Áttekintés tanulsága irodalmi olvasás méter
Tárgy: Irodalmi olvasás
Lecke Focus: Michael Spartakovich Plyatskovskim "segítő"
Célkitűzés: bemutatni a terméket M.Plyatskovskogo „asszisztens”.
képeznek a részvételen alapuló megközelítést az élet: a képesség, hogy feltegye, hogy megvédje álláspontját,ápolják egyfajta kölcsönös támogatás, ha párosul; végrehajtja kreatív képességeit iskolás.
Kognitív: navigálni a rendszer ismerete
Kommunikáció: kommunikálni álláspontját a többi, a tanulás, hogy építsenek egy üzenetet összhangban a tanulási feladat
Szabályozó: megalakult a célok korrelálnak Az elkészült hozzárendelés által javasolt modell a tanár.
Személyiség: készségek fejlesztése az együttműködés felnőtt és társaik, a kialakulását tiszteletben a másik véleményét.
Interdiszciplináris kommunikáció: a világ
Lecke források: tankönyv "irodalmi olvasás" 1 osztály (Klimanova Gorki VG Golovanov LF MV), 2 rész. laptop, projektor, szótár S. Ozhegov kártyák csoportos munka, kalapok különböző színű (piros, sárga, fekete, kék, fehér, zöld)
Ellenőrzi a készségét a diákok a leckét, azt mondja az üdvözlő címet. Ez létrehoz egy pozitív érzelmi állapot.
Felmérjük a készségét a leckét. Úgy szeretnék egymást a jó szerencsét. Érzelmileg hangolt a leckét.
kialakulását célok
Olvasd először lassan, majd gyorsan
Va-va-va fű nő az udvaron
Meg-you-you -, valamint az erdei gombák nőnek
Minden mester halva dicséret
Így a termék az úgynevezett „segítő”. És azt írta Mihail Spartakovich Plyatskovskim.
- Nézd, milyen aranyos, vidám ember! Nagyon szép és kedves.
- Mit gondol a munkája boldog vagy szomorú?
- Azt írja gyermekek vagy felnőttek?
- Most itt az ideje, hogy megismerjék a munka MS Plyatskovskim "asszisztens".
- Olvastam a munka, és figyelj, és van ideje, hogy nyomon követni a olvasás.
A neve ennek a terméknek a megfelelő?
Sorolja fel a főszereplők.
Miért a szamár egy szokatlan név?
Ki emlékszik, hogyan kell kezdeni a munka?
- Milyen tulajdonságokkal rendelkezik a hősök? szöveg megjelenítése
Mi kérték, a nyúl a szamár? Olvassa el a.
Ez válaszol a szamár?
Mi egy hang válaszol a szamár?
Tudja mit jelent a szó színlelt?
Lássuk, hogyan magyarázza a szót szótár
Cserélje ki a szót legközelebb jelentését.
Ezt követően, a szamár úgy döntött, hogy jöjjön a támogatás egy nyúl? Olvassa el a.
Mondta, hogy egy nyulat? Olvassa el a.
- Lásd az ábrát. Mit mondanak a hősök most?
- Valaki sajnálta a szamár, hogy miért?
- Szamár vagy a helyes ebben a helyzetben nem tanítják?
- Hazudsz a pultok kártyákat. Az Ön feladata: visszaállítani az események sorrendje a történet. Majd hasonlítsuk össze a fedélzeten
Munka közmondások
Megmagyarázni a jelentését. Pick az egyik, amely tükrözi a fő gondolata a történet.
Munka egy csoportban.
A gyerekek két csoportra oszthatók. Minden csoport kap egy különböző színű kalapot. Összhangban a szín értéke a gyerekek kapják feladat.
Red (érzések) Írja le, hogyan érzi magát a kapcsolatban a karakterek?
Sárga (optimista). Magyarázd el, hogy jó, amit megtehetsz magad a munka?
Kék (meditáció) tanácsot ad a hősök.
Fehér (tudós) Mit kell tanulni a hősök?
Green (munka) folytatása történet
gyermekek keresni mondatokat, kifejezéseket, amelyek jellemzik a nyúl és a szamár
Help, én egy szamár, hogy építsenek egy házat!
Mondtam egy másik időben segítséget. És most már a fejem.
Látszat - hamisan zajlott le, mint a valódi, vagy őszinte
Sly, hamis, hamis, színlelt, szimulált ...
Nyúl - egy ügyes, szorgalmas ...
Szamár - fontos, nevet, nevetés, nem tud semmit, előkerülnek az orrukat ...Nyúl elment dolgozni.
Ki szeret dolgozni, hogy valami dicsekedni. Hamar munka ritkán jó.
A lusta Emel hét héttel vasárnap.