Érzékelhető szempontja kommunikáció - pszichológia, oktatás
Az interaktív szempont a kommunikáció
2.3. Érzékelhető szempont a kommunikáció
Mint fentebb említettük, a kommunikációs folyamat legyen jelen megértése szereplők között. A nagyon megértés ott lehet különféleképpen értelmezik: vagy annak megértését, a célok, motívumok, partner növények a kölcsönhatás, vagy hogyan nem csak megértést, de elfogadása szétválasztása ezeket a célokat, motívumok, attitűdök, amelyek lehetővé teszik nem csak „az intézkedések koordinálására”, de hozzon létre külön fajta kapcsolat: intimitás, szeretet, barátság nyilvánul érzett együttérzés és a szeretet. Mindenesetre, nagyon fontos az a tény által érzékelt kommunikációs partner, más szóval, az érzékelés folyamatának egyik emberről a másikra működik, mint egy kötelező eleme a kommunikáció és lehet feltételesen elemzi percepciós szempontból a kommunikáció.
Mind a számos emberi kapcsolatok, valamint az állami és magán valósul közösségben. A kommunikáció tehát a megvalósítása az egész rendszer az emberi kapcsolatok. Normális körülmények között az emberi kapcsolat a környező tárgyak világa mindig közvetíti a hozzáállás, hogy az emberek, a társadalom, amely szerepel a közleményben.
Ezen túlmenően, a kommunikáció elválaszthatatlanul kapcsolódik az emberi tevékenység. Szükségtelen az emberek közötti kommunikáció zajlik közvetlenül a szokásos üzletmenet során a tevékenységet.
Kommunikáció, mint egy összetett pszichológiai jelenség, megvan a saját szerkezete. Az interperszonális kommunikáció három szempontot érdemes kiemelni.
1. A kommunikatív aspektusát kommunikáció kapcsolatos információcsere, gazdagítva egymást felhalmozódása miatt minden állomány a tudás.
2. Az interaktív szempont a kommunikáció közötti gyakorlati együttműködés embereket a folyamat a közös tevékenység. Itt látható, hogy képesek együtt dolgozni, segítik egymást, összehangolják intézkedéseiket, hogy azok összehangolására. Ismeretek hiánya és a kommunikációs készség, vagy azok hiánya besorolású negatív hatással van a személyiség fejlődésére.
3. Az észlelési kommunikációs oldala jellemzi a folyamatot az emberek érzékeljük mások, a tanulási folyamat egyéni tulajdonságok és adottságok. A legfontosabb mechanizmus az észlelés és a tudás minden más a kommunikációs folyamat azonosítására, reflexió és sztereotípiák.
AN Leontiev Problémák a fejlődés a pszichében. M. 1987.
Vigotszkij, LS Válogatott pszichológiai tanulmányokat. M. 1956.
Bodalev AA Az észlelés és megértés az emberi személy. M. 1982. C.5.
AN Leontiev Tevékenységeket. Tudat. Személyiség. M. 1975. S. 289.
kritizál. 4 akadályok leküzdése. Gyakorlatilag minden ember fontos, hogy képes legyen kommunikálni oly módon, hogy azok helyesen értelmezem, hogy meghallgassák, és hallottam. Ezért fontos, hogy ismerjük a módját, hogy legyőzzék az akadályokat. A beszélgetés mindig magában legalább kettő. Minden egyszerre érintett és nem érintett. Feltételesen osztani ezeket a funkciókat, és válassza ki a hangszóró (az egyik, aki jár), és.
; hogy képes legyen hatékonyan képviselje magát (vagy a vállalat), mint résztvevője a kommunikációs folyamatban. Kevesebb hatékonyság itt utal a korreláció a verbális és nem verbális technikák céljainak kommunikáció, kommunikatív szándékok és a perspektíva szisztémás kohézió elemei a kommunikációs stratégia, a gyakorlati megvalósíthatósága bizonyos taktikai lépéseket. Verbális.
