Olga Kozlova, hol van a fizetés, a magazin „School Library» №4
„Ahhoz, hogy férjhez nem támadni, mintha házasok nem osztódnak.” Ez az példabeszéd megtudtuk, mint egy mottó, hogy a lefedettség ebben a témában.
Azt hitték, hogy az egységes tarifa skála szenvedett képtelenség, hogy vegye figyelembe a sajátosságait a különböző tevékenységi körök, ragaszkodás az elvet a forgalmazás, egyenlősdi, az ösztönzők hiánya az intenzív és minőségi munkát. A munkavállaló automatikusan megkapja az előírt bér. Minden világos és érthető, de ösztönző minőségi munka nyilvánvalóan nem elég.
Az új bérezési rendszer gyökeresen megváltoztatja a megcsontosodott igazságtalanság és mozgassa a közszférában módszertant és technikákat, amelyek használják a kereskedelmi szektorban.
Az ötlet megreformálásának díjazási rendszer az állami alkalmazottak született még ha Aleksandr Pochinok: amikor a munkaügyi miniszter és társadalmi fejlődés.
Az Egészségügyi Minisztérium és a „hang” a nép, az ország - az interneten
Képviselői az Egészségügyi Minisztérium, az Orosz Föderáció kifejtette, hogy az új állami alkalmazottak díjazásáról „üzleti vezetők képesek lesznek differenciált megközelítés bérezésnél: a munkavállalók fizetnék függően mennyiségű és minőségű munkát.”
Pontosítás az új bér adta a helyettes vezetője az orosz Egészségügyi Minisztérium Alexander Safonov, értékelve az előzetes eredményeket a bevezetése egy új díjazási rendszer (NSLP) a költségvetési szerv.
A lényege a NSLP állami alkalmazottak, hogy fizetni három elemből áll.
Az első rész - a folyamatos fizetést, amelynek összegét határozza meg a helyzetét a munkavállaló és tapasztalat. Méretek dolgozók fizetése a szakképesítés csoportok jönnek létre, figyelembe véve a követelményeket a képzési és képesítési szükséges tevékenységek elvégzésére. Fizetésüket teszik ki 42,8% -a fizetés.
A második - kompenzáció (pénz az extra munkaórák, súlyos működési feltételek, káros hatások, stb.)
Ellentételező kifizetéseket alapján állapították meg, a lista típusú kompenzációs kifizetések. A javadalmazásra vonatkozó rendelkezések intézmények a következők nevét meghatározott juttatási, méretük és végrehajtás módjait. Kompenzációs kifizetések kell létrehozni a törvénynek megfelelően és alkotják 15,9% a fizetést.
Harmadszor - ösztönző kifizetések. Ezek alapján kialakított listájának ösztönző kifizetések és a intézményvezetők alapulnak annak szükségességét, hogy meghatározzák a minőség és a mennyiség, amely a fizetési adatokat, és el kell végezni. Az ösztönző kifizetések legfeljebb 41,3%.
Ez az első alkalom a történelemben, a bérrendszer a közszférában jelentős része bér lett fordított ösztönző kifizetések.
A számok félkövér kifejezetten tisztán látni, hogy az ösztönző kifizetéseket - szinte egyenrangú a fizetést.
A kormány azonban, hogy biztosítsuk az esetleges elégedetlenség a dolgozók az új fizetési rendszer, beleértve a legtöbb rendelkezésre álló kibocsátási egységek fizetést. És kedvéért „ösztönző kifizetések” fizetés alap az állami alkalmazottak 30% -kal növekedett.
Egészségügyi Minisztérium látja a célja a reform növekedése dolgozói motiváció a minőségi és jól fizetett munkát. Magyarország: „béreket szerint az új bérrendszer, nem lehet kevesebb, mint a fizetés, amit fizettek alapján az ETS, feltéve, hogy a kötet a hivatali feladatok.” A megfogalmazás már van egy vezető kételkedni. Nem lesz hangerő, nem fog, ezért és a bérek, mint korábban.
És a tettes a harmadik rész (ösztönző). Ez okozza a legtöbb panasz. Tény, hogy az ösztönző kifizetések helyébe a széles körben kidolgozott költségvetési intézményekben bónusz-rendszer. Felár készül mind az államkincstár és a költségvetésen kívüli bevételek az intézmények. Ennek eredményeként az innovációs munkaközösségvezetők és a különböző szervek már teljes ellenőrzése alatt a pénzügyi források és a jogot, hogy a személyzeti és mennyiségének meghatározására további kifizetéseket a munkavállaló számára. Ebben az esetben a megfelelő azt a főszolgabíró a szövetségi költségvetés nem biztosított.
Az orosz kormány is delegált a szint intézmények a megfelelő döntések elfogadására személyzeti szintjét szükségük van, függetlenül attól, hogy korábban a kormány által elfogadott Oroszország a korlátozó rendszeres megoldások számát.
Elég világos, hogy ez valójában a jobbágyság a termelés - függő helyzete és fizetése a kapcsolat a főnök.
Cry a szív és a nép hangja egy nyilatkozatot az interneten néhány Gennagyij Mihajlovics:
„Az első két elem közszféra bérei egyértelmű: a fizetés és a kompenzáció. És a harmadik - kihívást - nem egyértelmű. Mi nyeremény? És így, ahogy javasolta, lesz néhány squabbles és a háziállatok. És ami a legfontosabb: nincs javulás a munkaszervezés! Ha minden jól működik, és megkapja a fizetését, amely kerül! Ahelyett, hogy a feltérképezés és lizoblyudstvovat, hogy minél több bónusz! "
De a fő intrika gyorsan rájött tapasztalt regionális vezetők, azt, hogy a közszféra béreinek felkérik, hogy csatlakozzon a saját pénzügyi forrásokat a régiókban.
Egyes költségvetési szervek NSLP már dolgozik, és sok becslések azt mutatják, hogy hatástalan. Már ment át ez osztva véleménye, de a legtöbb, akik úgy a kísérletet a fizetési rendszer rendkívül szerencsétlen, vagy inkább szubjektív. Vannak olyan esetek, amikor a vezetők, ami gyűlnek ösztönző juttatások csak ösztönözni a háziállatok.
Egészségügyi Minisztérium Oroszország azt sugallja, hogy az átállás az új bérezési rendszer állami alkalmazottak fontos szerepét a szakszervezetek.
Az Internet „a nép hangja”, különös tekintettel a tanár félelem, hogy a törekvés a kereseti pontokat egységek befolyásolja az oktatás minőségét. Kiderült, hogy az új rendszer lesz a fő száma a tanórán kívüli tevékenységek - különböző versenyek, kirándulások.
A másik probléma lett a vidéki kis iskolák. „A rendszer csak akkor indokolt, abban az esetben, ha az osztályban 40, nem hat. Most túljut 3,19 rubel diákonként. Ha megszorozzuk 40, kapsz egy jókora összeget. És ha nem hat, akkor kiderül, hogy nem keresnek „- bizonyítani tanárok a vidéki iskolákban.
„Azt mondják, hogy mivel az inger alapok tudjuk emelni a bérszínvonal. Elnézést, hogyan lehet létrehozni egy stimuláló alap, ha a bér alap csak csökkentett „az iskolában - echo őket a városi iskolai vezetők.
Találat ebben a költségvetésben további forrásokat az ösztönző kifizetéseket, és a válság előtt nem tudott minden orosz régióban.
Alla Zolotukhin, megbízott oktatási miniszter Sztavropol Terület:
Régiók jogosan félnek reform. Ma az „extra” a pénz nem is Moszkvában.
Moszkva még nem áll készen
De azt mondja Ludmilla Shvetsova egy másik probléma: „Nincs még egy olyan közszférában dolgozók nem kapnak fizetést kisebb bevezetésével az új rendszer, mint a múltban. Tart milliárd rubelt. Addig nem engedhetjük meg magunknak a válság miatt. "
BBC megjegyzi, hogy ennek ellenére számos régió kezd premier után az emlékeztető, hogy „tegyenek egy ernyő”, és az az időzítés, hogy ki fog menni az új rendszert. Pénzt a helyi költségvetések ezúttal természetesen nem növeli, és ezért „a harc a minőség” a munka az állami alkalmazottak kerül majd sor az újraelosztás a meglévő bér.
Szerint a nemzeti „UNESCO Associated Schools” projekt koordinátor az Orosz Föderáció Tatyana Potyaevoy, az oktatási rendszer sokáig megbeszélése az ágazati bérrendszer. De próbálja mozgatni egy a gátja hulladék mechanizmus (ahogy meg kell dolgozni ebben a rendszerben, aki döntéseket hozni, és hogy ezek a döntések lesz objektív). „Mielőtt változtatni valamit, meg kell, hogy végezzen egy komoly előkészítő munka, - mondja Tatiana Potyaeva. - Sok témák, ahol az innováció teljesül teszt üzemmódban már nehézségekbe ütközött. Moszkvában, a munkacsoport dolgozott ki értékelésére szolgáló kritériumok a munka minősége, de beszélni az átállás az új rendszerre korán. "
ügy könyvtár
Sok függ attól, szerepéről és az akarat a fej, amely döntéseket kell hozni egy nagyon nem könnyű körülmények között. De az átállás az új fizetési rendszer még mindig tartott. "
Az egyetlen Kár, hogy nem volt a beszéd, a számok sorrendjében, a magasabb százalékos arány (ha nagyobb) fizetése a könyvtári személyzet és mik a kilátások a jövőre nézve.
A konzultáció a szakértők a magasabb School of Economics NSLP olvasható: „Az új fizetési rendszer lehetővé teszi, hogy a fő bevezetni árak, amelyek szükségesek az oktatási folyamatban. Ha a munka mennyisége nem elegendő a teljes sebesség, akkor a munkavállaló vehet részt a tét - a fele vagy negyede.
Fejek a költségvetési szervezetek, hogy a maximális függetlenség, mivel nem lesz hatósági jóváhagyást a személyi állomány, akkor lehetősége van arra, hogy forrásátcsoportosításokkal, hogy ösztönözze a legértékesebb alkalmazottak. "
Látjuk e intézményesített rendező szabadsága nagyobb a kockázata az iskolai könyvtárosok.
Ugyanazt a tanácsot még egy nem kellemes lélek gyöngyszem: „A felfelé arány 12% káros telepíteni csak a tanár számítástechnika, hiszen egész nap dolgozik a számítógépen. Más tanárok - predmetnikov, aki használja a számítógépet, a tanulási folyamat - a károsító tényező nincs telepítve”.
Kellemes üzenet fizetések vezetője a könyvtár a Köztársaság Baskíria.
Kérdés: „Mi az az eljárás beállítására a fizetést fejét a középiskolai könyvtár?”
Szakember a magasabb School of Economics, megkérdezték:
„Érdekeltek vagyunk a fizetési iskolai könyvtárosok munkáját. A kreatív munka könyvtárosok becslések szerint az új bér? "
Elég egyértelmű, hogy a nyertes csak bólintani a „rendeletek iskola bérek”, és konkrétan nem tudja fogadni a közvetlen kérdés: milyen iskolai könyvtáros művek tudható be, hogy a prioritás serkentésére co-payment?
Sajnos a saját osztálya megkülönböztethetőség ebben a kérdésben nem figyelhető meg.
Alapot nyújtó
A terv végrehajtása a munka könyvtáros
Természetesen a lista „Az alapja odaítélésére” nem állja meg a helyét.
Egyrészt úgy tűnik, hogy kényelmes: a könyvtáros nem is különösebben erőlködnie, hogy adható. Ő nem az egészet, ahogy a mondás tartja, „egy balra”, és előmozdítja és részt vesz, és előkészíti és végrehajtja, és a terv teljesíti ilyen leértékelések.
Gyenge mást. Nem serkenti a fejlesztés a könyvtár vagy, mint egy információs központ, vagy egy speciális oktatási környezetben. Nem nyomokat a konkrét formájában újítások által kínált könyvtáros, nem kör bővítése a könyvtári szolgáltatások, a változatos munkát.
Mutatókat kell kidolgozni az egyes oktatási minisztérium felveendő a korábban említett „rendeletek iskola bérek.” De, mint a régi időkben, a figyelmet a könyvtárosok - mint maradék, ezért fegyvert a szervezeti egységek nem tudja elérni. Tehát ez arctalan „előmozdítása olvasás”, és megindult az életben, és mint mindig, oda a iskolai könyvtáros a maradék.
Tegyük fel, hogy dolgozzon értékelési kritériumok gyártási ismeretlen oktatási intézmények vezetőinek alapján a fent javasolt rendszer nem könnyű.
Javaslataink kiszámítására vonatkozó ösztönző kifizetések az iskolai könyvtárosok az új fizetési rendszer:
1. Szükség van arra, hogy egy 100 pontos rendszerben az eredmények értékelését.
2. A korszerűsítésével összefüggésben az oktatás felismerni a prioritást az iskolai könyvtár az új információs technológiák:
• a fejlesztését és használatát bemutató képzési rendszerek - 40 pont;
• A CD és DVD - 40 pont;
• fenntartja az elektronikus katalógus - 80 pont;
• információk keresése az interneten - 80 pont;
• létrehozását és fenntartását összevont elektronikus katalógus - 100 pont;
• képződése információs kultúra a diákok és tanárok (könyvtár órák, integrált oktatás, műhelyek keresett információt) - 100 pont.
3. Az összefüggésben új oktatási technológiák által használt iskolai könyvtárosok:
• A projekt tevékenységei a könyvtár - 80 pont;
• Segíti a projekt tevékenységek tanárok és a diákok - 60 pont;
• az új technológiák fejlesztése a kritikus gondolkodás révén az írás és olvasás - 100 pont;
• a könyvtárosok aktív formája a média munka támogatása olvasás, felismerte a leghatékonyabb: vetélkedők, irodalmi játékok, beszélgetések - 40 pontot minden új elsajátította munka formájában.
4. Részvétel szakmai versenyek, cikkeket, lebonyolítása szemináriumok alapján a könyvtár, ami egy könyvtáros portfolió - 100 pont.
5. Továbbképzés: "helyhez kötött", a távoli - 80 pont.
6. A kényelmes könyvtári környezetben: Facility kialakítása, támogatása a legjobb példa a könyveket a gyermekek és fiatalok vizuális eszközökkel - 80 pont.
7. Együttműködés tanárok vezető témák és területek az iskola - 60 pont.
8. Egyéb - egyedi, jellegzetes csak erre az iskolai könyvtárak - 80 pont.
Reméljük a legjobbakat az iskolai könyvtárosok. Azonban van egy félelem, hogy lesz találóan ismert politikus azt mondja: „Azt akartuk, hogy a legjobb, de kiderült, mint mindig.”