Forgatókönyv nyitó szenzoros szoba az iskolában
A nyitó szenzoros szoba „Magical World”
A OGKOU „Kohomskaya speciális (korrekciós) iskola VIII fajtája»
Cél. hogy megismertesse szenzoros szoba tartozik.
Javítás és fejlesztés: fejleszteni kreatív képzelet; fejleszteni önkéntes figyelmet; fejleszteni vizuális észlelés; fejlesztése az általános motoros készségeket.
Javító képzés: művelni szokások együttműködést és interakciót.
Anyagok és berendezések: buborék oszlop, tapintható útvonalak különböző típusú bevonatok, fluoreszkáló csipke, tükörgömbnél, zenei CD, törökök, „Star eső”, tapintható és akusztikus panel.
szenzoros szoba berendezés
A nyitó egy érzékszervi szobában.
A nap önti mágikus fény
Mert ha túl sok éven át.
Örvénylő tánc
A boldogság, a kedvesség, a nevetés tenger.
Higgy az álmok, gyermekkori értékeljük, ha -
Ez a csodálatos országban.
Legyen ez nyitott állapotában
Az ajtó varázslatos világ!
Védák. Ma van egy csodálatos esemény. Kinyitjuk az érzékszervi terem - nyissa ki az ajtót, hogy a világban a mágia és mese.
Az iskola igazgatója és a gyermek (aktivista és kitűnő tanuló) vágja el a szalagot
A világítás a szobában.
„A száraz eső” (varázsigét)
- Srácok, azt szeretnénk, ha a mágikus világban? Akkor kell, hogy legyen egy varázsló. Kész vagy?
- Mindenki kap egy száraz eső, és azt mondja 1,2,3. Most minden van varázsló lett.
4. „Tapintható utat.”
- A további utunk fekszik a mocsár a mágikus tóban. Ott meg kell találnunk a mágikus kövek, hogy eloszlassa a bűvös erdő. Térjünk át alaposan dudorok, hogy ne fulladjon a mocsárban! (Gyerekek tapintható sávok). Gyűjtse kövek.
(Trek № CD 12 dim vagy ki)
5. Fluoreszkáló csipke.
- Most, hogy le a mágikus szál és találjuk magunkat egy tündér erdő (használt lumineszcens csipke).
- Srácok, mi van a kezében volt egy mágikus szál elvarázsolt patak. Ahhoz, hogy pontosan azt, amire szükség van, hogy énekeljen egy dalt egy kis vizet
Az utat zárja il messze?
- I folyamatábra, fuss és lyus
Ahhoz, hogy az anya folyó siet,
Ahhoz, hogy az anya tenger gyékény.
Hogy ki a tengerből az óceán
Ahhoz, hogy a nagyapja, gyorsan csökkent.
- Jól van, akkor a helyesírás-patak! Halljuk, hogyan mormogja.
Itt találtuk magunkat a tündér erdő!
6. A buborék oszlopon.
- Nézd meg a mágikus világ ebben az oszlopban válassza ki magának egy kis hal és úszni a szemét. (A gyerekek kérdezni, hogy milyen színű választották a halat.)
- Milyen színű buborékok az oszlop?
- Veled vagyunk egy varázslatos tisztás:
1) A rét, gyep
Minden nap lovagolt nyuszik.
És a gördülő a fűben,
A farok és a fej.
Mindaddig, amíg a nyulak ugrott,
De naprygalis fáradt.
Elmúlt a kígyó kúszott,
„Jó reggelt!” - mondta.
Simogatni kezdte, és simogatni
Minden leverets zaychiha anyja.
2) Hallás és meghatározzák hangokat ( "dob", "metallophone" et al.
3) "Kötélpálya".
- Számunkra ez lehetséges volt, hogy lépjenek előre, meg kell szőni a felvonó.
8. „torzító tükörben”.
- És most mi meghívjuk Önt, hogy jól szórakozik. Nézz görbe tükröt. Így nézünk a mágikus erdőben.
- Mi vagyunk fáradtak, egy kis szünetet! Feküdj le, zenét hallgatni. Látni, hogy mennyi csillag körül az égen. Próbáld megszámolni őket! Ki, hogyan számít! (Gyermekek található oszmán lehet 2-3 fő, egymást támogató forog, úgy a csillagok az éjszakai égbolton, vagy válogatott sző zsinórra „száraz eső”).
Fény modul rajz a homokba „Rainbow”
10. homok „Rainbow” Light modul rajz.
- A kirándulás a varázslatos erdőben véget ér. És az utolsó feladat, amelyet meg kell végezni -, hogy dolgozzon egy erdei tó, ég, nap, strandok, talán a halak úszni benne.
A világ szép! Nyitott a szíve!
Mint a mesében, egy csoda létre kell!
És megértem, hogy nincsenek akadályok a világon
Mert a szabadság, a boldogság és a szeretet!
- Jól van, fiúk! Nézd, milyen szép itt! Ön igazi mágusok! Tehát itt az ideje, hogy nekünk, hogy jöjjön vissza, hogy menjen végig a hátán egy mágikus dudorok mocsarak, a „száraz eső” (a gyerekek a tapintási út), majd vissza a valóságba. És örülünk, hogy találkoztunk a varázslatos világa szenzoros szobában. Míg újra találkozunk!