Céljait és tanítás művészeti középiskolában -
Fejlesztése kreatív személyisége, művészi képessége közvetlen kapcsolatban volt a célja és célkitűzései A tanítás a műtárgy.
Fő célja - bevezetés a szellemi kultúra, mint egy olyan átviteli generációról generációra az emberi értékek az érzékelés és a reprodukció, amelyben a tevékenység zajlik a kreatív és erkölcsi önfejlesztés jogok, a épségének megőrzéséhez az ő belső világát. Így a bevezetés a szellemi kultúra, ember egyszerre, és összeköttetésben áll a természetes lényege, hogy fejlesszék alapvető - univerzális - kapacitás: holisztikus, fantáziadús gondolkodás, az empátia és a külvilág, hogy alkotó tevékenység.
Megvalósítása a cél biztosítja az esztétikai nevelést személy révén a művészet és a művészeti oktatás. Ezek alapján művészeti oktatás és a művészi tevékenység. Csak a maguk teljességében, el tudjuk képzelni végrehajtását esztétikai nevelés célra. Ez két különböző módon az emberi tudat kibontakoztatásának, nem helyettesíti, hanem kiegészíti egymást.
Mindez persze valósul művészeti tevékenység.
A gyermek az ő informatív és kreatív tevékenység megemészteni elsősorban annak jelentését kapcsolatos érzelmi és értékelő életérzés. Art - egy eszköz felhalmozódása, koncentrációja élettapasztalat az emberiség, amely problémákkal kapcsolatos erkölcsi és kreatív potenciálját az embereket. Ezért az egyik fő célja a művészet - bízva az egyetemes erő az ember, hogy dolgozzon a morális ideális, kreatív megoldások, esztétikai érzelmek, érzések.
Program minden iskolában, 4 fő típusai munka - rajz természet, tematikus festés, díszítőfestés, beszélni a művészetek, amelyek szorosan kapcsolódnak, és kiegészítik egymást a problémák megoldásában a programot.
Minden képzési feladatot tartalmaz: Fejleszteni vizuális érzékelés a diákok. Fejleszteni hatáskörét a megfigyelés, hogy létrehozza a hasonlóságok és különbségek, osztályozni tárgyak alakját és állagát. Finomítsuk esztétikai és művészi képességeit, tanulni festeni a természet, a téma, hajtsa végre az illusztrációk és díszítéseket, fejleszteni grafikai és festmény készségek. , Mentális és absztrakt gondolkodás.
Ólom rajzát ábra. természet kat. ami összesen emberi fejlődés, fejleszti fantáziáját, értelmi, térbeli és az elvont gondolkodás, a jó szem és a memória.
Minden iskola természetesen. Art célja, hogy:
1. Készítsünk teljesen kifejlődött, művelt társadalom tagjai,
2. Esztétikailag gyermekeket, hogy fejlesszék a művészi ízlés.
3. Annak érdekében, hogy a gyerekek megismerhetik a világot, hogy dolgozzon. figyelmes, megszokta, hogy a logikus gondolkodásra, megvalósítani a látást.
4. Ismerje meg a mintát a munka és a szociális tevékenységek
5. Annak érdekében, hogy a hallgatók ismereteket alapjait reális rajz. Lelkére készségek minden szakterületen, hogy vezessenek be az alapvető technikákat a munkát.
6. A kreatív és esztétikai képességek diákok, fejlesztése térbeli gondolkodás, ábrás és a képzelet.
7. megismertetni a hallgatók kiemelkedő darabja az orosz és a világ művészet. Csepegtetni érdeklődés és szeretet a iso. aktivitást.
A téma a tanítási módszereket képzőművészeti szorosan kapcsolódik a speciális pszichológiai és pedagógiai tudományok. Technika, mint egy tárgy tanulmány megvizsgálja a jellemzői a tanár a diákokkal. Az eljárás vonatkozik az összessége racionális módszerek képzés és oktatás. Ez egy speciális pedagógiai osztály, amely megvizsgálja a szabályok és törvények az építőiparban az oktatási folyamatban. A technika lehet osztani, foglalkozik tanulási módszereket rejlő valamennyi tantárgy és magán - módszerek és technikák a képzés egy-egy tantárgyból.
Tanítási módszerek képzőművészeti tudomány elméletileg összefoglalja a gyakorlati tapasztalat, amely az említett képzési módszerek, amelyek már bizonyítottak, és adja a legjobb eredményt. A kurzus célja - kialakulásának alapjait valamint a szakmai és pedagógiai tudatosság Arts tanár. cél a képzés - a tudás, a történelem, az elmélet és kutatási módszerek terén képzőművészeti tanítási módszerek, az akvizíció a szellemi és gyakorlati készségek, hogy megoldja a problémákat, a tanítás képzőművészeti, megalapozva a későbbi kialakulását kreatív megközelítése a munkát a tanár Képzőművészeti kialakulhatna egy stabil érdeke, hogy a szakma a Szépművészeti tanár. Az oktatás módszerét értjük, mint módszer a munka a tanár a diákokkal, amely megvalósítja a jobb asszimiláció az oktatási anyagok és a nagyobb teljesítmény.
A tanítási módszer lényege az egyéni tanulási módszerek: - A tudás forrása (vizuális, gyakorlati, szóbeli játék) - a folyamat ismeretszerzés (szaporodás, információk retsiptivnye, kutatás, evricheskie) - a tevékenység jellege (eljárás megszervezése és végrehajtása az oktatási és poznovatelnoy követési, ellenőrzési és önkontroll módszer, eljárás ösztönözni a tanulást és motivizatsii) - a foglalkoztatás típusa