A képletek a rövidített szorzás, nyílt osztály
1.Organizatsionny pont „van beállítva a leckét!” 2. Ellenőrzés házi párban. 3. Szóbeli gyakorlatok. 4. Matematikai diktálás (kölcsönös vizsgálat). 5.Conclusions képletek Rövidítés szorzás segítségével Group vizsgálatok. 6. A munka a szöveget. 7. Primer konszolidáció: deformált példákban „Catch hiba” 8. A primer. 9. Egyéni munka a szinteket. 10. Self-teszt eredményeit. 11. A kifejezések használata a képletek kiszámításához értékeket. 12. kimenetelét. 13. táblázat Zhu. 14. Házi feladat.
1. szervezése az időt. Helló srácok! Örömmel üdvözöljük az osztályteremben - laboratóriumi kutatás. Ma van a „tudósok” és „asszisztensek”. Lesz felfedezést tett ma során algebra 7. osztályban, de először meghatározza a tudásszint szükséges ez a felfedezés.
2. Ellenőrzés házi feladatot. Ellenőrizze házi egymást, és értékelik azt.
3. Szóbeli gyakorlatok. Slide 2
a) Mekkora kifejezést négyzetek: a; -4; 3m; 5x 2 y.
b) Határozza meg a munkát, és kétszer annyi terméket Expression: 3 és 6U.
c) olvassa el a kifejezések: a + b; (A + b) 2; x-y; (X-Y) 2; x 2 y 2.
d) Végezze szorzás (x + 6) (X-5).
d) Hogyan szaporodnak a polinom egy polinom?
4. Matematikai diktálás. Slide 3
Vedd a kifejezéseket a 2a és 3b (a és b)
d) kétszerese a termék
e) egy négyzet összege
g) négyzetes különbség
h) a különbség a négyzetek.
(Két tanuló írja meg mind a hátsó oldalán a fórumon.)
(Kölcsönös tesztelési és értékelési) 4. dia
5. A tanulmány egy új témát. A képletek a rövidített szorzás: a tér a összege tér a különbség, a különbség négyzetének két kifejezést.
Találd keresztrejtvény, és meg fogja érteni, hogy mit fogunk csinálni. (Kitalálós keresztrejtvény) Slide 5
Srácok, van megtanult szaporodnak polinom egy polinom. Ez a képesség segít ma a levezetés új képletek. Már az ókorban, a tudósok észrevették, hogy egyes polinomok lehet szorozni rövidebb, gyorsabb. Tehát betűszó Formula szorzás. Ma, akkor felfedezni a hárman. Slide 6
Kezdjük kitöltésével Zhu asztal, töltse ki az utolsó oszlop végén a leckét. 7. dia
(A + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 (a-b) 2 = a 2 + b 2 -2ab (a-b) (a + b) = a 2 -B 2
6.Sovmestnaya diákok párban dolgoznak a szöveget. 10. dia
1) Mi a tér az összeg (különbség) a két kifejezést? Mi a termék a különbség a két kifejezést azok összege?
2) deformált példák. Töltse ki a hiányzó helyre úgy, hogy igaz egyenlőséget. (Páros munka). 11. dia
b) (3-a) = 2 9 - 6a +
c) (x + 2) (X-2) = - 4
d) (B-) 2 = -12b + 36
3) Vizsgálati eredmények „fogás hiba.” Ellenőrizze, hogy nincsenek hibák ezek a válaszok? 12. dia
8. A munka a tankönyv. Futtatás a tankönyv: a) №859 (c, d) - a tanuló ejti kívánt képlet és aláírja feladatot a megfelelő képlet a táblán;
№862 (a, d) erős, diák, magyarázza a döntést;
№913 (a, e) - kell figyelni, hogy a változás szempontjából helyeken №915 (A, C).
9. Egyéni munka a szinteket. Slide 13
1. lehetőség 2. lehetőség