Test Biológia (Grade 10) válogatott anyag teszt ismereteket a témában - "
On „A kémiai összetétele a cella”
Forma: teszt-választás (például „okos és okos”).
Célkitűzés: Ösztönözni osztály; ismétlés és konszolidációja la Materia on; megismertetése az új feltételekkel; ellenőrzési ismeretek a témában.
a) tanulók kiderül, hogy a fedélzeten, és üljön a székre (master szekvencia alapján határozzák meg a tanulmányi teljesítmény);
b) ha a hallgató válaszolt helyesen, joga van, hogy válaszoljon a következő kérdésre. Minden helyes válasz 1 pont;
c) ha a hallgató helytelenül válaszol, visszatér a helyszínre, és várakoznak;
d) hallgatói, akik gyűjtött 10 pontot, kap hitelt a gép, és elutasította beszámítás útján (vagy kap további bélyegző vagy a díj);
d) minden megjelent a fedélzeten jogosult 3 tipp (class segítséget; 50-50 - a tanár eltávolítja két helytelen választ, saját belátása szerint, hívja a barátom - 30 másodperc, hogy képes legyen használni irodalom vagy feljegyzések).
(Az egyszerűség kedvéért, a vezető helyes válaszok kiemelve.)
1) Oxigén utal elemek:
2) A kalcium:
- makroelem
B) nyomelem - ultramicroelements
D) szuperkém
3) A hialuronsav - jelentése:
A maximális pontszám - 56
I. Adj saját meghatározása szempontjából. (4 pont)
A) B polimer) homopolimer
II. Az alábbiak közül melyik anyagok a hetero-intézkedések (3 pont):
III. Az alábbiak közül melyik anyagok nem polimer E? (2 pont)
- 4. Glükóz DNS
- A glikogén 5. Hemoglobin
- koleszterin
IV. A következő anyagok kiválasztásához poliszacharidok. (4 pont)
- 6. A glükóz szacharóz
- 7. Keményítő kitin
- A ribóz 8 Laktóz
- A glikogén 9. fruktóz.
- Dezoxiribózos 10. Cellulóz
V. a helyes választ. (4 pont)
1. A monomer fehérje:
A) A nukleotid) glükóz
B) az aminosav D) glicerin
2. A monomer keményítő:
A) A nukleotid) glükóz
B) az aminosav D) glicerin
3. A fehérjék, amelyek szabályozzák a sebességét és irányát kémiai reakciók a cellában:
A) hormonok. B) vitaminok
B) enzimek G) fehérjék
4. A szekvenciája monomerek a polimer nevezik:
A) Az elsődleges szerkezet) harmadlagos szerkezetét
B) Másodlagos szerkezet D) kvaterner struktúra
- Hogyan különböznek egymástól a DNS és RNS kémiai összetétele?
(5 pont) - Távolítsuk el a felesleges a listából: C, Zn, O, N, NA (1 pontszám)
VIP. Mivel egyik szálával DNS molekula (A-A-C-G-G-T-A-C). Építsd komplementer a második szál. (5 pont)
IX. Keresse a DNS hibákat. (3 pont)
A- A- T- T- T- TS- C-A-T-T-
T r- T A T A T r- r- T
X. hibát talál az RNS molekula: (3 pont) a T A- A- T- TS- Y T A T C
XI. Jelentkezzen neve mellett az anyag megfelelő számokat a funkciókat, amelyeket az anyag a sejtben. (17 pont)
IV. A DNS-molekula tartalmaz 80.000 adeninmaradékot amely 16% -a az összes nukleotidok a molekulában. Határozza meg a számát és hosszát a többi nukleotid a DNS-molekula. (10 pont)
Y. Ismertesse a besorolás polimerek a szerkezetét és összetételét. Adjon meg példákat polimerek egyes csoportok. Melyek a komplex szerves anyag I.
vlyayutsya polimerek? Hogyan kapcsolódik ez a feladataik a sejtben? (10 pont)
Kérdések blitsoprosa Kapcsolatban
39). A fehérjék különböznek a komplex fehérjék?
40). Melyik típusú polimer szerkezet és a készítmény tartalmaz a keményítő és a glikogén?
41). Melyik típusú polimer szerkezetű és összetételű közé tartoznak a cellulóz?
42). Milyen típusú polimerek a szerkezetét és összetételét utal kitin?
43). Milyen típusú polimerek a szerkezet és összetétel DNS-t és RNS-t?
44). A számos polinukleotid-lánc egy DNS-molekula.
45). A számos polinukleotid láncok RNS-molekula.
46). Milyen típusú RNS ismersz?
47). Nitrogéntartalmú bázis nem a DNS-molekula?
48). Nitrogéntartalmú bázis nem az RNS molekula?
49). Pentóz része a DNS-nukleotidok.
50). Pentóz része az RNS nukleotid.
51). Mely anyagok tartoznak a zsír?
52). Melyik csoport lipidek közé tartoznak a koleszterin?
Tárgy 2. számú kémiai összetétele SEJTEK
II) 1, 3, 4; III) 1, 3; IV) 2, 4, 7, 10; V) 1 b, 2 a, 3 b, 4; VII) Zn;
VIII) T-T-T-C-C-A-T-T;
IX) nem komplementer bázispár: G-T, T-T, G-T (rendre, 2., 5. és 10. pár);
- A-A-T-T-C-Y-T-A-T-C (timin nem része az RNS);
- A 1, 2, 3, 4, 6, 7; B-1, 2, 3, 4; B-1, 2, 3, 4, 7; T- 5, 6, 7
II) 2, 5; III) 2, 4, 5; IV) 1, 3, 5, 9; V) 1 b, 2 a, 3 b, 4; VII) Cu; VIII) T-C-G-T-A-A-T-T; IX) nem komplementer pár Nucleo-tidov: T-T, A-T, A-A, C-T (rendre, 5., 6., 8., és 9. pár) - X) A-Y-T -T-U-V-a-V-T-C (timin nem része az RNS);
XI) 1,2,3, 4, 6, 7; B-1, 2,3,4; B-1, 2,3,4, 7; T- 5, 6, 7
II) 1, 3, 4; III) 2, 4, 5; IV) 6, 8; V) 1 a, 2 g, 3 a, 4 a; VII) Cu; VIII) A-C-T-T-A-T-T-T; IX) nem komplementer pár Nucleo-tidov: T-T, A-A, T-T, T-T, T-T (rendre, 2., 3., 4., 6. és 9. pár) ; X) T-T-A-T-C-T-A-T-A-C (nem timin RNS);
XI) A-1, 2, 3, 4, 6, 7; B-1, 2, 3, 4; B-1, 2, 3,4, 7; T- 5, 6, 7
II) 1, 3, 4; III) 2,4, 5; IV) 1, 2, 7,10; V) és 1, 2, 3, 4 g; VII) Pb; VIII) A-C-T-T-A-T-T-T; IX) nem komplementer párokat Nus-leotidov: T-T, T-T, T-T (rendre, 2., 3. és 9. pár); X) T-T-A-T-C-C-A-T-A-C (nem timin RNS);
XI) A 1, 2, 3, 4, 6, 7; B-1, 2, 3, 4; B-1, 2, 3, 4, 7; T- 5, 6, 7
IV) Timina - 80.000, guanin - 170 000 citozin - 170 000 molekulák hossza - 0,85 mm (feltételezve 0,34 nm - közötti távolság a szomszédos nukleotidok)
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Módszertani anyagok tesztelésére tudás szintaxis. Orosz nyelv osztály 8 (elsődleges asszimiláció az anyag)
Módszertani anyagok használom, amikor ellenőrzi a kezdeti elsajátítását az anyag. Az igazolványt a lehetőségeket, a diákok az általuk végzett a feladattal, hogy a zöld massza, ami megkönnyíti ellenőrzéseket.
Nábót teszteli a közbenső és a végső vizsgálati matematika grade 6 CMD Vilenkin N.
Tananyag, hogy teszteljék a diákok ismereteit a téma »határozószó«
Ez a munka feladatok, hogy teszteljék a diákok ismereteire osztály 7. „határozószó”.
Anyaga tesztelni ismeretek varrás
Ez a dokumentum tartalmazza kártyák és tesztek, hogy értékelje a diákok ismereteit a témában varrás speciális (korrekciós) bentlakásos iskola VIII fajta. A célok kerülnek bemutatásra a három csoportban.
Anyaga tesztelni ismeretek varrás
Ez a dokumentum tartalmazza kártyák és tesztek, hogy értékelje a diákok ismereteit a témában varrás speciális (korrekciós) bentlakásos iskola VIII fajta. A célok kerülnek bemutatásra a három csoportban.
Nyelvtani anyag „valós időben”, a feladatokat, hogy tesztelje tudását a témában, 5. osztály
Itt megtalálja az anyagot „kialakulását a hosszú ideig”, számos feladatot, hogy tesztelje tudását a témában.
anyag vizsgálata egység 5 4 sejtek. CMD Kuzovlev English4
Célokat a kártyákat küldött, hogy ellenőrizze a lexikális tudás Unit 5 (szó, amelynek témája „My House”). nyelvtani ismeretek (Past Simple, Present Perfect). A projekt befejezéséhez.