Közoktatás-irányítás mint tényező a kialakulását az állampolgár - w
Igishev VG Helyettes. Head RNMTS DE GBPOU "Veréb-hegy", Ph.D.
Megvalósult ma korszerűsítése általános oktatási célok a fővárosban, az integrációs folyamatok minden típusú oktatás eredő, beleértve az alapja a modern oktatási komplexek igényel aktív társadalmi részvétel a menedzsment oktatás a hatékonysága felmérésére, és a minőségbiztosítás. Ezeket a területeket tekintik prioritásnak az oktatás fejlesztését, a stratégiai dokumentumok az orosz oktatás:
- szövetségi törvény „A nevelés az Orosz Föderáció”;
- A koncepció kidolgozása további oktatás a gyermekek;
Legutóbb, az Oktatási Minisztérium és a tudomány az Orosz Föderáció már tesztelt egy új és hatékony részvételi formák a helyi közösségek és a résztvevők az oktatási folyamat irányítása az oktatási intézmények - a Kormányzótanács, mint már működtet egy új intézmény a társadalmi kontroll - Felügyelőbizottság. Keretében a kiemelt nemzeti projekt „Education” hajtották végre a regionális integrált projektek korszerűsítése az oktatás, ahol széles nyilvánosság részvételét a menedzsment oktatás és értékeli a minőségi adtak. E projektek végrehajtása megmutatta a jelentőségét és fontosságát az állami közigazgatás oktatási intézményekkel a nyilvánosság támogatásának korszerűsítésére az oktatás.
- a szakszervezetek részt vesznek az oktatási folyamatban;
- szakszervezetek, amely az oktatási rendszer mindenféle források.
A modern oktatási komplexek (a továbbiakban - a komplex) végre egy háromszintű irányítási modell alapján az egységesség parancs és kollegialitás:
Szervei állami közigazgatás van az összetett, különösen az állami részvétel a stratégiai menedzsment. Operatív és a jelenlegi vezetés egy oktatási intézmény kizárólagos hatáskörébe az alapító hatóságok.
Oktatási komplexek, egyesítve sok Moszkva oktatási intézmények, elnyelte a gazdag tapasztalattal hagyományok beleértve a hatóságok és a civil felelősség az eredményeket a kollektív tevékenység. Hosszú története során a tevékenység létesítmények kiegészítő oktatás a gyermekek - paloták / otthonok / klubok / személyzeti Pioneers (a továbbiakban - a Palace of Pioneers) kimutatták, egyedi példák közszolgálati gyermekkor, kikristályosodott modell a társadalmi részvétel, az önigazgatás, az önkéntesség, a generációk közötti folytonosságot, állampolgárságot.
Ennek része egy hatékony rendszer az állami közigazgatás komplex intézkedések kormányok, amelyek a következők:
- önkormányzati testületek az oktatási és a szülői közösség szülői tippeket, tanácsokat a hallgatók, fiatal szakemberek tanácsai, a dolgozók szakszervezetei;
- diákönkormányzat - egyfajta kollektív szervezet az élet a diákok, hogy biztosítsák a fejlesztési autonómiájukat döntéshozatal és végrehajtás érdekében a közérdekű célokat formájában vezető tanácsok, eszköz osztálya, az Institute of vének megválasztott hagyományos feladatokat az osztályban; a fő célja a diákönkormányzat - hogy megfeleljen az egyéni igényeinek a diákok, amelynek elsődleges célja a védelmét a polgári jogok és érdekek, a részvétel megoldásában sürgető problémáinak oktatási intézmény.
- Gyermek nem kormányzati szervezet (Association), Department of orosz iskola szervezet - az önkéntes, amatőr, önkormányzó egyesület gyermek és felnőtt létre, hogy működjenek együtt a közös célok és érdekek. A kapcsolat a gyermek nem kormányzati szervezet (vagy több vállalat) más egységekkel az oktatási intézmény épült partnerség alapján a szerződés vagy megállapodás.
Milyen folyamatok optimalizálása válás felelős polgárai az oktatás és az oktatási rendszer, a komplex és közintézmények, szem előtt tartva az igazi lehetőséget arra, hogy a rendelkezésére álló kormány, az önkormányzatok, a társadalmi mozgalmak és egyesületek részt az oktatási folyamatban, a Komplex most kell történni:
2. Pedagógiai és szervezeti és módszertani támogatást. Kidolgozása és fejlesztése formák és módszerek a társadalmi kontroll, az állampolgári részvételt a szervek az állam és a közigazgatás, a diákönkormányzat, az állami szervezetek és mozgalmak, köztük a fiatalok.
3. Az új valóság a mindenkori komplexek, rendszerek tanítás és az adminisztratív személyzet képes hatékonyan és magas minőségi színvonalon megoldani a modern problémák a közoktatásban irányítás, a civil részvétel és az önigazgatás.
4. Fejlesztési közintézmények és irányítási modellt biztosítva a kölcsönhatás minden témában irányítási rendszerek és azok szerkezetét.
5. Resourcing közmenedzsment a komplex. Pénzügyi támogatás (egy speciálisan létrehozott költségvetésen kívüli alapok) kezdeményezések, diák kormányzati szervek és a gyermekek szervezetek és mozgalmak.
Olyan feltételek megteremtésére, az aktivitást a civil részvétel, az állami közigazgatás, önkormányzat igényel keresést alapvetően új megközelítést. A hatékonyság és az eredményesség a tanítás fellebbez a gyermek tudat nyilvánul ébredés tanulók belső vágy az önálló fejlődés, felelős hozzáállás, hogy az eredményeket az oktatási tevékenység, tiszteletben az egész oktatási rendszer, a komplex és a munkavállalók, különösen.