Tárgy hét matematikai
Feladatok Tárgy a hét: - Engage minden diák szervezése és lebonyolítása egy héten. - magatartási minden osztályteremben tevékenységeket, amelyek elősegítik a fejlesztési kognitív tevékenység a diákok, hogy javítsa a tudás a matematika, a formáció a kreatív képességek: logikus gondolkodás, a racionális módon megoldani a problémákat, szellemes; - bevezeti a diákokat, hogy gyakorolják az adott alkalmazás bizonyos tudás bizonyos szakmai területeken. - Szervezi a független és egyéni, gyakorlati tevékenységek a diákok, hozzájárulva az oktatás a kollektivizmus és a bajtársiasság, a kultúra érzések (közlés, a becsület, kötelesség).
Az alapelvek a hét minden gyermek aktív résztvevője mind az események a hét. Ő lehet próbálni magát a különböző szerepeket, kipróbálhatják a különböző tevékenységek. Mester, hogy az álom, hogy terjesszen elő ötletek, végrehajtja azokat, dolgozzon, találgatás (jön), és oldja meg a saját és a meglévő feladatokat és rejtvényeket, előkészíti és bemutatók az osztályban. A program a téma a hét tükrözte a különböző formák és módszerek az oktatási tevékenység. Sikeresen ötvözi a kollektív és egyéni munkaformák, rajz differenciálás. Hogy aktiválja a szellemi tevékenység a diákok használják az eredeti vizuális segédeszközök tartott játékokat, KVN, vetélkedők, versenyek, nyílt órák az IKT. Aktív részvétel az általános iskolai tanárok és a diákok, hogy végezzen egy héttel a matematika.
1. nap - hétfő megnyitása „Matematika hét”. Aforizma a nap: „A téma a matematika olyan komoly, hogy hasznos, hogy ne hagyja ki a lehetőséget, hogy ez egy kicsit mulatságos.” B.Paskal