Egyesülő iskolák Moszkva - egy nagy város
Moszkvában, a második évben egy hatalmas kampány egyesülés az iskolák és óvodák. A törekvés megtakarítás költségvetési pénzt és könnyű kezelési tisztviselők egy oktatógazdaság egyesített gimnázium és még büntetés iskola. És míg a szülők levelet egy nyílt levelet a polgármester Sobyanin és karók, az Oktatási Minisztérium úgy véli, az új és váratlan indoka döntéseiket.
Isaac Kalina nyilatkozat okozott a vihar a moszkvai iskolai oktatás közösség és híressé tette a tanárok praktizáló esze. Kalina még felér egy becenevet - deviáns uborka. A legjobb az összes reagált az igazgatóhelyettes, a híres líceum „Második iskolába” Alexander Kovaldzhi: „Mi van, ha egyesíteni több minisztérium egyetlen, például az Oktatási Minisztérium és a Honvédelmi Minisztérium? Ez fogja megmenteni a miniszteri fizetések. Ebben az esetben, a formáció több lesz a fegyelem és a védelem - több tudást. És valóban, meg kell egyesíteni minden egy hordó, hogy maximalizálja a változatos sós lett. Miért nem gondol? "
És Szergej Volkov, a tanár az orosz nyelv és irodalom iskola №57 írta a Facebookon: „Gyere lében még, hogy szétesik az uborka? Legyen minden ember képzeli ezt. Ne hagyja, hogy az egész hordó skisnet isten. A fej egy ilyen lehetőség nem lát esélyt? Ki mondta, hogy csak uborkát, különböző méretű és minőségű minden iskolában? Ott van még a paradicsom, és cukkini, és a burgonya. És gyümölcs. És a szervetlen minden. És általában, kérdésekben uborka bízom bizonyított hostessek, mint az újonnan készült orvosok a tudomány. "
Isaak Kalina tette ezen a nyáron írt doktori, és még a „axiológiai korszerűsítés tanárképzés alap.” Mi, mi? Pragmatikus manager-piacon, beleértve a gereblyézés dugulások Moszkva iskolák és óvodák szűkös, talált időt, hogy alaposan tanulmányozzák az értékek. a modernizáció pedagógiai képzés. Kalina, természetesen nem Andriyanov nem Burmatov tézisét nem nevezhető mész. Ugyanakkor a szakemberek azt felhalmozódott egy csomó kérdést.
Azonban a munka a doktori nem Kalina hiába. Tapasztalt tanárok megtanulták vadul metafora hivatalos meglehetősen visszás megértése tanítási technikák a híres nemzeti tanár a Szovjetunió Victor Shatalov, az alapító az úgynevezett „pedagógiája együttműködés.”
„A rendszeres ismétlődése az anyag a tanár külön figyelmet fordít. És akkor váltott elve „lé”, ha egy üveg sós uborka tenni, akkor biztosan lesz sós. Az ismételt anyagot előbb vagy utóbb, minden diák fog tanulni. És csak ez a tényező lesz a kiindulási pont, hogy a tanárok lépni”- Shatalov írta egyik művében.
Viktor Janukovics - elismert zsenije pedagógia, ő egy ilyen lé kapunk. De Kalina már egészen más. És ha beszélünk iskolák hordó, ez több, mint egy mix a mézet és a tar (ha nem pohlesche). A kísérlet eredménye, úgy tűnik, jól ismert, de nem Kalina.
Mi történik, azt mondja, az iskolai matematika tanár №679 Shevkin Alexander: „Ha három tégelyek uborka savanyúság én (három iskola - mindegyik saját oktatási környezet), az egyesülés egy bank egy jó sós két másik csoda leírt szakember brines Kalina nem fog megtörténni. Jó lé mindhárom bank nem elég, egy nagy korsó elkerülhetetlenül hozzá kell adni a sós, a másik kettő, akkor is, ha lemerült (ez marad uborka). Adjunk hozzá vizet, hogy az új lé, de ez nem lesz a sós, ami az első bank. Kalina semmit sem ért a savanyúságot és megpróbálja átadni ezt az élményt egy sós Moszkva iskolákban. Hamarosan üvegekbe sóoldattal vzduyutsya összekeverjük. Kár, hogy ez sértené nem Kalina, és a gyerekek és a tanárok. "
Három év telt el a tiszt közvetíteni a moszkoviták a reform tervét. Köszönöm, érthető volt. Csak azt akarom mondani: szükség van egy snack!