Tényleges problémák iskolaelőkészítő intézmények a XXI században, a kiadvány a gyűjtemény a nemzetközi tudományos

Bibliográfiai leírása:

Problémák a modern óvoda ismerős minden. Nem csak az emberek, akik a gyermekek, akik ezeket az intézmények, hanem a többi polgár, akinek a megjelenését a modern óvodák [1].

Minden régióban az orosz, akkor általában könnyen felismerhető - ez a szokásos két-szintes épület egy játszótér, hiszen a szovjet korszak, köztük vasat gorochki, létrák, rozsdás hinta. Mindez épült a korosztály, és egy igazi szolgálat több generáció.

A probléma Oroszországban már tárgyalt évek óta. Minden évben hallunk a különböző szintű tisztviselők ígéretet, hogy a dolgokat a helyén, de a nagy változások ezen a területen az élet, sem a polgárok, sem a falubeliek nem tartják be, a gyermekek száma várakoznak, hogy bekerüljön az iskola-előkészítő oktatási intézményt, nem esik $ 20.000 .

Nem kevésbé akut sok éve, és továbbra is problémát jelent a személyzet töltés óvodákban. Hiány a nevelők és tanárok segédeszközökkel magyarázható egyszerűen - az alacsony bérek. Például az orosz dajka (a hivatalos nyelv, a tanársegéd), keres 4400 rubel. [3] Mínusz 13 százalékos jövedelemadó. A gondozók többet kapnak, de a fizetés szinte nem haladja hétezer.

A probléma az alacsony bérű dolgozók óvodai oktatási intézmények elbírálandó az átmenet óvoda új munkaforma, amely elméletileg a vezetők tudta csatorna több pénzt, hogy finanszírozza a fizetések az alkalmazottak. A gyakorlatban azonban az egyetlen lehetséges módja annak, hogy megkapjuk ezeket alapok teszi fizetős szolgáltatások, amelyek kifizetését csökkenni fog a vállán ugyanazon szülők.

Még az óvodában nem elég a zene, sportcsarnokok, uszodák, szoba ülések logopédus, könyvtárak. Internet-hozzáférés 77% óvodák Moszkvában és más nagyvárosokban a szám mozog 44-62%, míg a vidéki területeken a hálózathoz való hozzáférést csak 18% -a az iskola előtti intézmények (1. táblázat). [4]

az egész az Orosz Föderáció

Az egyetlen megoldás a problémára a helyhiány a teremtés további helyek az óvodákban. Ehhez a tervezett tevékenységek, mint például: a megnyitása új csoportok a kihasználatlan területek iskola, óvoda visszatérése épületek az új tulajdonosok az óvoda-iskola átmenet, az építkezés az új óvoda, óvodák nyitvatartási haza.

Ez is egyik eleme az oldat feletti kijelölt probléma az, hogy hatékonyabbá maga fordul az óvodákban. A szülők gyakran írt nem egy, hanem két vagy három óvoda, abban a reményben, hogy valahol alkalmas helyen gyorsabb. Vannak még olyan esetet, amikor a szülők elégedettek a gyermek az óvodában „soron kívül” voltak, vagy más „szolgáltatásokat”, hogy a vezetők óvodai intézmények. Alapvetően a probléma megoldásához, véleményünk szerint, az elektronikus sorban. Amikor a listákat a sorban teszik közzé a hivatalos honlapján a helyi hatóságok azzal a lehetőséggel, hogy az ellenőrzést a civil társadalom.

Így annak ellenére, hogy néhány pozitív fejleményeket ezen a területen, a helyhiány az óvodákban és töltő személyzet továbbra is az egyik legégetőbb probléma a mai. És megváltoztatni a helyzetet, a mi véleményünk, majd az eseményt az elsődleges merevlemez a társadalmi kontroll, mint például a létrehozása egy elektronikus sorban.

2. Bogorodsky városi információs portál: A probléma a hiány helyen óvodai [elektronikus forrás]. - hozzáférési mód: http. // gorodbg. ru / Novosti - v - mire / problema - nehvatki - mest - v - doshkolnyh - uchrezhdeniyah

3. Website Bryansk regionális osztályának politikai párt „Egységes Oroszország”: Óvodák - gyerekek! [Elektronikus forrás]. - Hozzáférés mód: erbryansk. ru / dctskie - sady - detyam -2 /

Alapvető kifejezések (automatikusan generált). óvodákban, óvodák, Óvodák, modern óvoda, óvodai, a személyzet az óvodai nevelés, a tanárok az óvodai nevelés, az ismeretek tanárok óvodai, pedagógiai személyzet óvodai, napközi, óvoda, a probléma az óvodai intézmények, a helyhiány óvodák ismerős, töltő óvoda-iskola, javítása vezetői készségek, a szervezeti képességek tanárok, fej preschool, óvoda átmenet.