Memo gólya
amelyen függ az előrehaladás a tanulásban?
Nem tudom - nem szégyellem. Ez egy szégyen, hogy nem akar megszabadulni a saját tudatlanságát. # 1062; # 1080; # 1094; # 1077; # 1088; # 1086; # 1085;
1.Tvorcheskie képesség - azt.
A híres görög matematikus Archimedes fürdő, egyszer megkérdezte magát, amiért a víztestek könnyebben elvégezhető. Egy hirtelen gondolat ütött a fejében: „Eureka!” (Megtaláltam!) Azt mondta. Tehát Arkhimédész felfedezte a legismertebb elve fizika: az elsüllyedt test kap egy lökést alulról felfelé, az erő egyenlő a tömeg a kiszorított folyadék. Ez a törvény lehetővé teszi a bíróság, hogy surf a tenger, és a légi járművek - repülni.
Kreativitás - az a képesség, hogy új eredeti megoldásokat minden problémát. Ezek felruházva mindazok számára, akik többet, ki kevesebbet. És te is. Teens sokkal nagyobb kreativitást, mint a felnőttek; de néhány módszer a képzés és az oktatás is eloltani a szikra a gyerekek. Végzett újabb úgy tűnik, hogy a legkreatívabb fiatal - a családokban, ahol mindkét szülő dolgozik. Általában az anya az ilyen gyermekeknek több türelmetlen, állandóan ösztönözni érdekessége tizenévesek hisznek bennük, és nem kínozzák őket megvonását.
A kreativitás születnek; de ha lehet egy kreatív ember az oktatás, amely lehetővé tenné, hogy használni a képességeit, amelyek ösztönöznék a tinédzser és megadta neki a lehetőséget, hogy megoldja a problémát, de nem javaslom kész megoldást.
2. portré, kreatív személyiség
Ő nem fél egyedül lenni, hogy megvédje az ötleteket.Úgy véli, a maga és képességeit.
3. Hogyan lehet fejleszteni az elme
Mindannyian a természet adományozta egy bizonyos mennyiségű intelligencia. Sajnos, sokan nem használják őket, és apránként, ez a szám csökken. Vannak olyanok - aki használja azt folyamatosan, és megtartja aktivitását és a rugalmasság. És akkor ez a szám növekszik.
Három jó ok (megtalálható még sok más), hogy megtanulják, hogyan legyenek intelligensebb, hogy van, megtanulják használni az agyad úgy, hogy rugalmas, produktív és kreatív.
Az agy nem olyan, mint egy ruha, ami kimeríti gyorsabban, mint a hosszabb viselje. Az agyi funkciók éppen az ellenkezője: az annál inkább használ, annál hatékonyabb lesz.
Memory működik, annál jobb, minél többet, hogy működjön. Minél többet használja a kreatív képességeit, annál inkább válik.
Az elme megadja a lehetőséget, hogy válasszon.
Itt egy példa, hogy ez egyértelmű: a gazdag ember, hirtelen megfosztott pénz, a szabad választás, hogy úgy dönt, hogy él szegénységben, ha tetszik neki jobban. De egy koldus soha nem úgy, hogy él fényűzően, bármennyire akart. És a tanuló, ha ő van felruházva nagy intelligencia, dönthet úgy, hogy nem tanulnak, ha nem akarja. De ha egy diák egy korlátozott értelmi fejlődés, nem tudta, hogy egy ilyen döntés.
A közhiedelemmel ellentétben, úgy gondoljuk, hogy „Jaj származó Wit”, és hogy ésszerű emberek kiegyensúlyozatlan és boldogtalan, tanulmányok azt mutatják, hogy csak ésszerű emberek boldog életet több mint ostobaság. Az a tény, hogy ők jobban tudják irányítani saját sorsát, és azért, mert a szabad és boldog.
Tizenkét titkot, hogyan lehet fejleszteni az elme
1. vezet az egészséges életmód
2. Ő olvas egy csomó, és gazdagítják a szókincs
Ami a szervezetnek szüksége van az élelmiszer, így az élelmiszer kötelező olvasmány az agyban.
3. Próbálja mondani minden esetben a megfelelő nyelvi
Ne légy félénk beszélni megbeszélések során, viták, megbeszélések a tantermekben. Kifejező gondolatait hangosan, te tisztázza ötletek maguk. Minél többet beszélünk a nyelvet, annál jobb lesz képes megoldani konkrét problémákat az életben.
4. ösztönzése a kíváncsiságukat
Ezt megteheti utazik, majd a kiállítások, múzeumok. A vizsgálatok során az elme azt állítja, hogy a gyermekek a legmagasabb IQ - azok, akik a lehetőséget, hogy utazni, hogy nem a kísérletek, hogy tárja fel a környéket. Fejleszti a logikus és kritikus képességeit.
5. Történet ötletek és tervek munkájának
Beállítás maguk konkrét célokat, konkrét feladatokat, bármilyen hobbi, akkor biztos, hogy minden az ő mentális képességek, több lesz szorgalmas, és nem fog eldobni a felesleges kis termelő tevékenység.
6. gyakorolni problémák megoldása a játék találékonyság építésével egyedül az, amire szüksége
Mind alakul nem csak akkor, ha úgy gondolja, de ha eksperimentiruesh valóság: a gondolat és a cselekvés szorosan összekapcsolódik.
7. Játssz és próbálja megvenni egy csomó barátot
Játssz a cég - hasznosabb, mint egyedül. Ha van egy csomó barátot, hogy lelkileg gazdagítja te; tanítja, hogy hasonlítsa össze a gondolatait másokkal ötleteket és részt velük, hogy az élet minden nap ad.
8. Próbálja foglalkozni, hogy a fajta tevékenység, amely az Ön sikere
A siker és a dicséret erősítik a vágy, a tudás megszerzésére. Ha megkapjuk az elégedettség a tevékenység, amit szeret, akkor még inkább motivál minket, hogy továbbra is erőfeszítéseket, mert nincs semmi, ami gyengíti az akaratot, mint egy állandó hiba. Ha sikerül ragyog bármely területén, a legtöbb közel van hozzánk, akkor növeli a önbecsülés és motivál minket, hogy még aktívabb bevonásának tevékenység, amelyre nem vagyunk annyira érzékenyek.
9. Azt kedvét, ha nincs ideje az egyetemen
Elme és a teljesítmény nem mindig voltak összhangban egymással. Idézhetjük sok példa van erre: Einstein például közvetve részt vesznek az iskola, és belépve az Institute of Technology zürichi nem sikerült a felvételi vizsga. Nagyon hasznos, hogy hinni a saját képességeikben. Iskolai kudarc nem kritikus: ezt az értékelést, meg kell tenni az élet.
10. Próbálj meg mindig nézni a dolgokat pozitívan
Optimizmus vezet sikerre. A humorérzék segíti az agy. mindig alakú.
11. Ne várjunk túl gyors haladás
Amikor tűzték ki maguknak egy magasztos cél, hogy kész együttműködni a hosszú és türelmesen, ha azt akarjuk, hogy elérjék. Még Isten teremtette a világot egy nap alatt!
12. Mindig próbáljon belegondolni, a saját fejét
Vélemény keletkezik, amikor hallgatni a különböző nézőpontok, tükrözik, kérdezni, olvasni. Kezdjük azzal, hogy kifejtsék véleményüket a legegyszerűbb kérdéseket. Fokozatosan sformiruesh elméjét és akaratát kifejezni, és egy sokkal bonyolultabb. És különösen a soha nem ismétlődő egyszer hallottam: így nem papagájok, nem egy ember, egy saját tudata gondolni!
4. Hogyan fejleszthető memória
Senki sem született memória nélkül
Nincsenek jó vagy rossz emlék is. Ha nem emlékezett, ez azt jelenti, hogy nem használja az összes szükséges eszközöket annak érdekében, hogy ez jól működik. megjegyeznie folyamat zajlik három szakaszból áll:
1. lépés: a „befogadó”, amelynek során akkor veszi ezt az információt (például a leckét a műszaki vagy egy könyvet olvas);
2. A színpadon a „feldolgozás”, amelynek során az agy kiválasztja, osztályozza, összehasonlítja az új információkat a már meglévő;
3. A színpadon a „rögzítés”, amelynek során az információ szerepel a memória hosszú ideig, és ott is marad. Ha bármilyen információ feledésbe merült, azért van, mert valami nem úgy működik a következő három szakaszban. Ezután kérdezd meg magadtól, hogy van-e elég volt figyelmes során magyarázatot az osztályban, vagy úgy gondolja, valami mást, Kíváncsi elég hogy van-e elég motiváció. Ha ezek közül valamelyik elem hiányzik, a memória nem tudta, hol van, hogy megvessék a lábukat.
„Miért van néhány téma én megjegyeznünk könnyen?” Gyakran kérdezd meg magadtól. Valószínűleg azért, mert érdekes az Ön számára. És ha érdekli, hogy fiókja aktív a színpadon a „fogadó” információt. Nem fogadja el azt; de ennél többet, akkor adja át a készítményt másnak, beszélt nekik a témában. Azok az emberek, akik sírnak rossz memória, lehetne sorolni több tucat nevet dalt a kedvenc énekese néhány másodpercig: próbálja, hogy nézd meg!
Memória legyen két törvény: az érdeklődés és fogékonyság. Emlékszünk, hogy mi érdekli, mit is érint bennünket közelebbről.
A vizuális és auditív memória
Általában jobb emlékezni, amit látsz. Ez egy másik jellemző a memória. Abban az időben a „fogadó” információnak tartalmaznia kell mind az öt érzék; Azonban minden ember másképp. Egyesek sokkal érzékenyebbek a vizuális elemek: ebben az esetben beszélünk vizuális memória. Más emberek emlékeznek leginkább, hogy hallotok: akkor auditív memória.
Nos, ha tudod, mi a memóriát, így lehet használni egy megfelelő módon; bár természetesen az lenne az ideális, ha mindkét beleértve mind az öt érzék.
Tízparancsolat memória
1. Adja meg a memóriában, a legapróbb részletekre is. Jó memória függ a figyelmet, és az egészséges kíváncsiság.
2. Jobb, ha emlékszik, mit hallott, nem pedig olvasni. Ha azt szeretnénk, hogy fokozza a képességét, hogy memorizálni, felolvasta a szöveget, amit szeretne emlékezni.
3. Jobb, ha részt vesz a kis, de gyakran. Ha van egy pár napig, amelyben tanulni egy verset tanítani minden nap egy vers. Ne várjon az utolsó napon.
4. Lefekvés előtt, olvassa el a kívánt szöveget memorizálni. Éjszakai segít erősíteni a memória.
5. Ha meg kell emlékezni egy új nevet, próbáld megjegyezni, hogy néz ki.
6. A legjobb, ha foglalkozik a délután és este. Ebben az időben, az agyi aktivitás sokkal aktívabbá válik, mint délelőtt.
7. Ha meg kell emlékezni minden dátum vagy szám, kitalálni a módját, hogy könnyen emlékezni: nem kell annyira a képzelet.
8. Tedd a dolgok mindig ugyanazon a helyen. A rend segít könnyen megtalálni, amire szüksége van időveszteség nélkül a hiábavaló keresést.
9. Mikor kell tennie a vizsgát, vagy van egy közvélemény-kutatás, próbálja meg, hogy nyugodt. A félelem és a szorongás gátolja memóriát.
5. Hogyan kell a vonat az akaraterő
Lehet, hogy éppen nem egyszer ezt mondod: „Van egy gyenge akarat”; „Meg kell, hogy próbálja meg, hogy több erős akaratú!”
1. Mindannyian, kivétel nélkül, van akaratereje. Természet felruházott minden ember elég akaraterővel, hogy mindannyian a túlélésre és megfelel az igényeiknek.
2. Együtt az akarat a természet adta és más tulajdonságokat, mint például a képzelet, érzékenység, stb Ha egy vagy több minőségi érvényesül az a veszély, elnyomja vagy legalábbis zavarják meg.
3. Van egy széles körű hitet. A végpont erős akaratú és gyenge akaratú emberek.
Erős akaratú és gyenge akaratú?
Egyesek használt döntéseket azonnal, minden esetben, nem számít, mit vesz. Ezek az úgynevezett „erős akaratú” emberek. Egyesek, éppen ellenkezőleg, csak akkor működik, ez nem maradhat tétlen, vagy ha ennek kérjen műveletet. Ez a „gyenge akaratú” emberek. Azonban a szótárban megtalálható meghatározása gyenge akaratú ember: „Az ember nem akaraterő”: valójában ez nem történik meg, mint az imént mondott.
Hogyan vonat az akaraterő
Will - ez a cél, amely felé kell törekedni, mint egy sportesemény alatt. Mivel közben bármilyen testmozgás, az akarat is türelmet igényel, időt és munkát. Meg kell a vonat minden nap, nem hátrálnak, nem szabad csüggedni, nem lehet megunni.
De lehetetlen, hogy a vágy, ha ez nem ismert, amit akarnak. Ezért először is tisztázni a célja a kezdet, amit szeretnénk elérni. Ha a cél van megadva, meg kell, hogy küldjön neki minden erőnket, nem irányváltás, ami mozog, és nem kap zavart. Ez elengedhetetlen feltétele, különben soha nem fogjuk elérni semmit.
6. Mi határozza meg a tudományos teljesítmény az iskolában?
Higgy magadban is -, hogy felismerjék képességeiket és szilárdan hiszik bennük (de nem túlbecsülik őket). A hit önmagukban - a fő tényező. Ez biztosítja a lelki egyensúly, ami elengedhetetlen a szellemi munka. Azaz, a platform, amely biztosítja a nyugalmat, de ez elengedhetetlen a tanulmány.
Érdeklődjön azt jelenti, hogy jön egy bizonyos téma vagy alá egy adott művelet, mivel a tanár egy szenvedély. Ha van érdeklődés, a munka könnyebbé válik, és kapsz egy sokkal kielégítő eredményt. Ha érdeklődés fogy, meg kell megfelelően növeli. És ha nem? Nos, az a baj! A legjobb dolog -, hogy megtalálják a „tanár”, ami azt eredményezheti, hogy az Ön számára. De ne csüggedjetek: előfordul, hogy hirtelen a téma, hogy eleinte visszataszító neked, mert te aggodalomra ad okot. Akkor kész a munka!
Emlékeztetni kell arra, hogy mindig a kísértés, hogy lassítani a tevékenység, ami indokolja magukat azzal, hogy mindegy még van idő. Isten ments, ha a vágy, hogy lehűljön! Azonban, tekintve a jó képzés mindig is eltörik, a szórakozás és a szabadidő.
4. A világos megértése, hogy mit kell tenni.
Nem kell egy csomó ötletet, ha van néhány egyértelmű gondolatok - ez a szilárd alapot a siker.
Szervezet - az a képesség, hogy a maximális eredményt a legkisebb erőfeszítéssel és a lehető legrövidebb idő alatt. Szervezett személy lehet előre látni, hogy van, előretekintés, úgy, hogy a megfelelő pillanatban, hogy lehet választani, hogy pontosan mit kell tennie.
6. mentális érettség.
Nagyon gyakran érzelmi vagy személyes problémák a béke hiánya, feszültségek zavarják elköteleződni. Ezzel szemben, amikor a válság leküzdése, ez drámai módon megnöveli a képességünket, hogy azt könnyebbé válik a tudás megszerzésére.
7. munkakörülményeket.
A környezet, amelyben a munka kettős hatása: mind a mentális és intellektuális. Sokkal jobb, hogy a munka egy órát kedvező feltételek mellett, két órával a közepén a zaj, harcol, vagy olyan környezetben, amelyben lehetetlen koncentrálni.
8. Az anyagi eszközöket.
Tankönyvek, szótárak, notebookok, tollak. Általában minden olyan eszközt, amely szükséges, hogy teljesítsük az oktatási feladatok, szükséges a képzési tevékenységek tartott sikeresen. Miután a fent említett tényezők mi nem következhet be, ha nincs anyagi eszközökkel.
Mi - figyelmetlenség
Figyelmetlenség - olyan rendellenesség, amely nem ad egy személy a lehetőséget, hogy minden tudásukat, mit csinál abban a pillanatban. Figyelmetlen vezető képes átmenni a piros lámpánál, vagy nem veszik észre gyalogos átkelés az úton a zöld lámpánál. Figyelmetlen tanuló írhat egy dolog, és gondolj valami másra; ez könnyű elfelejteni, hogy ismertesse néhány fogalmat és megragadja az utolsó szó hallotta, amikor a tanár feltesz egy kérdést.
Mint minden betegség, meg kell találni az okát.
véletlenül okoz lehet rohant, mintha a lába viszketés te; Nem bármi másra gondolni, a lehető leghamarabb, hogy befejezze, amit csinálsz.
Ha ez az eset áll fenn, akkor szükség van a türelem, türelem, és több időt - türelem.
Egy másik ok lehet ELFÁRADÁSÁT. Ha csinálsz valamit, egy idő után a szorgalom fogyatkozik. Ebben az esetben szükség van arra, hogy egy kis szünetet, pihenjen, szellőztesse ki a helyiséget, hogy valami mást.
Egy másik ok lehet véletlenül SZEMÉLYES szorongás. Félsz bevallani a szülőknek, hogy kapott egy rossz minőségű osztályba; Vadik ma nem mosolygott azokat a bosszantó pattanások elrontani az arcát, és az este nevetni fogsz. megnézi a könyvben, de gondolj valami másra. Mit kell tenni? Talán egy jó ötlet, hogy beszéljenek róla valakivel akiben megbízunk, és kérd meg, hogy segítsen.
Ha érti az okokat, segít elégetni nem olyan nehéz: csak akar!