Gyermek csoport - fontos tényező a személyiség fejlődését és a szocializáció, a tartalom platform
Gyermek csoport - fontos tényező a személyiség fejlődését és a szocializáció
Az oktatási módszer már régóta ott a gondolat, hogy a gyermekek mozgását, amely összehozza a gyermekek - fontos tényező a személyiség fejlődését, a szocializáció, ez a forrása a civilizáció, a kreativitás fejlesztését a közösségben.
· Az általuk gondozott természet (23%), a régi és a betegeket (18%) a gyermekek számára (15%) a fiatalabb (44%), a szülővárosa (26%);
· Segíteni a család (40%);
· Barátság gyerekekkel a különböző nemzetiségű (18%); |
· Ha szeretne részt venni a tudományos felfedezések, találmányok, kutatás (19%); 22%, 16%);
· A emelése a tulajdonságok a polgár (41%) (.
I - osztályfőnök 8-B osztályban. Baba mozgás változékonyság. Iskolánkban, minden osztály - legénységének. A srácok a személyzet megtanulják megtervezni, és készülj fel, hogy végezzen a különböző üzleti, hogy parancsnoka a csoport felelős a kijelölt feladatok elvégzéséhez. Fejleszti sa-kormány, hogy minden fontos döntések a szedési osztályú találkozók.
Változatos társadalmilag jelentős tevékenységet a diákok, KTD, játékprogramok alakult az interperszonális kapcsolatok, amelyek hozzájárulnak az osztály kedvező érzelmi és lelki és erkölcsi klímát. Az osztály saját fejlesztésű hagyomány: a közös munka Troopers „Születésnapi ünnepség” kollektív filmeket, koncerteket készül a szülők által a végén a tanév, és az ünnepek.
I nagyobb figyelmet fordítanak a fejlesztési iskola egészségre. Erre a célra használja az elemek egészségügyi energiatakarékos technológiák. Minden nap kezdjük reggeli torna, a tanulságokat a vezető fizikai szünet, javító gyakorlatok a szem, és a többi komplexek, így enyhíti a feszültséget az izmok, javítja a vérkeringést, fel vitalitás. A diákok és szüleik aktívan részt sportversenyeken „Cross of Nations”, „Sí pálya Oroszország”, „Merry kezdődik”, a Day of Health.
Rendszeresen tölteni az osztályban beszélgetés: „Az influenza megelőzése és az akut légúti fertőzések”, „élelmiszer-kultúra”, „Hogyan kell tartani a helyes testtartás” és mások. Ahhoz, hogy e területen végzett munka vonzza az orvosi személyzet, középiskolás diákok, szülők, hetedik osztályosok magukat. Osztályok tartják a vetélkedők, versenyek rajz, gyermek termelnek plakátok és újságok. A sikeres alkalmazkodás a gyermekek évfolyamon az 5. és 6. a rendszerben kiad egy leckét a „pszichológia önfejlesztés” eljárás szerint E. Koblik.
Az osztályteremben a tanulók a különös figyelmet igényelnek. Ezek családokra hiánnyal oktatási források, a csökkent motiváció a tanulásra. Bejegyzett ODN állt 2 személy törlését - 1. További 4 diák - gyermek „veszélyeztetett”. Ezekkel a tanulók végzik napi rendszeres munka megelőzésére szegény haladás, megjeleníti a deviáns viselkedés. Minden gyermek írásbeli egyéni képzési programot. Végez oktatási hallgatók támogatása nemcsak a gyermekekkel, de szorosan együttműködik a szülőkkel, a tanárokkal folytatott konzultáció - Az alany tanár - logopédus. iskolapszichológus. Dolgozom ezekkel a gyerekekkel, nem kifelé berendezett különleges figyelmet rájuk, ugyanúgy, hogy kapcsolatokat építsenek velük, mint minden.
Ahhoz, hogy hozzon létre egy egységes oktatási területen kapcsolódnak a szülő tényleges gyakorlatban az élet a gyermekek az iskolában, így éltek a gyerekek néhány értékes kapcsolatokat. A szülők részt a gyerekekkel a sportesemények, szervez túrákat a munkahelyén, meglátogathatja a gyermekek koncertek, segítsen a gyerekeknek a keresési aktivitást. Mindez hordozza át a család, váltson a családi kapcsolatok.
A rendszer kiad egy szülő-tanár konferencia különböző témákban: „Hogyan fejleszthető memória”, „A pozitív kommunikáció a gyermek”, „számítógép egy gyermek életében”, „Vidám Holidays”; egyéni tanácsadás, már tartott egy kerek asztal „Mit tegyünk, ha a gyerek beleesett a rossz társaság.”
Együtt végeztük a krónika osztálybeli szülők. 70% -a gyermekek foglalkozó osztálya kör aktivitás, 37% - a sportklubok.
Az eredményeket a kollektív tevékenység osztály az elmúlt évben ismerik az iskolai szinten. Az iskolások, az 1. és a 2. félidőben megítélt oklevelek, köszönjük a részvételt a versenyeken. Minden gyermeknek a portfólió. Van egy jó portfólió. A hallgatók 8% B osztály 100 vesz részt tanórán kívüli tevékenységek, és az iskola szintjén, és a város.
-gondozását a természet (66%), a régi és a betegeket (36%) a fogyatékkal élő gyermekek (28%) a fiatalabb (46%) a szülővárosa (66%);
· Segíteni a család (46%);
· Barátság gyerekekkel a különböző nemzetiségű (94%); |
· Ha szeretne részt venni a tudományos felfedezések, találmányok, kutatás (19%); 22%, 36%);
· Az oktatás a tulajdonságok a polgárok (76%).
· Az ellátás az iskola (24%)
· A vágy, hogy egészséges életmódra (86%) (18. melléklet)