Hatása a motoros funkció gyermekeknél csecsemőkorban nyelvi fejlesztés, oktatási tapasztalat,
Hatása a motoros funkció gyermekeknél csecsemőkorban a nyelvi fejlődés
Szervezet: MBOU a "DT" Yuldash "
Elhelyezkedés: Köztársaság Baskíria, Ufa
Jelenleg aktívan vizsgálják minták észlelés, figyelem, memória, motoros és más mentális funkciók, amelyek befolyásolják eltérések a nyelvi fejlődés gyermekek csecsemőkorban különböző betegségek.
A tanulmány a szenzomotoros fejlesztés a gyermek játszik fontos szerepet a pszicho-fiziológiai és pszichológiai (NI Chuprikova 1967 1979 E.I.Boyko, 1964).
Jellemzői motoros funkció gyermekeknél az egyedfejlődés.
Képződése motoros funkció - ez egy fontos láncszem a teljes fejlesztés a gyermek.
A legintenzívebben fejlett közlekedési gyermekek 1 éves kor, az időszak a test függőleges helyzetig.
Meglepő módon az emberi szenzomotoros korai szakaszában alakul ki. Már az anyaméhben, a beteg kezdi vergődő, rúgás, 3 héttel kezdődik differenciálódását izom és ér véget, 7 hetes embrionális fejlődés. 6 és 8 hét. terhesség kezdete fejlesztése az egyensúlyt a rendszer - ez a motoros készségek - a komplex kölcsönhatása idegek, érzékeli (látás, szaglás, hallás, ízlelés, tapintás), az izmok és az ízületek, az agy.
Az első és a harmadik hónap méhen belüli fejlődését a gyermek fejlődni kezd a motoros funkciók, amelyek karbantartásáért felelős hang és egy egyszerű test mozgását. A gyermek kezdi érezni már 3 hónapos magzati fejlődés (ha ez a szenzoros rendszert fejleszt). 7 hét, a gyermek megfigyelhető az első reflexek, amelyek minden nap egyre jobb. 9 hetes magzati fejlődés kifejezve kapzsi mozgások.
A 2. félidőben a terhesség fejleszteni motoros funkció, amely meghatározza egy egyszerű motor reflexek, kaotikus, spontán mozgások, amelyek egyértelműen azonosítják és 1 hónapon belül az élet baba.
Mimikri gyermek elkezd fejlődni a méhben: ráncossá az orr, az ajkak feszített, szemöldöke rándul hosszú születése előtt.
A 24. terhességi héten látható első mozgása - mozgás ajkai, majd hozzáadjuk morschenie homlok és az orr tekergőző. A 35. héten van egy kombinációja 3-4 mozgásokat.
Fiziológiailag érett gyermek születés után veszi az úgynevezett fiziológiás helyzetben az újszülött - a magzati pozícióban. Fiziológiai újszülött testtartás jellemzi a magas hang az izmok - hajlító (a fogantyú behajlított könyök és hozta a mellkas, a csontok, a keze ökölbe szorult, lábak hajlítva a térd, és hozta a gyomorban). Egy újszülött jól kifejezi feltétlen reflexek: bejárási reflex talpi reflex, reflex felfogni, automata láb reflex, szopás reflex, reflex ormány, kézzel szájjal reflex Babkin reflex támogatást, keresés reflex Babinski reflex, a Moro reflexet.
Mimic mozgékonyságát baba miatt élettani reflexek. Mivel az agy érésével és a gerincvelő reflexek ezek eltűnnek, helyet adó feltételes reflexek (tudatos mimikri). A baba képes megnyitni és csukja be a szemét, zazhmurivat erősen szem, vegye fel és kötött szélét. Csuklós mozgékonyságát jellemzi az a tény, hogy a gyermek húzza a ormány ajkak, kinyitja a száját, hogy szívó-és nyelési mozgásokat.
1-2 hónap - a gyermek reagál a hang a felnőtt; csecsemő jelenik meg spontán hangok - eredeti Gülen.
3 hónap - rögzíti a megjelenés a hangforrás a megnyilvánulása az érzelmek. Aktív Gülen.
4 hónap - a gyermek reagál a különböző intonations beszélő személy. Aktív Gielen különböző hangokat.
5 hónap - egy gyermek reagál tetszett neki. Úgy tűnik, gügyög rövid hangjelzést ad.
9 hónappal - tudja, és megmutatja, hogy az arc egy részét. Azt kéri a környező tárgyak szótagokat.
10 hónap - végrehajt egy műveletet, játékokkal kérésére egy felnőtt. Mond öt szó.
1 év - ismeri az „is”, „veszi”, „nem”.
1év 5 hónap - megmutatja az összes testrészét szókincs mintegy tíz szó. Feltétel elemi mondat beszédet.
1év 8 hónap - mutatja a belső dekoráció, edények, ruhák. Azt mondta, javaslatokat, amely 3-4 szót.
2 évig - a gyerek képes megmutatni egy csomó képet. Kérdéseket segítségével a „hol?”, „Ki?”, „Hol?”.
2 év 5 hónap - megérti alakítja neki, kis versek, történetek, mesék. Tud válaszolni az alapvető kérdés a mese. Úgy kezdődik, hogy használja a múlt és a jövő idő, többes számban.
3 év - használja a „nem” részecske „nem”, a névmás.
3 év 5 hónap - párbeszédet folytat a felnőttek segítségével összetett mondatok.
4-5 év - ez a fogalom az udvariasság és a jó modor. Képes leírni az érzéseimet. Megjegyzi verseket.
5-6 év - tudja, mit jelent a szó „barátság”, „félelem”, „megtévesztés”, „öröm”, „igazság”. Szavakat használ a beszéd, „remény”, „szeretet”, „hamis”, „boldogság”.
Jellemzői zavart motoros funkció gyermekeknél.
Okai dezontogeneza motoros funkció csecsemők egymással kombinálhatók. Tehát perinatális patológia közvetlenül kapcsolódik a patológia a terhesség és a szülés.
Koraszülöttek sérülnek hőszabályozás (képtelenség normális testhőmérséklet), fertőzések elleni védelemre, véralvadást, légzőszervi, kiválasztó vese és a máj. Koraszülöttek gyakran felmerül a koponyaűri vérzés és fulladás, ami befolyásolja az általános fejlődését a gyermek.
Pszichomotoros fejlődés koraszülöttek
Több éretlen az idegrendszer koraszülött csecsemők esetében.
Pszichomotoros fejlődése elmarad 1-2 hónap. Gyermekek később kezdenek járni, leülni múlva is megfigyelhető strukturális eltérést a láb (az úgynevezett „ló láb”), a görbület az alsó lábszár csont, görbület a gerinc.
Gyermekek szoptatott sokáig egy csövön keresztül hosszú ideig gépi lélegeztetésre, késő elkezd beszélni, rosszul ejt hangokat, mert a reflexek, amelyek szabályozzák a hang az izmok részt vesznek a kiejtés hangok sokáig képződik.
Szinte minden koraszülöttek igényel logopédiai segítséget. Logopédiai korrekció előtt meg kell kezdeni a baba elkezd beszélni, annak érdekében, hogy egy helyes fejlődését artikulációs szervek révén beszéd terápia masszázs.
A - az éretlenség koraszülöttek késnek a motor fejlesztése: a késői kezdés, hogy a fejét, hogy egy játék roll. 6 hónap után a késedelem a fejlesztés kevésbé hangsúlyos, és a baba gyorsan fejlődik. Gyakran koraszülött csecsemők összekeverni "motoros készségek: az első, a baba kezd, aztán leül, később megtanulják, hogyan kell mászni, valószínűleg nem lesz hosszú ideig járni lábujjhegyen.
Gyermekek átesett oxigénhiány több ingerlékeny, rossz alvás az első néhány hónapban. Az 1 év 5 hónap. - 2 év gyerekek felzárkózni a fejlesztés és nem különbözik a teljes idejű társaik.
Ezek a gyerekek felzárkóznak a teljes idejű társaik 3,5 évig.
Jelek a pszichomotoros funkciók csecsemőkben.
Minden nap egy gyermek új készségek. Az elmaradottság nem nehéz felismerni.
A következő fejlődési késések kell figyelmeztetni:
1 hónap - baba feje nem tudja tartani függőleges 1 másodpercig. Etetés előtt a baba nem sír soha.
2 hónappal a gyermek teljesen képtelen tartani a fejét, és nem emeli a fejét a felszínen legalább 3-5 cm a hason fekvő helyzetben, karok és lábak aszimmetrikus. Nem torokhangú hang kombinációk „ekhe”, „élőszóval”, „Aha”;
3 hónappal a gyermek nem fogta a fejét, de nem nézett a kezét, és nem éri a játékok. Nem tűnik úgy, gügyög.
4 hónappal a gyermek nem reagál a különböző intonációk beszélő személy nem figyelhető meg blabla.
5 hónap kezdődik tétován tartani a fejét, és alig fordul át a gyomor vissza, tétován kinyújtotta tollak a játékon.
6 hónapos kisbaba nem jut el a játék, fekvő gyomra, nem fogja meg a témát, nem Sucitu lábak, csobogó jelenik meg.
7 hónapos gyermek támogatása, hogy nem próbál. Ez nem vonzza magára a figyelmet egy bizonyos hangot.
8 hónapos gyermek támogatás akkor sem, nem tudja feltérképezni vissza helyére feküdt a hasán, nem alakult ki a finom motoros készségeket.
9 hónapos gyerek nem ül támogatásával, az önálló nem fordult meg, nem mászik, nem iszik pohárból, nem tudja eltávolítani a kupakot a fejét. Nem tudta megismételni néhány szótag.
11 hónapos gyerek nem mászik, nem ül lábakkal, egyenes, nem, és nem tud járni még segítséggel.
A végén a 12 hónap gyermek nem próbál el járni, hogy nem tudja tartani a kezében két tárgy. Nem elemi nyelvtudás.
Logopedic hatások alapján kell konkrét elvek:
Az alapja a büntetés-oktatás véget integrált megközelítést, figyelembe véve az adott rendellenesség motoros funkció csecsemőknél perinatális patológia.
Eltérések a fejlesztés csecsemők perinatális betegségek szisztémás jellegű (törött az összes funkciót: a motoros funkciók, hallás, látás, tapintás érzékenysége); markáns dizartricheskie rendellenesség: a korlátozásnak az aktív izommozgások artikulációs berendezés, ott synkineses, fokozott izomtónus az izmok artikuláció hiánya, véletlenszerű mozgások a nyelv.
Büntetésvégrehajtási munkát kell irányítani nem csak legyőzni az egyes hibák segítségével az orvosi kezelés, hanem a kialakulását motoros képességek, serkentik a baba.
A ontogenezisének motoros funkció jellemzi a testtartás, izomtónus, veleszületett motor reflexek. Egy normális testtartás a csecsemő flexor miatt túlsúlya élettani flexor hangot. Tónust flexorok nőtt. Nos kifejezve veleszületett reflexek motor (megragadása, keresés, védelem, támogatás, auto-séta, Moreau, labirintus, tonik), orális automatizmus (keresés, ormány, kézzel száj Babkin), élelmiszer (szopás, nyelés), biztonsági (tüsszögés, köhögés, ). Annak megítélésekor, pszichomotoros fejlődés fontos, hogy az időben kihalás veleszületett motoros reflexekre orális automatizmus reflexek eltűnnek 1,5 hónap, mohó reflex, talpi reflex, reflex másznak fokozatosan gyengül 3-4 hónap. Automatikus reflex séta támogatása reflex gyengül a 2-3 hónap. Moro reflex elvesztése 4 hónapig. Reflex kúszó Bauer elhalványul 5 hónapra.
A hiánya reflexek és a korai kihalás azok mutatja motoros patológia.
Gyermekek rendellenességeivel motor működése károsodott:
- Természetellenes testhelyzetben (béka keresztbe és kiterjesztett alsó végtagok kinyújtott karral, torticollis, stb)
- Megsértése izomtónus: egyes esetekben myshechnvya hipotónia (béka pozíció), másokban - izom hipertónia (kézzel szorította a testét, a lábát keresztbe kifeszített), bizonyos esetekben, az izom dystonia - váltakozása magas vagy alacsony vérnyomás.
- A csökkenésével vagy eltűnésével megerősítése motor reflexek.
Korai korrekció motoros zavarok másodlagos okoz megsértése pszichomotoros.
Ennek megfelelően, a probléma a korai felismerés és korrekció motoros rendellenességek fontos.
A gyerekek, akik szenzomotoros fejlődés normális, mint általában, beszélni kezd, mielőtt társaik. Ezek a gyerekek nem észlelnek beszédzavarok vagy beszéd sérti kisebb.
IRODALOM