Alkalmazása megszorozzuk eloszlás tulajdonságai
Előadás a leckét
a) képzés:- megismertesse elosztó tulajdonságokkal szorzás;
- ismételt hozzáadásával és szorzás tulajdonságok: kommutat'ıv, asszociatív;
- fejleszteni a képességét, hogy alkalmazza a tulajdonságokat, hogy egyszerűsítse a számítások és kifejezéseket.
- A logikus gondolkodás, a figyelem, a memória minden tanuló.
- aktiválása kognitív és kreatív tevékenység a tanulók;
- kialakulása az érdeke, hogy a matematika;
- vés a természet szeretete.
1. Tárgy. megtanulják, hogyan szaporodnak a vegyes számot egésszé alkalmazásával elosztó tulajdonában szorzás.
2. ACU. kommunikáció: ahhoz, hogy hallgatni a véleményét egy elvtárs, megszakítás nélkül; kollektív döntéseket; Szabályozó: képezve a cél telepítés képzési tevékenységek, építeni egy műveletsor; kognitív: elvégzésére kiválasztás a leghatékonyabb módja problémák megoldásához.
3. személyiség. építési készségek egyéni és kollektív kutatási
Típusa tanulság: tanulságlevonó új ismeretek
Technology. zdorovesberezheniya, a fokozatos kialakulását a mentális cselekvések, valamint kutatási képességek
Hogy oldja meg a problémákat. hogyan szaporodnak a vegyes szám pozitív? Milyen tulajdonsága szorzás e használni?
Tevékenységeket. Bízza tankönyvek, egyedi, első a munka az osztályban, gőzkabin.
Forma tanulság: a leckét útra.
1. szervezése lépésben (1 min.)
2. Motiváció tanulsága (4 perc)
Gyerekek otthon, megkérdeztem egy kreatív feladat: hogy 2 kihívásokra, amelynek témája „megtalálása egy töredéke a száma és százalékos szám.” Tedd szélén az irodai munkát, és összegyűjti a kötelességüket.
Tanár (létrehozása „a helyzet a siker”)
-Srácok, milyen tanulságokat tetszik? (Érdekes, szórakoztató, vidám, komplex)
- Mi leszünk az osztályban ma? (Figyelmes, szorgalmas, aktív, fegyelmezett). Ezután kezdjük!
Gyermekek, és akkor kapott egy levelet. Érdemes elolvasni? (Igen). Nézze, itt egy borítékot. Te találtad ki az? (Ebből Pinokkió). Kivettem a levelet, és olvassa el Önnek.
„Drága gyermekeim, megtanultuk D, és ez nekem - Pinocchio Szükségem van a segítségedre van szükségem, hogy az arany kulcsot, hogy nyissa ki a zárat az ajtón, hogy a királyság frakciók, de nem tudom, hol ezt a királyságot, és ami mögötte ezt! .. ajtót. Turtle Tortila csak azt mondta, hogy ez egy nagy rejtély, amit meg kell nyitni. srácok, segíts, kérlek! "
Nézd hátoldalán egy boríték Pinocchio írt nekünk egy kívánsága:
B - a harcot, és megpróbálja
I - megtanulni a titkait, hogy nyissa
P - úgy döntött, nem siet
A - aktív az osztályban lenni
T - ne félj a nehézségek
És - keresni, és nem adja fel
N - Hamarosan kezdődik a leckét
Oh - ő megy ma a jövő
Nos, fiúk, segíteni Pinokkió? (Igen). Így fogunk utazni veled királyságában frakciók. A társa Pinocchio. Ő fogja keresni az arany kulcsot, és segítünk neki ebben. Útközben találkozik az akadályokat. De azt hiszem, hogy együtt fogjuk legyőzni őket. Segít bennünket, ahogy az a tudás, találékonyság és találékonyság, akkor együtt kell működniük, hogy képes hallgatni egymást, válassza ki a helyes választ. A mottója leckét, vettem a szavait az orosz költő Nyikolaj Ivanovics Rylenkova:
„Annak ellenére, hogy nem megy ki a fehér fény,
És ezen a területen a helység -
Amíg megy, miután valaki követ,
Az út nem emlékezett,
De ha azt már megvan minden
És néhány földcsuszamlás,
Az út az, hogy ő keresett,
Soha nem fogom elfelejteni. "
N. Rylenkov
Kívánom, hogy te próbálgatással olyan módszerek és megoldások a legnehezebb körülmények között.
A műveletet minden kapott leckét értékelő lapot (1. függelék), ahol a következő lépéseket: a leckét tükröződik. Minden fázisban a lecke lesz értékelni pont. A maximális pontszám - 18. A lecke végén minden pontszámok prosummiruete és értékelése. Bejelentkezés: név, vezetéknév.
3. frissítése a referencia ismeretek (7 min.)
Srácok, akkor az asztalokon az útvonal térkép (1. ábra). Térkép egy kettő, és ne felejtsük el, hogy segítsünk egymásnak során utunk. Meg kell, hogy menjen sziget memóriák kap a nyílt dokkoló, keresse fel a tábor vakáció, keresse fel a sziklás gondjait, és bejutni a királyság frakciók.
Tehát most a memóriák a szigeten.
1. Game „ismerős idegenek”
(Slide 1) És útközben Pinocchio találkozott az első akadályt. Mi ez?
(A + B) * c = a * c + b * c = AC + bc;
(A - b) * c = a * c - b * c = AC - bc.
1) Olvassa el ezeket a képleteket! (Ahhoz, hogy szaporodnak az összeget száma lehet szorozni a szám minden egyes kifejezés van hajtva, és a kapott terméket, hogy szaporodnak a különbség száma, akkor meg kell szorozni a szám a kisebbítendő és a kivonandó az első és a második munkák kivonás)
2) Hogy hívják ezt az ingatlant? (Elosztó tulajdonát szorzás)
3) Ha bármely kifejezések hallja a szót disztribúció, disztribúciós?
(Vezérműtengely, szerepköröket, terjesztése a költségvetés, a feladatok elosztása, képes kezelni idő).
4) És mi a törvény köteles terjeszteni?
Az a tényező mögött konzol - egy szerető anya, aki törődik minden gyermeke korlátozott zárójelben házat. És azt kell figyelni, hogy minden gyermek számára. És hamarosan a nap anyám, ami nem a világ drágább. És ne felejtsd el.
(Dia 2) Lásd az akadály megszűnt. Az út előtt Pinocchio ingyenes.
5) Mi az 5. évfolyam tanult elosztó tulajdonában szorzás természetes számok. Mit gondol, mi ma fogunk tenni az osztályban? (Elosztó tulajdona szorzás alkalmazni tört számok) Mi a témája a leckét? (Application eloszlás tulajdonságai szorzás) írd egy notebook.
(Slide 3) Mi a célja a vizsgálat? (Az elsajátítása szorzás disztributív tulajdonság, hogy egyszerűsítse a frakcionált kifejezések)
2. Anélkül, szóbeli beszámolók nem mozdult bármilyen munkát
És Pinocchio útban találkozott egy újabb akadályt. Segítenünk kell neki.
(Diák 5-6) Végezze el a szorzás:
Jelölje egész részét a áltörtek:
Nyissa meg a konzolok, a forgalmazás és ingatlan szorzás:- (3 + 4) * 2;
- (20 - 3) * 5.
- 23 * 7 + 27 * 7;
- 156 * 13-56 * 13
Értékeld magát az első lépés. A maximális pontszám - 4.
4. Fizminutka (1 min.)
5. tanulmány az új anyag (12 min.)
(Dia 7) Elhagyjuk a sziget emlékek, és eljutni a dokkoló nyílás. Turtle Tortila ígért Pinocchio arany kulcs, ha alaposan tanulmányozza a használata a forgalmazás és ingatlan szorzás. Srácok, segítsünk neki ebben.
Tekintsük négy esetben alkalmazási elosztó tulajdonában szorzás. Meg fogja tanulni, nem csak használni ezt a tulajdon, hanem látják azokat a helyzeteket, ahol meg kell használni. Hazudsz a pultok referencia szinopszisa kivel most pótoljuk.
A diákok hogyan lehetséges, az elosztó tulajdonában szorzás összege több szempontból számának szorzatával.
(+) * 10 = 10 + * 10 = 2 * 2 + 1 * 1 = 4 + 1 = 5
Hasonlóképpen, a második esetben magyarázható: a szorzás a különbségek száma.
(-) * 12 = * 12 - 12 = 3 * 3 * - 2 * 4 = 9 - 1 = 8
A tanár megkéri a diákokat, hogy szaporodnak a vegyes szám pozitív, a forgalmazás és ingatlan.
5 * 7 = (5 +) * 7 = 5 * 7 + * 7 = 35 + = 35 + 2 = 37
Ahhoz, hogy szaporodnak a vegyes számot egésszé, akkor:
1) Vegyes szám képviseli összegeként egy egész szám, és egy tört része;
2) Szorozzuk egész szám egész részét és frakcionált kapott terméket hajtogatott.
Használata elosztó tulajdonát szorzás: a kényszerítő közös tényező zárójelbe.
1) 6 * + 1 * = (6 + 1) * = 8 * = 2 * 3 = 6
2) K - K = (-) k = -) = k
(Slide 8) szakaszos ellenőrzés. Hagyjuk a dokk nyílásokat. Értékelje a munkát ebben a szakaszban. A maximális pontszám - 5.
6. Fizminutka (PIM 2).
(Dia 9) Mi jó munkát, Pinocchio megkapta az áhított gomb. Mi nyugszanak megállt, és hagyjuk pihenni. És segíteni ezen elvtársak. Azt, hogy egy kis díjat, megismételve a mozgás az osztálytársaival. Mindenki felállt (két diák megy a táblára, és azt mutatják mozgás a zenei hátteret a „Pinocchio”, a többi gyermek úgy ismétlődnek).
7. Az elsődleges alkalmazása az ismeretek (7 perc)
megszervezni az asszimiláció a gyermekek az új teendők foglalkozik ezzel a probléma osztályt azok kiejtése a külföldi beszéd frontálisan.
Technológiailag szakaszban középpontjában a kialakulását:
- kognitív ACU (képződését készségek a matematikai tudás, hogy megoldja a különböző matematikai problémákat és értékeli az elért eredményeket; használatára vonatkozó bizonyítékok matematikai nyelv dolgozik különböző matematikai szövegek);
- szabályozási ACU (megalakult a képességét, hogy a személyes célok tevékenységet, megtervezzék munkájukat, cselekedni a terv szerint, értékelje az eredményeket);
- kommunikációs ECU (alkotó tehetség együtt más gyerek a csoportban, hogy megoldást találjanak a problémákra, és értékelje a kapott eredmények).
Mi vagyunk a rock izgalom. Pinocchio És most meg kell találni a dédelgetett ajtót. De volt egy újabb akadályt. Mielőtt a Királyság frakciókat Raskinulos (dia 10). Pinocchio jönne a hajó, szükséges a feladat elvégzéséhez a tankönyv. Nyílt tankönyvek.
A szervezet oktatási folyamat a 7. lépésben:
(-) * 44 = * 44 - * 44 * 8 = 4 - 2 * 3 = 32-6 = 26
12 * 13 = 12 * 13 + * 13 = 156 + 9 = 165
2 * 9-2 = 7 * (9-7) * = 2 * = 2 * 2 + 2 * = 4 + = 4 + 1 = 5
Értékeld magát ebben a szakaszban. A maximális pontszám - 3.
„Silence” játék. Tanár példák láthatók a hallgatók döntenek a szóbeli segítségével elosztó tulajdonában szorzás és a show válasz a kártyát (kártyákat asztalok számok 1-5).
8. Az ellenőrzés és önteszt a tudás (7 min.)
1) szervezi a diákok független teljesítmény tipikus feladatok egy új hatásmechanizmus;
2) megszervezi az összefüggést a viszonyítási önvizsgálat (abban az esetben, amikor a diákok kezdenek kialakulni a saját ellátást folyamat lehetséges összefüggés részletes modell);
3) Az eredmények önálló munka megszervezése tükrözi tevékenységek alkalmazásáról szóló új hatásmechanizmusát.
Technológiailag szakaszban középpontjában a kialakulását:- kognitív ACU (képződését készségek a matematikai tudás, hogy megoldja a különböző matematikai problémákat, és az eredmények értékelése);
- szabályozási ACU (megalakult a képességét, hogy a személyes célok tevékenységet, megtervezzék munkájukat, cselekedni a terv szerint, értékelje az eredményeket);
- kommunikációs ECU (alkotó képességek más gyerek ellenőrizze a kapott eredmények a minta a csoportban).
Szervezése az oktatási folyamat:
Mi már egy lépés választja el a királyság frakciók és belépni ebbe a királyság Pinocchio végre önálló munkát.
(11. dia) Test. Váltják egymást művek és a pontszám lapok, ellenőrizze a mintavételi pontokat, és tegye bajtársa.
Kölcsönös tesztelés egymást, mutató önkontroll pont a listában (tedd a gyerekek egymás számától függően a helyesen végrehajtott feladatok). A maximális pontszám - 4.
Pinocchio végül beleesett a birodalmába frakciókat, a féltve őrzött ajtót, és kinyitotta az arany kulcsot. Mi mögött a rejtélyt mögött az ajtót? Micsoda kincs talált Pinocchio? Nézd.
9. Összefoglalva a tanulságokat. Tájékoztatás a házi (2 min.)
Az ajtó kinyitása (előadás)
A tudás - a nagyságát és szépségét,
A tudás drágább, mint a kincs a gyöngy:
bármikor elpusztítani a kincset.
Wise és hozzáértő valaha is szüksége.
Al-Samarkand
Gyermekek, hogy a kincs rejtőzik az ajtó mögött? (Knowledge). A tudás - egy igazi kincs. És ahol megkapjuk a tudás? (Az iskolában). Tehát, itt az ideje, hogy menjen vissza az iskolába. És Pinokkió úgy döntött, hogy vizsgálatot.
A szervezet az oktatási folyamat 9:
- Mi a célja beállított magadnak elején a leckét? (Az elsajátítása szorzás disztributív tulajdonság)
- Elérte a cél? (Igen, most már tudjuk, hogyan kell használni a forgalmazás és ingatlan szorzás)
- Milyen tudást segítettek elérni ezt a célt? (Ismerete a szabályok a szorzás a frakciók a egész szám szorzata frakciók, megszorozzuk vegyes számok, csökkentve frakciók)
- Értékelje a munkát az osztályteremben (önkontroll listát).
Nyílt naplók, írja a munkát a ház (dia 22)
Célkitűzések ház. P.15 №567 (a, d), №568 (g, d)
11. Reflection aktivitást osztály (2 perc)
Tedd értékelő lapok a notebook, hogy lap önálló munkát. Zárja le a notebook, tedd a az asztal szélét. Kisérők gyűjteni.
Elhagyjuk a birodalmába frakciók, de nem sokáig. Majd gyere vissza. Meg volt aktív az osztályban, minden hála a leckét.
Tükrözi a pozitív hangulat és érzelmi állapot
A diákok az alma három szín: zöld, sárga és piros.- Piros alma - a hangulat a szorongás, frusztráció
- Zöld alma - nyugodt hangulat, kellemes, sima
- Sárga alma - eksztatikus hangulat, akkor túlterheltek érzések
Díszítsd a tudás fája. A színe az alma - ez a hangulat vagy magatartása a leckét, a magassága az alma helyzet - a szintet a megértése tananyag az osztályban. Veszel dolgokat, hogy egy alma, attól függően, hogy a hangulat, és csatolja a fa. Bulikon hagyja eredménymutatók.