Hogyan kell bevezetni a gyermek idővel
Hogyan, hogy megismertesse a gyermek egy óra és naptár? Még mi, felnőttek, megértjük, hogy időben - a koncepció nagyon titokzatos. Ezután scoots, a lassan áramló. Néha több esemény is bekövetkezhet egy nap, néha hónapokig repülni, körülnézett -, és emlékszem semmi. Ezek a gondolatok jöhetnek szóba, és a gyerekek (gondolni magunkat - milyen végtelenül feszített néhány unalmas fizika leckét, és hogyan villám repült nyáron) ...
Ne felejtsük el, hogy mit beszélt Alice Csodaországban, a résztvevők „őrült tea party”? „Relentless idő nagyapja, kérlelhetetlen idő nagymama, könyörtelen időt. Ki? - Pszt! Senkinek nem tud semmit. Tudom, egy dolog: megy előre. - A korábban. - Soha! „Annak érdekében, hogy a gyerekek is megvalósítani azt, amit az idő, egy jó kezdet, hogy bemutathatjuk őket ezzel a kifejezéssel.
Pszichológusok észrevették, hogy a fő hivatkozási pont időben egy fiatal gyerek válik egy adott esemény, emlékezetes - vagy a várakozás valami fontos neki. „Ez volt a múlt héten,” - mondja a felnőtt és gyerek - nagyon eltérő: „Ez volt, amikor megvettem a piros autó.” Vagy: „Ez lesz, ha megyünk a nagymamám.” Ebben az esetben kiderül, hogy csak a múlt és a jövő a gyermek számára. Jelenleg mintha hiányzik, csak a pillanat, hogy mi történik ebben a pillanatban, „most”.
Természetesen, ahogy az idő, sok a nagyon fiatal gyerekek nélkül minket észre. Megtanulják, amit látni minden nap -, hogy vannak reggel, este, éjszaka. Aznap reggel után jön a sötét éjszaka, és az éjszaka - vacsora után, és mesék a három medve. Baba még könnyebb navigálni ebben a világrendben, ha a szülők azt mondják nekik: „Jó reggelt”, „Jó éjszakát.”
Azt észrevettem, az úton, hogy azok a gyermekek, akik a szigorúbb és rutin, hatékonyan elnyelik az idő fogalma. Testük hozzászokik egy bizonyos ritmust, és egy ötlet különböző időpontokban adott nekik könnyebben, mint azok a gyerekek, akik most etetett délben ebédre, és holnap - körülbelül 03:00.
Ami óra szerint a megfigyelések a pszichológusok, mint egy tárgy, kezdik érdekelt gyermekek körülbelül 3-4 év. Különösen hozzáértés gyerekek ebben a korban képesek a mester művészetének hogy meghatározza az idő, de a legtöbb tanulmány, amely később.
Azonban még anélkül, hogy képes navigálni, hogy a nyilak által jelzett, már három-négy évben a gyerekek a játékokat működik az idő fogalma. Például, az utánzás a felnőttek azt mondják, hogy a babák és mackó: „Három óra mennek vacsorázni!”
Először, majd
De nem szabad túltenni magunkat. Az első dolog, ami kell vezetnie egy gyermek után másfél - két évig (szinttől függően a fejlesztési, a kíváncsiság, a szókincs) - azok teszik ki a nagyon idő fogalmát. Ez azt jelenti, „első”, „akkor”, „most”, „előtt,” „után”, „hamarosan”, stb
Ezek vonatkozhatnak, az úton, nem csak néhány a mindennapi tevékenységek, hanem az egész, amit mond a gyermek - például a magból növény jelenik meg hernyó válik egy pillangó, hogyan kell felépíteni a várost ...
A időszemléletet - az egyik legnagyobb rejtély az agy. Ma, a tudomány csak jön egy e folyamat megértésének.
Az emberek már régóta észrevette, például, hogy a „gyorsított”, amikor felnövünk. De miért? Ma, a tudomány választ erre a kérdésre: agy gyermeke kezeli hatalmas mennyiségű új információt a világon. És a kor az ismeretlen egyre kevésbé - annak ellenére, hogy látszólag végtelen áramlása sokszínű tájékoztatás, ami esik minket TV képernyők, számítógép, a lapok az újságok és magazinok.
a hét napjai
Bővebben - tudja mozgatni, hogy egy adott fogalma a különböző időszakokban. Fokozatosan, a gyermek meg fogja érteni, hogy ez a „ma”, „holnap”, „tegnap”. Ez nem olyan egyszerű, mint amilyennek látszik - az első, a gyerekek gyakran összekeverik a szavak (elvégre ez a leginkább, hogy sem egy absztrakciós!).
Annak érdekében, hogy „fix utazott”, gyakran kérdezik a baba: „Mit játszol tegnap a kertben”, „tudom, hol fogunk menni holnap?” Egy idő után, amikor a gyermek már elsajátította ezeket a trükköket, mondd meg neki, hogy mit előtti napon és a holnapután.
Együtt e, kezdetben nem könnyű neki tudás megismertetni őt a naptár - a hét napjai, hónapok. Vegyél neki egy szép gyermek naptári képet, és tegye azt a sarokban. Természetesen a gyerek egy ponton nem tanulnak ezek az új és nehéz szavakat, - meg kell tanulni, hogy memorizálni őket fokozatosan.
Ehhez minden reggel csak azért, hogy megmondja, melyik nap a héten, dátum, hónap. Akkor lehet speciálisan képzett a naptárban, hogy melyik nap a héten, és mennyi volt tegnap, és ami jön holnapután. Sokkal jobb, ha ezek edzések nem lesz erőltetett és unalmas, és része lesz a beszélgetés, játékok, beszélgetések a jövőbeni terveket.
Egy gyermek megjegyezni, hogy ezen a héten, indul valamikor hétfő este nyomon követni a naptárban minden nap a múlt. Vasárnap este mutatják a gyereket, hogy hét nap, ami elszámolni egy sort. Így vizuálisan emlékszik ezt a fogalmat.
Akkor lehet, hogy még ennél is érdekesebb - hogy a naptár a nagy sejtek és minden nap (jól, vagy elég gyakran), hogy dolgozzon ott egy egyszerű kép, mint egy ikon. Ez a kép rögzítéséhez esemény történt a gyermek a nap - például lovaglás egy körhinta vagy a vásárlás egy új hal az akváriumban. Akkor is meg kell határoznia, és közelgő események - kirándulás a medencét, egy kör vagy a színházban. Akkor jelölje ott születésnapok és a családtagok és a barátok, a beillesztett mellett az időpontokat a kis képekre.
Tehát a gyermek már 4-5, hogy képes legyen felkészülni a jövőbeli események, hozzá vannak szokva, hogy értékeljük és időbeosztás.
Évszakok
Már két éves kisgyermek meglehetősen képes megérteni, mi évszakokban. Hívja fel a figyelmet, hogy milyen változások történnek a természet, ősz, nyár, tél, tavasz, amikor az időjárás változik, hogy mi történik a fák, a fű, a különböző emberek vannak öltözve. meg tudja mutatni az egészet, és „élő”, kérdezni, hogy a gyermek jutott, hogyan nézett ki régen egy kis téren, most hó borítja, ami volt fák levelei, és a folyó - víz. Mindezek sima beszéd könnyen vezethet, hogy beszéljünk az évszakok és az összes ilyen azonos hónapjaiban.
Természetesen a gyerek nem fog emlékezni a sorozatot hónapok villámgyorsan - nos úgy tűnik, hogy hová siet. Csak menj vissza ezeket a magyarázatokat, újra és újra. Ja, és a könyvek, hogy olvassa el a baba, nem engedi, hogy eltéved - sok mese és vers valahogy játszott fel a koncepció az idő.
És amikor a gyermek már mindent tudott tehetném, a hét napjai, hónapok, évszakok, itt az ideje, hogy menjen a legnehezebb orientáció időben. Órákig. Ehhez meg kell már tudja, a számok és a megrendelés 1-12.
Egyszerűbb és egyértelműbb csak tanítani a gyermeket, hogy meghatározza az idő különleges gyerekek nézni nagy kézzel, nagy számok és világos elhatárolása. Ezek most a játék áruházak.
Nos, majd fokozatosan a vonat minden nap - let határozza meg, ahol lenniük kellene nyilak, amikor felkel, eszik és lefekszik, ahol a TV-óra a kedvenc rajzfilm, mint egy show „egy 4:45” vagy „nyolc és húsz” ? Általában a gyerekek örömmel hallja, hogy - persze, ha a felnőttek nem ragaszkodni hozzájuk ezek a feladatok túl agresszíven.
Címkék: tanítási idő, a tanítási idő az év, a gyermek és az idő ismeretség idő baba