Módszerek a büntető munka olvasási zavarok
Fontos szerepe van a megfelelő szervezéséhez és a büntető munka játszik hozzáértő és időben diagnózist. Együtt a hagyományos módszerekkel vizsgálja minden szempontból a beszéd, akkor a „Test operatív olvasás egységek”, bemutatva a munkálatok A.N.Korneva felmérni automata olvasási készség. Annak meghatározására, hogy milyen szakaszban a gyermek terapeuta egyéni program korrekciós intézkedéseket.
Büntetésvégrehajtási munka megsértése olvasás megszüntetését célzó technikai olvasási hibák, automatizálja slogosliyaniya készségek, alkotó szavak olvasási készség különböző szótagszerkezetük, fejlesztése a vizuális figyelem. Ez azt jelenti, akkor lehet osztani több részre:
1. differenciálása magán- és mássalhangzók.
2. Munka szótag- táblázatokat.
3. Reading a szavak.
4. Együttműködés szöveget.
Differenciálása magán- és mássalhangzók
Oktatási szótag. Nem számít, melyik szakaszban a gyermek olvas a felmérés eredményeit, a végrehajtásához következetes munka meg kell erősíteni a „magánhangzó és mássalhangzó hangok és betűk”, mint a differenciálás fontos eleme a további munkához.
Ha azt mondják, egy magánhangzó -
Nem szája mi akadályokat.
És ha elfogadja azt kell mondanom,
A szája van egy akadály.
Szükséges tisztázni a fogalmakat a hallgatók a hangok, a kapcsolat a leveleket. Később kialakult a koncepció egyesíti a mássalhangzó és a magánhangzó, hogy van, kialakulhatna egy szótag.
Ki tudja a titkot a hang,
Hogy minden szó írjon
És olvassa el!
Munka szótag- asztalok
Egyidejűleg meg kell kezdeni dolgozni szótag stílus táblázat SG-SG. Munkamódszerek velük részletesen a könyvben A.N.Korneva „hiba az olvasás és írás.”
Osztályba logopédus véletlenszerűen felhívja szótag asztal és kínál a gyerekek megtalálják a megfelelő stílust és elolvasta. Az ilyen feladatok elvégzéséhez a hallgatók nem kell határozni azokat a szótagokat a levélben, mint kimondott szótagok felnőtt gyermek memorizálni az egészet.
E munka, akkor a játék „Bingo”, amelyben a gyermekek szolgáltak chips szótag által kiejtett egy felnőtt vagy diák. És szótagok listához bizonyos időközönként (2-3 másodperc) után a játék végén ellenőrzik az eredményeket a gyerekek talált szótagokat.
Származó adatok felhasználásával az asztal, a gyermekek kapnak, és végre más munkahelyet logopédus:
- Olvassa el a szótagokat, kezdődik a magánhangzó. Mássalhangzó.
- Keressen és olvasni szótag. Amelyben van egy puha mássalhangzó.
- Read szótag, ahol van egy előre meghatározott írni, mint például „a” vagy „és a”.
- Read 1, 2, 5 vagy oszlop vonal.
- Keresse meg és olvassa el az adott szótag vagy szó, és gondolom, egy szó, és így vele
szótag- táblák olvasása lehet tenni a különböző módon, például:
- vízszintes irányban.
- függőleges irányban.
- egy spirál.
Szótag- táblázatok használhatók más módon. Gyermekek felkérik, hogy az asztal és a megfelelő szavak álló szótagok szerepelnek a táblázatban. A működés során egyenként terapeuta kéri a szót, és a diákok keresik a szótagokat egy táblázatot, amely a szó.
Ön tud nyújtani a gyerekeknek a szavak egy bizonyos szín jelöléseket, mint például a szótagok a szó „kecske” vörös festékkel „tócsa” - zöld, stb
Később, a szó a jobb oldali oszlopból olvassa bármelyik gyermek, míg mások a táblázatban.
A következő osztályokba lehet ajánlani a gyermekek szótagok, festett ugyanazt a színt, hogy a szavakat zárt jobb oldali oszlopban a szavak.
olvasás szavak
Amikor elolvasta a szavakat a gyerekek használhatják a „Oktatási anyag a fejlődés a technika az olvasás általános iskola” G.G.Misarenko.
Ön tud nyújtani a különböző technikákat:
- Gyermekek párosítva, és olvassa el a szavakat egymás felváltva - 1-2 szavait egyik diák. 1-2 szó egy másik, stb
- tanulók olvasni egy előre meghatározott számú szóra a láncban, például, az egyes három szó.
Arra is szükség van, hogy figyeljen és testmozgás szemantikai olvasás. Azonban ezek a gyakorlatok nem adható közvetlenül az első leckét. Ezek fokozatosan kell bevezetni. Mivel az erőfeszítést, hogy egy gyermek tölti olvasott. Ha elolvassa lassan és nehezen összekötő szótag szavakra, és hogy egy csomó hibát, ebben az esetben jobb megvárni, amíg az olvasási folyamat nem lesz könnyű egy gyerek több munkát.
Minta kérdések és feladatok:
Olvasás egyetlen root szót ad a gyermekeknek lehetőséget, hogy ne csak javítja olvasási készségek, hanem a hézagok kitöltésére a fejlesztés szókincset.
Változatosság tud nyújtani a gyermekek nem csak olvasni a megadott oszlop szavak, amelyek a gyökér van kiválasztva, hanem dolgozni segélyekkel álló szavak halmazának hasonló hangokat, például:
A gyermekek számára kártyák szavakkal, el kell osztani két oszlopban értelmében.
Műveletek szöveggel
Használhatja a gyakorlat „Hills” - olvasás kifejezéseket és mondatokat, betűkből különböző magasságú.
Érdekes olvasási második felében szó. Gyermekek arra ösztönzik, hogy olvassa el a második felében a szót, majd az egész szót teljesen.
litván Elena
tanár és logopédus iskola № 113
Domskogo kerület Ufa