Felmérés törvény az életkörülmények a család a gyermek, akinek szüksége van rá, RVS
Bár - nem, még mindig nem értem, hogy miért megkerülik a család minden diák? Miért jön, és a családom is? A lakás adtak egy új még nem ad fizetést, és nem vesz fel (és természetesen nem mosogatni másképp), élő szerényen, de egy darab kenyér, senki sem kérdez. Naiv, aki azt gondolná, hogy egy ilyen felmérés valahogy befolyásolni a javítása életkörülményeik, már a múlté. Igen és nem tanár lenne megvizsgálni ilyen célra. Akkor miért jönnek, hogy vizsgálja? Amennyiben a felmérés eredményeit meg kell küldeni?
Ezért továbbra is keresni, nyissa meg a „feladatai az osztályfőnök.” Bennük megtalálható egy kicsit: standard dokumentumok és különleges dokumentumok önkormányzati oktatási intézmények (MEI, ami szokott lenni az iskola). Dokumentumok, amelyek nem nagyon különbözik egymástól. Sehol sem jelezte, az ilyen adó -, hogy vizsgálja meg az életkörülmények. De mindenütt van olyan tétel másképp megfogalmazott, de azonos jelentésű:
Röviden, ahelyett, hogy egy válasz - még egy kérdés.
<<4. Основанием для проведения обследования являются поступившие в орган опеки и попечительства или организацию по месту фактического нахождения детей устные и письменные обращения юридических и физических лиц, содержащие сведения о детях, указанных в пункте 2 настоящего Порядка.>>
„A 2. pont a jelen végzés” még hagyja, és megáll egy pillanatra.
Tehát a család megkapta a „verbális és írásbeli kérelmeket a jogi és fizikai személyek”? Ez az, ami népszerű nevén a feljelentések? És nem csak a családom, hanem az összes többi? Végtére is, „felfedezni” megy minden. Nem? Még nem érkezett feljelentések? Akkor hol van ebben a sorrendben egy nagy „P”? Ismét csalás.
Így jó oka a tanár, illetve egyéb oktatási alkalmazottja lehet mondani, hogy „Köszönöm, akkor nem okoz. ZHBU felmérés jogszabály most nem kell. "
De ragaszkodik. Mi a helyzet ott?
Kinyitottam a cikk „felmérés az életkörülmények, a gyermek családja: mit kell keresni, és hogyan lehet létrehozni egy ellenőrzési tanúsítványt?” Ez a következő szavakkal: „A felmérés életkörülmények a hátrányos helyzetű [de nem az összes, a szerk.]. Családi célja, hogy hatással a szülők annak érdekében, hogy javítsák a gyermekek életét a családban, illetve eltávolítását a gyermekek ilyen körülmények között.”
De ez nem olyan egyszerű eljárás - felismerni a diszfunkcionális család, majd a „felfedezni”, feltéve, ha szeretik a gyerekeket, hogy vigyázzon rájuk, vigyáz rájuk, oktat, sokat isznak, ne hagyja gyermekét felügyelet nélkül, és így tovább. Tehát miért, kérem ismét „befolyásolja a szülők?” Miért és kinek kell ez?
Semmi oka nem volt? Will.
Mi volt az eddigi erre?
Először is, elfogadta a törvény „az oktatásra az Orosz Föderáció”, amely kimondta elfogadhatatlansága hiánya a piaci verseny az oktatási szolgáltatások a köz-, magán-, állami, hazai, külföldi és nemzetközi szolgáltatók és „oktatási szolgáltatások”.
<<6.4. Наличие обстоятельств, которые создают угрозу жизни и здоровью ребенка, его физическому и нравственному развитию либо нарушают его права и охраняемые законом интересы; факты пренебрежительного, жестокого, грубого, унижающего человеческое достоинство обращения, оскорбления или эксплуатации ребенка, физического или психического насилия над ребенком, покушения на его половую неприкосновенность.>>
Mi a következtetés ezek a tények?
Across-felmérés életkörülmények „tanulás” nincs jogi alapja. Sőt, megsérti:
Mint látható, a törvény (legalábbis eddig) - a mi oldalunkon áll. Ami a vágy, hogy ásni valaki magánéletébe (még a legtisztább szándékkal piacon!), Hogyan a szolgáltatók maguk nem tartoznak a cikket.
Elena Klintsevich. PBC, Kalinyingrád.