Tegyünk óvodások az idő
Képes kezelni saját idő - egy nagyon fontos képesség nemcsak önszerveződés, de általában, élni a társadalomban. De mielőtt megtanulják kezelni az idejét, a gyermek el kell kezdeni megérteni. Tehát mi az alapvető elveket és technikákat használnak, hogy vizsgálja meg a gyermeket, hogy a koncepció az idő?
Persze, a természet kezdetben az számunkra természetes módszerekkel képzési idő megértése az ő felfogása. Az egyik ilyen természetes módszerekkel utalt, hogy a cikk „A beszélgetés is.” De vannak speciális technikák, amelyek lehetővé teszik, hogy segítse a gyermek megértse az idő fogalma, és megtanulják, hogyan kell használni hatékonyan.
idejű képzés lehet kezdeni már óvodáskortól mélyen. Már az éves gyerekek jelennek meg homályos fogalom az idő, mint olyan, megértik, hogy néhány esemény meg kell várni, és néhány sor kerül kb. Egy kicsit később, a természetben is, van egy megértsük ezeket a határidőket, mint a múlt-jelen-jövő. Ez volt az a pont akkor már kezdődik, hogy segítsen a gyermek tanulni kezelni az idővel.
Kezdetben a gyerekek kialakult fogalmát időrés a napszak - reggel vagy délután, este vagy éjszaka. Ezek az intervallumok tekintik egyes gyermek meghatározza az adott intézkedés zajlik egy bizonyos sorrendben. A feladat a szülők ebben a szakaszban tartalmazza kiejtése a gyermek jár együtt időintervallumban. Például reggel a reggeli, meg tudod magyarázni, hogy a gyermek: - „Ki a reggel már reggeli, reggeli étkezés az úgynevezett reggeli.” Egy idő után, akkor bontsa az információt.
Idővel, ahogy a gyermek megtanulja, hogy pontosan meghatározzák a pontos idő, lehetséges, hogy bonyolítja az idő fogalma. Ezután lépjen a „hét”. Akkor mondani minden reggel egy gyerek, mi a hét napja. Amikor egy gyerek meg fogja érteni, és a hét napjai, akkor simán lépni a hónapok és évszakok. By the way, a mese „Tizenkét hónap”, valamint lehetséges, hogy a cikk alkalmas a gyermek, mint a tananyag. Fontos, hogy tanítani a gyermeket, hogy megértsék, mit hónapig bármikor az évben, akkor is hasznos figyelni, hogy a gyermek megváltoztatni a természetben egy adott évszakban.
Ezzel párhuzamosan, itt az ideje, hogy elkezd, hogy megismertesse a baba olyan fogalmak, mint a relativitáselmélet az idő: az első előtt, után, majd lassan, gyorsan. Próbálj meg írni a történelem, a ezen fogalmak használatát. A fogalmak gyors-lassú jól elfogadta a gyermekek a versenyek és a versenyek.
A vezető óvodáskortól lehet kezdeni, hogy megismertesse a gyermek a pontos időt egység. Nagyon fontos, hogy közvetítse a gyermek összefüggéseit időegység világossá teszi, hogy az idő az egységek egymással.
A rendszer segítségével a homokóra vagy stopper, akkor ad egy gyermeknek egy érzi, hogy hány fut egy adott időintervallumban - perc, kettő, öt, tíz, ... Ne félj kísérletezni, próbálja meg, hogy a gyermek a feladat -, hogy végre valami üzleti és mérjük az ehhez szükséges idő, vagy fordítva hogy jöjjön fel néhány egyszerű művelet, és mi a gyermek lesz ideje, hogy egy bizonyos ideig. Például, akkor fogmosás egy homokóra. És kíváncsi vagyok gyerek, és kapsz egy teljes két előnye van: tiszta fogak és a képzés. Tedd a fő játék, hogy mi lenne a leginkább gyerek érdekes volt. Hasznos az a tény, hogy a baba fokozatosan memorizálni a körülbelüli időtartamának időközönként. Továbbá, a gyerek meg fogja érteni, hogy bizonyos műveletek végezhetők egy bizonyos ideig. Ez az értékes képesség javát az iskola.
A legfontosabb dolog, amit meg kell emlékezni a szülők - az idő lényegtelen. Gyermek, először is nagyon nehéz elfogadni az idő fogalma. Ne várják gyors eredményeket - ismeri az időt a gyerek évekig. Még a végén óvodáskortól gyermek lesz zavaros időben, percben, napok, hetek, hónapok. Bármit is teszel, hogy megismerjék az idő a gyermek - ez csak egy előkészítő szakaszt, lefektette a szükséges alapot, amely később, már a korai iskolai évek fejlesztése lesz, a tanárok és természetesen van. Ennek ellenére, nem ezen az alapon, a gyerek nagyon nehéz lesz előrelépni a komplex menedzsment tudomány időben.