Összegzés - pedagógia tudománya a történelem, az elmélet és a tapasztalat a közoktatás

Gyakorlati leckét №1.

Témát. „Ethnopedagogics a tudomány a történelem, az elmélet és a közoktatás élményt.”

1. Ethnopedagogics mint a tudomány közoktatás területén a tudás, hogy a tanulmányok empirikus oktatási és tanulási tapasztalat az etnikai csoportok.

2. Ethnopedagogics mint a történelem és elmélet a népi pedagógia. Kommunikációs ethnopedagogics szociológia, néprajz, néprajz, antropológia, Etnopszichológia, etnikai kultúra.

3. Ethnopedagogical szinonimaszótár: Ehtnopedagogizatcija, oktatás, mint a komponens az élet, az élet, mint az élet iskolája az anya kultusza az iskola, a kultusz a gyermek, az istentisztelet az ősök, a hagyományos oktatási rendszer. 4. 4. A Genesis a népi pedagógia ethnopedagogics alá. Folk pedagógia alapján tudományos pedagógiai tudás. Pedagógia a rendszerben pedagógiai tudás. Forrás ethnopedagogics.

№2 gyakorlati leckét.

Témát. „Tényezők a közoktatás, a kapcsolatuk és jellemzői működését.”

1. Hagyományos tényezők közoktatás - a természet a játék, a szó (ötlet), az ügy (cselekvés, munka, munka), a kommunikáció, az élet, a művészet, a vallás, a hagyomány.

2. „A természet a szülőhazájában egy megmagyarázhatatlan erő fölött az ember” (K. Ushinskiy).

3. Fun tevékenységét. Népi játék. Játssz materializált mese. Folk pedagógia játékokat.

4. Natív szó anyanyelv, egy többnemzetiségű ország - kétnyelvű, háromnyelvű. Akció, munka, tevékenység ethnopedagogics. „A legmagasabb tudományos élet - a munka.”

5. fogyasztói kultúra. Háztartási esztétika ethnopedagogics. Családi játékok. Családi hagyomány ethnopedagogics. Feltételek és fenntartani hagyományokat.

6. Népművészeti és folklór a ethnopedagogics. Nemzeti eredetisége népművészet bevezetés a hagyományos művészetek.

7. Vallás ethnopedagogics. Népi erkölcs vallás. Egyetemes erkölcsi értékek a vallási szabályok.

1.Vasiltsova ZP Wise előírásait népi pedagógia. -
M. 1983.

2.Volkov GN Az élet pedagógia. - Cheboksary 1989.

Gyakorlati leckét №3.

Témát. „Folklór, mint egy nagy öröksége tanítási tapasztalat és a zseni az emberek.”

1. A működését népi pedagógia. Folklór.

2. Ethnopedagogics folklór és etnográfia.

3. Oktatási újságírás egy demokráciában. Párbeszédek kultúrákban. Iskola presztízsét.

4.Obschestvennaya tanárok hírnevét az irodalomban.

4. orosz népköltészetben. Leolvasott folklór. / Összeállította Yuri Kruglov .- M. 1989.

Gyakorlati leckét №4.

Témát. „KDUshinskogo elképzelések szerepe a népi pedagógia kialakulása lelki kulturális identitását.”

1. A nacionalizmus fontos feltétele a sikeres nevelése Ushinsky.

2. Befolyásolja a népi pedagógia fejlesztése a nemzeti identitás és a nemzeti karakter

3. A megvalósíthatósági használata a hagyományos pedagógia. (Elemzés a cikk „A nemzeti elem az orosz oktatás”).

4. Natív szó, mint a populáris kultúra részévé.

5. A vallás, mint az erkölcsi alapját az oktatás.

6. Az sürgőssége pedagógiai örökség KD Ushinsky modern ethnopedagogics.

7. Ushinsky D. munka mentális oktatási értéke: Coll. Op. - T. 2.

8. Ushinsky D. Proceedings of the Ural Encyclopedia: Coll. Op. -T 3.

Gyakorlati leckét №5.

Témát. „Az oktatási értéke emberek játékokat.

1. játszani, mint egy eleme a kultúra. Besorolás játékokat.

2. Folk termék kísérő játék (pultok, patters, ugratások, stb), és növelni a szerepet.

3. Játék játékok, játékok, improvizáció.

4. Szabadtéri játékok és oktatási értékét.

5. körtánc játékokat.

6. Játékok, elősegíti a mentális gyermekek fejlődését (csöndek golosyanki játékok figyelmet, szó játékok, társasjátékok, stb)

7. Pedagógiai útmutató a gyermekek játék. Használata népi játékok tömege gyermekek félnek.

Független munka: a termelés és tesztelése társasjátékok.

1.Amonashvili Sh Hogy a gyerekek? - M. 1986.

2. Ananiev, BG Az ember, mint egy tárgy a tudás. - L. 1968.

3. Belov Lad. - M. 1982.

4. Vasiltsova ZP Wise előírásait népi pedagógia. -
M. 1983.

5. Volkov GN Az élet pedagógia. - Cheboksary 1989.

6. Grebennikov IV Oktatási családi környezet. - M ..
1968.

7. Gyermek kerti játékok a népek a Szovjetunió / Comp. AV Keneman. -M. 1988.

10.Yanovsky MZ Creative játszanak a hallgatók oktatásában.
M. 1974.

Gyakorlati leckét №6.

Témát. „Orosz népi hagyományok, szokások, rítusok, ünnepek - átfogó oktatási erőforrásokat.”

1. ortodox ünnepek, származásuk és oktatási értékét.

2. A nemzeti ünnepek, hogy oktassák őket, és gyakorlati szerepe lehet az élet az orosz nép.

3. Rites orosz esküvő.

4. Orosz mindennapi családi rituálék és emelése funkciót.

2. Balashov DM Marcsenko YI Kalmikova NI Orosz esküvő. -M. 1984.

7. Mese az orosz ember gyűlt össze az IP Szaharov. -M. 1989.

Az oktatási-módszertani fenntartása fegyelem.

22. Propp VY A történelmi gyökerek a mese. - L. LSU, -m 1986 C16 - 18.

24. BA Rybakov Pogányság ősszlávokról. - M. Science, - 1988, C19 - 24.

25. Néprajz a keleti szlávok. Vázlatok a hagyományos kultúra. - M. Science. - 1987, C18 - 21.

1.Dopolnitelnaya irodalom:

1. Anthology oktatási gondolat ősi Oroszország és az orosz állam XIV-XVII században. / Ed. SF Egorova. - M., 1985. - S. 365.

15. L. Ivanova A sorsa a fiatal család. - M. Knowledge, 1989. - 192 p.

17. Kovaljov SV A pszichológia a modern család. - M. Oktatási, 1988. - 208c.

29. Az erkölcsi alkotó egyes tanulók / Sb. tudományos. működik. - LGPI, 1980. - 180 p.

32. orosz folklór. - M., 1986. - 367 p.

37. Sukhomlinsky VA A szellemi világ tizenéves és fiatal korban a diák. - M. Uchpedgiz, 1961. - 218 p.

39. Chamata PR Kérdések az öntudat a személyiség szovjet pszichológia // Psychological Science in the USSR. - M., 1960. - V.2. - S.91-110.

40. VV Chechet Hazafias nevelés a családban. - Minsk, 1989. - 144 p.

41. Egorov SF Olvasás az iskola története és a pedagógia Oroszországban. - M., 1986. - 431 p.

42. Zaj SG Szülői szorongás. A tapasztalat pszichológiai szolgáltatás. - MA in Education, 1989 - 174 p.

11. Ushinsky D. munka mentális oktatási értéke: Coll. Op. - T. 2.

12. Ushinsky D. Proceedings of the Ural Encyclopedia: Coll. Op. -T. 1.

9. Vasiltsova ZP Wise előírásait népi pedagógia. -M. 1983.

Még pedagógia munka