A beszéd és nem beszéd megsértése battarizme és poltern
Ezekben a rendellenességekben megsértették minden oldalról beszéd aktivitás: látványos és kifejező beszéd prozódia (ritmus, sebesség beszéd intonációs kifejezőkészség pauzatsiya, logikai stressz, muzikalitás beszéd, stb ...); hang (monoton, gyenge, kényszerített, a nazális árnyalat) beszéd légzés, beszéd motilitás; lexikai és nyelvtani szerkezete a beszéd, szintaxis, szemantika; állandósult nehézségek a választás a szavak, általánosságban, mind a saját gondolatait.
Nonverbális tünetek kifejezett tünetek a teljes motoros képességek, a figyelem, a gondolkodás és viselkedés. Általában mozgékonyságát emberekben battarizmom és poltern jelölt gyorsasággal diszperziós mozgások, gyors séta, éles kanyarokat. Ez kíséri a gyors, gyakran kiszámíthatatlan mozgása az arc (grimaszokkal), a kezek és a test. Figyelem instabil. Nem tudják, hogyan kell hallgatni másokat. Gyenge hallási figyelmet. Emiatt ők rosszul gyűjtik és tárolják, mint mások mondják. Gondolkodás szenved diszperziós, hiányzik a logikai, az nem hiba értesítés, társaságkedvelő, és képes érvényesíteni magukat. Ez az oka annak, hogy az ilyen emberek csak bizonyos esetekben, kérjen segítséget. De, bár ők maguk nem ismerik a hibák, a verbális kommunikáció miatt korlátozott olvashatatlan a beszéd és nyugtalan viselkedése.
FELMÉRÉS fogyatékkal élő gyermekek aránya beszéd
Gyermekek bradilaliey és tachyphasia orvosi dokumentációt vonatkozó adatok esetleges mentális betegség, neurológiai tünetek. Vizsgált szomatikus és a fertőző betegség gyermekkori trauma, agydaganatok, stb ..
A történelem részletesen tanulmányozták a következő területeken: információk beszédzavarok a szülők és rokonok, és megvan a neuropszichiátriai vagy krónikus betegségek; terhesség és a szülés az anya; tájékoztatás a gyermek fejlődése a beszéd (különösen megjegyezte, hogy volt-e hiba szótagszerkezetében szó, agrammatism, ismétlések hangok és szótagok, mi az arány a beszéd, a hatás a károsodott beszéd sebességét a tanítás az iskolában, a kommunikáció társaik); Feltételezett okai károsodott beszéd sebessége; manifesztációjának vagy bradilalii tachyphasia különböző korú, életkörülményeinek a gyermek a családban (rendszer, a kapcsolat a családtagok, a kapcsolatuk a gyermek); hajlamait, a gyermek érdekeit, az ő kapcsolata társaik, a csapat; tartományban a helyzeteket, amelyekben ezek a jogsértések beszédgyorsaság kifejezett súlyos; súlyosságától pszichiátriai tünetek (a kapcsolat a hiba, biztonsági technikák hatása a hangalapú kommunikációt a különböző helyzetekben: a szülőkkel, az osztályteremben, az idegenekkel, stb ...); a hatása károsodott beszéd mértéke a teljesítmény, és így tovább.
1) és az általános állapota a kézi motor (képes utánozni, a függetlenség, a motoros aktivitás egyidejű mozgások, hang, tempó, kifejezés, és pereklyuchaemost koordinációs mozgások, erejüket, pontosság, v) jelenlétét mutatta bradykinesiát;
2) az állam a arckifejezések;
3) az állam a beszéd mozgékonyságát, orális praxis elkülöníthető szokásos mozgásokat és a sorozatra.
Meg kell jegyezni, jelenlétét vagy hiányát a mozgás, forgási mozgása a másik, hang, mozgástartomány, a tevékenység, a képesség, hogy megőrzi szervek egy előre meghatározott helyzetben, a mozgó tempóban, synkineses;
4) kifejező beszéd: Ide hangok, szótagok, szavak, mondatok; hangulatát idézi egy történet, beszélgetés, olvasás költészet és a próza szövegek, kérdés-válasz formájában beszéd, a párbeszéd, speciális formái beszéd (visszavert konjugált, schepotnaya, ritmikus), ének. Megjegyzések zvukoproiznosheniya állapotban a lehetőségét kiejtésével többszótagú szó, hosszú mondatokat, hosszú összefüggő szöveget; jelenlétében inter- és intraverbalnogo lassulását vagy gyorsulását; tempó, ritmus, a stressz, az intonáció, a hang (erő, hang, moduláció, hang rendellenességek); egyéb hibák a beszéd;
5) Egy: csalás és független - diktálás betűk, szótagok, szavak és mondatok hosszú, hosszú összefüggő szöveget. Fix írási sebesség és a minőség az egyes elemek és komplex rendszerek.
Gyermekek battarizmom poltern és különös figyelmet fordítanak a tanulmány a szókincs, a nyelvtani szerkezet a beszéd, a szemantika:
• hallási nem verbális gnózis, az érzékelés és a szaporodás ritmusok, opto-térbeli gnózis és praxis.
• hallási, látási és motoros memóriát,
Összefoglalva logopédiai jelzik:
• tiszta formák bradilalii, tachylogia; tachylogia fajok (battarizm, poltern); tachyphasia kombinálva dadogás;
• súlyossága (enyhe, mérsékelt, súlyos);
• a hatása szokatlanul lassú (gyors) beszéd a gyermek személyisége, kommunikációs képességeket;
• körű helyzeteket, amelyekben megnyilvánul tachylogia;
• súlyosságától pszichiátriai tünetek;
• megsértése külső beszéd (hang kiejtése, lexikai és grammatikai és szemantikai szempontból a beszéd, prozódia);
• megsértése belső beszéd, mentális folyamatok (észlelés, figyelem, gondolkodás);
• abnormális viselkedés.
Logopédiai alapján azt a következtetést differenciál diagnosztikájában, a sebesség a beszéd dadogás, dysarthria beszédről zavarok pszichiátriai betegek. Nehéz megkülönböztetni tachyphasia dadogás: úgy néz ki, tachyphasia hasonlít a dadogás, de abban különbözik, hogy a tempó, nem félek a beszéd; ha egy személy tachylogia felhívja a figyelmet, hogy a beszédében, hogy javult, miközben a dadogó beszéd ilyen esetekben romlik. Tic, myoclonus gyermekeknél tachyphasia nem társított beszéd vagy szándékkal, hogy beszélni, és úgy tűnik, függetlenül attól, abban a pillanatban a gyermek azt mondja-e vagy sem, míg az együttes mozgás dadogás fordul elő, általában a beszéd.