Alkalmazás a középső csoport háziállat
A cél a képzés. A készségek vágás
Oktatási. továbbra megismertetni origami; megtanulják, hogy hajtsa a átlósan és hajtsa a sarkok; generál pontos ügyességi ragasztás.
Fejlődő. fejlesztése finom motoros készségek, a kezek, esztétikai felfogása és művészi ízlés.
Oktatási. nevelés a szabályos üzemi ollóval, ragasztóval; táplálja kedvességgel és szeretettel állatok számára; megtanulnak csapatban dolgozni.
Használt szisztematikus irodalmi:
Anyagokat. Játék kiskutya; illusztrációk, ragasztó, olló, ronggyal, üres vágás a színes papír, toll.
Előkészületek. rajz egy lapon a rajzlap fű, fa; memorizálás költészet és megoldása találós kérdések állatokról; gazdaság ujj és kültéri játékok; olvasott történetek a háziállatok.
rátét osztályok fontosak a gyermek fejlődésére. Ezek hozzájárulnak a kézi ügyesség; forma és készségek; felébreszti a képzelet; felnevel pontosság, szorgalom.
Azt szervezése pillanat
Tanár: - Gyerekek, hogy látogasson el hozzánk jött valaki. Nos, figyelj, aki sír?
Gyermekek hallgatni. Hallottam egy kölyök nyafogást
Tanár: - Ez a fenevad, látva a macska,
Hangosan ugat az ablakon.
Örökké forog lábainál
Auburn specked ...
Pedagógus mutatja egy kiskutya
Tanár: - Miért van ő sír? Puppy is elveszíteni valakit?
Gyerekek: - Igen, ő elvesztette az édesanyját.
II 1) Oktató: - Ne sírj, kölyök. Találunk anyád. Srácok, tegyünk úgy, hogy a kölyök nem sír. Ki tudja, vers egy kiskutyát?
Gyermek: - minden állat, azonban
Férfi legjobb barátja - a kutya.
Van egy csomó a sziklák.
A fülkében kutya életüket.
Képes őr a ház,
Vígan csóválja a farkát.
Egy másik ugat hangosan,
És a hazaiak őrök.
Tanár: - Ez az, amit egy kiskutyát! Ne hagyja, hogy a kis kutya unatkozni, és egy ajándék neki.
Gyerekek ülnek az asztalnál, munkájukat
2) Tanár: - Gyerekek, nézze meg az ábrákat. Ki van bennük?
Tanár: - Így van. És van minden kutya?
Gyermek: - fej, szem, orr, száj, fül, törzs, farok, láb.
3) Tanár: - hívlak most vágja le a papírt négyzet és a téglalap.
Gondozó odafigyel, ami feltétlenül szükséges, hogy csökkentsék a vonal, szabályait követve a biztonságos kezelésre ollóval
Tanár: - Most, ujjaink egy kis pihenés.
4) Finger torna
A kutya egy hegyes orra,
Ott van még a nyak, van egy farok.
Jobb tenyerét szélén, hüvelykujj fel, index, középső és a gyűrűs - együtt. Pinky felváltva esik és emelkedik. Ismételjük meg a bal oldali
5) Tanár: - Most kell, hogy hajtsa a átlósan átellenes végei a kanyarban is. Megvan füle. Ragaszd a fej a test.
Gondozó megközelítések minden gyermeket és segítséget nyújt, emlékeztet a szabályok ragasztás
Tanár: - Srácok, mi kölyök unatkozik. Játsszunk együtt vele.
6) A dinamikus szünet
Kölyök vidám, huncut
Felébredtem korán reggel,
Megrázta a bozontos fejét,
És a „ugráló” - kapta le a kanapéra.
Minden a szomszédok mosolygott,
És legfőképpen lábak
Fuss rohant kiskutya.
Odarohant a bal oldalon, futott a jobb oldalon,
Oldalra, és futott vissza,
És amikor fáradt futtatni,
Rohant haza.
Lefeküdtem a szőnyeg pihenni
Tarsi hozott mellkasi.
beteg gyorsan,
Nem tudott hazudni tétlen.
Lábát, felemelte,
Kopogtatott egymás ellen,
És akkor még egyszer,
Csináltam egy „olló” kölyök.
Az ő gyomra,
És mint a „hajó” beomlott,
Ismét felkelt lábakon
És megkapta az ujjak.
Gyerekek végre mozgásokat a szöveg szerint
Eredmény III osztály
Tanár: - És most a kutyák elment sétálni a pázsiton.
Egy papírlap egy kész mintát a természet a gyerekek ragasztott kutyák, dorisovyvayut saját farkát, láb, szem, orr
Tanár: - Srácok, valaki ugat az ajtón. Ki lehet az?
Gyermek: - Ez egy kutya - anya a kölykök.
Pedagógus mutat kutya játék
Tanár: - Látod, fiúk, anyám talált egy kiskutyát. Kérdezzük a kölyök el anyjától, hogy nem fut el. Tetszett a gyepen? Mint ha kutyánk a kölyköt, és az anyja? Pedagógus felhívja a gyermekek figyelmét, hogy milyen gondosan faragott részleteket a tervezés esztétika. Ti nagyok. Hogyan kell kezelni a kedvencek? Most elbúcsúzunk a barátainkat.