Összeállítása egy leíró narratív elemekkel mnemonikok „késő őszi”

Összeállítása egy leíró narratív elemekkel mnemonikok „késő őszi” (előkészítő csoport kompenzáló irányba)

Megszilárdítsa az ismeretek a esik, hogy fejlessze a képességét, hogy írjon egy leíró elbeszélés a film segítségével mnemotablitsu; koherens beszéd, gondolkodás, képzelet, emlékezet, a figyelem.

vázlat:

1. megszervezése a pillanatban?

- Mi a hét napja ma?
- Mi a hónapban a naptár?
- Milyen az idő az év?
- Srácok, emlékszel, olvastuk a könyvet: „Mikulás és Summer”? Télapó még soha nem látott nyáron, ősszel és tavasszal. Azt kérte, hogy írjak neki egy levelet egy történet az ősszel. És nem tudjuk, hogyan kell írni, hogyan kell?
- Mi kell használni a szimbólumok szót helyettesít.

2. vizsgálva a kép:

- Van egy kép, amelyen fogunk írni. Milyen évszakban látható a képen?

A) - Képzeld el, hogy a kezében „fényképezőgép”. Nézd meg a képet, és mondd el, mit látsz (egy tárgy).
- „Látom a nyúl” (a gyerekek hívni, és a tanár teszi a kártya-board karakter), stb
- Miért nem látja a lepkék és más rovarok?
- Ki más megy aludni?
- Megvizsgáltuk a képet az oldalon. Most megpróbáljuk egyesíteni az összes alkatrész.

B) (összekötő a két kártya, és miért)
- „Csatlakozom a fa és a hó, mert a hó egy fa alatt.”

B) (A gyerekek álljanak körbe)
- Most csukd be a szemed, képzeld azt, hogy az őszi erdőben.
- Mit láttál?
- Mit hallottál?
- Illata a levegőben, hogy érzi magát? Mi van a levegőben az erdőben?

3. Fizminutka (szőnyegen)

Psihogimnastiki „Őszi levelek” - És most balra vándorol a levelek fejlődnek. A zene van, mint a levelek.

Az erős szél fújt hirtelen
És a levelek gyorsan fújt (levegő jet).
Minden a levelek repült
És a földön csendben leült (sh-sh-sh).
Most a jogot, hogy vándorol
És a gyerekek fejlődését.

4. Munka mnemotablitsey:

- Srácok, megpróbáltam otthont egy levelet a Mikulás, de erős szél szétszórt összes kártyát. Össze kell gyűjteni, és tegye be egy asztalhoz.
- Mit tud mondani az első? Például:

1 - Milyen évszakban készült a kép?
2 - Az őszi levelek alá.
3 - hó esik.
4 - River jég borította.
5 - Néhány állat téli álmot alszik.
6 - A mókus teszi a készletek a tél.
7 - Rabbit bunda változásokat.
8 - A vonuló madarak repülnek délre.
9 - A nap egyre rövidebb és az éjszaka - hosszú.

5. összeállítása a történetet:

Befejezni a levelet?
Télapó képes lesz olvasni?
Nem tudjuk a leveleket, de a betűk vannak írva. Mit tudunk segíteni?
Mi most kell tenni a levelet? (Zárt borítékban, és tartalmazza a posta, vagy dobja a postafiókot).

Körülbelül minden:

A földjeinket burgonya vezették meglehetősen későn, a 18. század elején, amikor egész Európában már régóta készült a termék használata. Először gumók külföldről hozott, jól ismert újító I. Péter, aki a különböző ételeket, hogy a szeretet.