Hogyan lehet felkészülni, és részt vesznek az Olimpián
Nehéz gyorsan felidézni, hogy pontosan mikor startovalo- mozgás olimpián. Ha elkezd a keresést a források, akkor a legjobb, hogy menjen vissza a régi idők. Amióta különösen érdekesnek vonatkozik az összes ismert.
Az ókori ember volt becsületbeli kérdés, hogy megoldja minden puzzle, puzzle, vagy egy misztikus jelenség. Az idő múlásával és a fejlesztés a haladás a világ növekedni kezdett a verseny az emberek között. Ez is fellángolnak nemcsak tagjai közül az egyik nem, hanem a férfiak és a nők. Persze, az ember mindig is a család feje, és megszerezni az eszközöket a létezés-CIÓ teljesen th család, gyermekek születése, azok vospitaniya- és fenntartani-I-normalnog életszínvonal. Míg az asszony hraniteln-itsey kandalló. De az idő múlásával, és a gyönyörű emberiség felének már nem hajlandó ezen a szinten maradhat. Azt próbálja meg, hogy lidiruyuschie- álláspont nemcsak a családban, hanem elérni karernogo- növekedést.
Sok évvel ezelőtt, az összes-la versengett a jogot, hogy a legokosabb provodilis-s csak a felsőoktatási zavedeniyah-. Témák olimpiát szentelt EXCLUSIVE-no-ie bogosloviyu- és bizonyos tudomány. Renessansa- korában kevés tette korrekciókat, és a fejlesztés egy ilyen vissza- versengett rd, fokozott érdeklődés a több egzakt tudományok, nevezetesen matematike-.
Azonban, amíg a 19. században, ez a rész észrevette-én, mint egy inda humanitárius tudományok, mint a filozófia. Emiatt Diákolimpia a címet a legjobb szakértő a témában lehetne végezni, csak a felnőttek körében és a szakmai-als. Néhány év elteltével a helyzet fokozatosan változni kezdtek -, valamint a 19. század oznamenova-de tartja th Diákolimpia diákok számára. Organizato rum ilyen versengett-la-eskoe járt csillagászati társadalom Rossiyskoy- Birodalom. Állítják -, hogy az olimpia valami, mint otlichayutsya- vagy a jelenlegi nehéz megmondani, de még tény létezés kell szednie.
Már a 19. század végén, a neves magazin az irányba, amely yavlyaetsya- elemi th matematika-, kezdett kínál minden legfürgébb megoldani bizonyos feladatokat. Az ilyen „probléma lépett fel a díj” hasznosítású várható, azzal a céllal, hogy a megfelelő válasz nem csak teoretiches-KIE-CIÓ és gyakorlati ismeretek, hanem a kreatív elképzelések és kreatív megközelítés. Ezután egy újságot zanimalas- kizárólag a fizika és elemi ó matematiki- indul predlagat- és gyakorlati feladatokat. Egyetlen th-díj kitüntetésben arra utal választó nevét. Így az állami megkapta a lehetőséget, hogy megtanulják, a legokosabb ember az országban.
Ami a modern versengett rd, az első lépés megtörtént a matematikában. B-1934 Leninsky Université-e startovala- Olimpiász vezetése alatt th izvestnogo- Math - amely tagja a megfe- lelő-entom a Szovjetunió Tudományos Akadémia. Ezen túlmenően, ez a tudós nemcsak az úgynevezett Alkotmányozó versenyeken, de az is tekinthető kiváló hegymászó. Ebben az összefüggésben, akkor feltételezhetjük, lehet, hogy a tudás a tudomány és a sportivnoe- stremlenie- hódító a magasságok után bekötési lett a lendület a fejlődés a Diákolimpia-go forgalom. Moszkva Diákolimpia, dedikált e-egzakt tudományok, nevezetesen a matematika, - indult-1935. Az első ilyen a versenyt-TIONS benne egy kicsit több, mint háromszáz ember, de az iskola csak 230. A többi 100 számozott vivo felvétel révén a felnőttek és növendékek a podgotovke- felvételi az egyetemen, I-t.
Továbbá, a fejlesztés az olimpiai játékok, kivéve a feladatok matematike- acél-hasznosítású problémák lehetnek a fizika és a kémia 1938 1939. Vital első megmászása Diákolimpia mozgása utal, hogy a végén a 50-es években a múlt században. Ez után a gazdaságban a th versengett rd részt híres MIPT. Ennek eredményeként, az első alkalommal úgy ítélte meg a „nagy” Diákolimpia dedikált matematike-. Úgy tartották Moszkvában 1960-ban, néha a „nulla” egész Oroszország-kai School Diákolimpia, elkötelezett a matematika. Hivatalosan az első szám a versengés-D kezdődött 1961-ben
Már 1964-ben az oktatási miniszter a Szovjetunió, én írt alá annak érdekében ezzel a témával provedeniyu- iskola - versenyek az állami szintű Hinnóm. Azóta az egész acél végzett-I-Kie egész Oroszország Diákolimpia. Ezzel párhuzamosan, úgy döntött, hogy létrehoz egy bizottságot, és akinek a feladatai többek között a felett provedeniem- versenyzett rd. Th Diákolimpia mozgás elterjedt számos oktatási intézmény, ahol a diákok kérik, hogy kifejezzék magukat, és mutassanak szintű ismeretekkel.
Az első elnöke a szervező bizottság nevezték Kapitza. de egy év után a pozícióját, azt javasolta egy másik jelöltet. Úgy lett akadémikus Kikoin. 1967 Diákolimpia mozgás ment országos szinten. Azóta az esemény mára is a programban, a fizika és a kémia. Ez köszönhető Kikoin hoztak létre a tankönyvek a tanulmány a fizika. Annak ellenére, hogy az eltelt évek könyvei továbbra is releváns, és segít a gyerekek a tanulásban.
Csak a 90-es humán nyert egy helyet a versenyben tartott között. A lendület az elismerést szolgált a diadalív kilépési program „okos és ügyes.” Jelentés tv-közvetítés volt, hogy felhívja a szerencsés jegyet a MGIMO, és az eljárást végeztünk előtt több ezer néző.
Amellett, hogy létezik egy teljes munkaidős típusú verseny fordulók közül érdemes megemlíteni a levelezés versenyt. A fő különbség, és előnye, hogy az utóbbit is a lehetőséget, hogy minden diák, hogy részt vegyenek a versenyben. Ezen túlmenően, a petíció a tanár a tanuló nem volt szükség. Program levelezés versenyek szerepelnek a nem hagyományos feladatok, keresztrejtvények, chaynvordov, valamint a különböző problémákat, amelyek túlmutatnak a program, és foglalkozik a további témák. Az ilyen leveleket versenyek zajlanak most. Van azonban néhány árnyalatokat. Fejlesztése révén a globális internet, és most ezek olimpia tartanak vele.
All-Russian Diákolimpia végezhetjük különböző témákról. Most számuk közel húsz. Ez négy szakaszból áll. Köztük van az iskola, gazdaság, amelynek a közepén vagy végén ősszel. Ez nem vehetnek részt a diákok az 5. fokozat. Ezt követi az önkormányzati szakaszban, vagy az úgynevezett város által szervezett, a helyi közigazgatásban. Az olimpia a tervek szerint késő ősszel vagy a tél elején. A versenyzők nem kell alá a 7. évfolyam, akik már elfoglalta az első vagy más díjakat az előző szakaszban. Stage regionális szinten zajlik a közepén vagy végén a tél, és a diákok kell középiskolás diákok, kezdve a 9. évfolyamon. Ők a győztesek és díjazottak a korábbi önkormányzati színpadon. Srácok, a legjobb helyet ebben a körben tovább, hogy a végső szakaszban. Ő az, aki úgy dönt, hogy ki a legjobb.
Figyelembe a díjat, a hallgató számíthat bizonyos előnyöket. Azonban a költségek figyelembe kell venni, hogy a „egyetemi olimpia” a az úgynevezett minőségi szintet. Miután megkapta a diploma végén az olimpiai játékok, csak értékelés után a szakértői bizottság is megismerhetik az esélye bekerülni főiskolára.
Annak érdekében, hogy előkészítsék a hallgató, hogy az olimpia, akkor először válassza ki a kívánt tételt. Például, ez a matematika. Ha a gyermek tudja, hogy a tananyag és a tanulás a „kiváló”, ez még mindig jobb, hogy tartsa a készítmény. Ügyelni kell arra, hogy emeljék a tudását a tanuló további megoldásokat. Számos módja van a képzés. Először is, az önálló tanulás, ahol a hallgató úgy dönt, hogy csak egy kicsit több, mint az osztályteremben. Azt is vegyenek részt a tanár, de még ez a módszer nem képes arra, hogy a tanuló Diákolimpia győztes.
Az egyik legsikeresebb és bevált lehetőségeket tekintjük gyermek osztályok városi matematikai kör. A nyerési esélyeit jelentősen megnő, mivel a gyerekek töltik elfoglalt szakemberek, akik részt vesznek felkészülés az olimpia nem az első évben. Ez a kör kell, hogy keresse a lehető leggyakrabban, csak így a hallgató képes lesz lépést tartani a programot. Annak ellenére, hogy egy ilyen elfoglaltsága, a tanuló rendszeresen részt önállóan a szabad idejükben és egy bögre. edzés intenzitása legyen magas szinten. Tehát, hogy részt vegyenek a republikánus Diákolimpia iskolás kell adni legalább 14 órát egy héten problémák megoldására. Ha a gyermek a lehetőséget, hogy napi 2 órát, akkor a nyerési valószínűsége növekszik. Azonban ez nem szükséges, hogy 4-5 óra matematika, miután rövid ülések minden nap sokkal hatékonyabb, mint a hosszú, de ritka.
Felkészülés a Diákolimpia kell kezdeni célokat és értékeli a nyerési esélyeit. A folyamat során a tanulók képzése meg kell határoznia, hogy mely feladatok hoznak neki extra pontokat, és melyek nem számítanak. Miután a feladat érkezik, akkor teljesen el kell olvasni, és eldönteni, hogy mit fognak foglalkozni először. Talán egyszerű feladatokat kell foglalkozni először, majd tenni valami nagyobb kihívást szinten. Ha van egy probléma a jövőben egyes konkrét példa, akkor javasoljuk, hogy folytassa a következő. Tehát van egy figyelemelterelés a korábbi feladatot, és visszatér hozzá újult erővel. Ha nincs oldatot hagyjuk leírni a saját szavaival - ez adhat néhány pontot. Előnyösen vége előtt a várakozási idő nem hagyja el a szobát, és ellenőrizze a megoldásokat. Ez rendszerint 2-4 órán át.
A lényeg az, megfelelő idő elosztása egyenletes a feladatot megoldani, és nagy részük nem hagyja az utolsó pillanatban. És a legfontosabb a versenykiírást - ez egy egészséges hosszú alvás és a nyugalmat.