Kommunikatív megfelelőségét beszéd, a tartalom platform
4. MEGVALÓSÍTHATÓSÁGA beszédkommunikációban
Megfelelő és akadálytalan használata a kommunikáció nyelvének biztosítása érdekében a minőség „jó” beszéd, pontosság, egyértelműség, következetesség, expresszivitás, a gazdagság, a relevancia.
Pontosság - megfelelő szemantikai tartalma a beszéd és az információs, ami fekszik a mag. A pontosság beszéd kapcsolódó pontosságát használat, helyes használatának kétértelmű szavak, szinonimák, antonyms. homonimák. A legfontosabb feltétele a pontosság beszéd - a betartását a lexikális szabályaitól.
Ez pontos, ha a beszélő választja ezeket a szavakat, és egyéb építmények, hogy jobban érthetővé árnyalatú értelme, akkor elengedhetetlen ez a kijelentés.
Tisztaság azt jelenti, nincs beszéd idegen nyelvű irodalmi elemek (dialektusok, szakmai zsargon, stb.)
Következetesség - ezt a kifejezést a szemantikai kapcsolatokat beszéd elemei kapcsolatok és a kapcsolatok között rész vonatkozásában a gondolat.
Kifejező beszéd úgynevezett minőségi fordul elő, hogy ennek eredményeként a benne rejlő nyelvén kifejező lehetőségeit. Expresszivitás lehet létrehozni nyelvi egységek minden szinten. Ezen kívül vannak speciális vizuális nyelv tulajdonságainak (pályák, stilisztikai számok), hogy egy nyilatkozatot élénk, fantáziadús, érzelmi. Express is teremt a használata szárnyas szavakat, közmondások és mondások.
Wealth - széles és szabad nyelvhasználat egységek a beszéd, így biztosítva az optimális kifejezett információkat.
A megfelelősége - a használata beszéd nyelvi egységek megfelelő célkitűzéseket a helyzet, a körülmények, a kommunikáció tartalmának.
ünnepély
Válasszon a zárójelben lévő szavakat, akik leginkább
Minden ember (gyártmány, hogy hozzon létre, hozzon létre) (a világon, a földön, az univerzumban) valójában egy ember, (teremtett, kész, kész, folyik) a nyelv útján történik. (Lehetetlen lehetetlen lehetetlen) a működéshez szükséges (együtt, összhangban) másokkal együtt. Közvetítése nélkül (lehetetlen, lehetetlen, lehetetlen, valószínűtlen) egy lépésben (előrelépni, fejlesztésére, javítására) tudomány, a technológia, kézműves, művészeti - az élet ... (építeni, építeni, építeni, alja) (jövő, jövő) boldogság (védelmében tiltják, hogy megvédje, hogy megvédje), (jövő, jövő) az ország és az egész emberiség a gyűlölt ellenséget (törni, összetörni, törés) (kemény, nehéz, nehéz, durva) (hibák, hiányosságok, hibák, hibák) a múlt, örvendezve szomorú, hogy megosszák másokkal az ő szeretete és az ő (harag, gyűlölet) mi (Lehet, hogy van a lehetőség, lehet) csak olyan szavak (L. Nagyboldogasszony).
2. A termékek széles körben használják nyelvjárás
lexikon. Az alacsonyabb ajánlatot az író műveit, meghatározza a megvalósíthatósági használata nyelvjárás szó, módszerek bevezetésétől a szövegbe.
Azt rothadás és öregszik szokott lenni zajos, de most elhagyott kunyhó - és megöregedett az ő bespritulnaya Matrona. Elkezdett beszélni, először általánosságban, de ő követelte dotonka. „De miért talk lemaradt” - Marja mérges valaki láthatatlan. Ő most megpróbál kitörni az udvarra Egyetlen kis friss levegőt Zhmenya hó törölgetve. Nem volt szél, és minden sűrű barna és feketés nedves ... - Anya megállt - ... az ágakat a hálózat, pavetvey, még kisebb ágak és gallyak, és a vesék, a következő évben, az egész hálózat volt obnizana sok vízcseppek, ezüstös-fehér felhős nap . ( „1”) anélkül, hogy zömök, Fedor Mikheevich mégis állandó és nézett furcsa, mintha tapad perelobanili közvetlen csapást. Rönkfából jól a vastag obledi, úgyhogy alig bemászott a lyukba vödör. A hátsó azok prizharivalo nem tavasszal forró nap: nem ad árnyékot még nem egyesült ágak, külön mindegyik első parkosított. És ohlupy csúnya tornyok tábor lett hű jellemzője a táj, és csak csodálatos véletlen nem esik a vásznak, minden film felvételeket.
3. A következő anyagok, következtetéseket levonni a beadási módszerek a szövegben a szakmai és terminológiai szókincs.
Szavak szűkölködnek és sós.
Wind - a szél nem - hajt minket őrült,
Mivel pakli kevéssé mast (Vysotskii)
4. Olvassa el a részlet a Teach-fi könyvek a kultúra beszédet. Vajon minden a nézeteit benne, meg tudunk egyezni?
Egy másik forrás a használata sok szó
az úgynevezett szó paraziták, szó-gyom. És nem is lehet mondani ezekről, mint a „token” „Uh-uh, még ennél is fontosabb, tudod, a fő jellemzője az, hogy úgy mondjam, a karakter, akkor az ő szeretete, tudod, az emberek” . Természetesen a hangszóró ily módon, senki sem fog hallgatni. „Ispán”, hogy ez vagy az a személy, bekerülni a minden megnyilatkozás, megismételve sokszor keretében egy kicsi, szó-paraziták megnehezítik érzékelni és még vicces. Az ilyen beszéd, tele verbális gyomok nem pontos, expresszivitás, a szigor, a következetesség ... Persze, ez nem a beszéd kell következetesen és folyamatosan harcolni. ()
5. Meet a folyosón a megjegyzés D. Lukin „Milyen nyelven beszélnek?” Fejezd ki véleményét a felvetett kérdéseket.
Bementem az egyik a sok Moszkvai Állami ... Tanárok, diákok - minden fontos ... Egy diák azt mondta, hogy egy barátja:
-
Én egy tiszta, szerezte az első pár. Mess minden! Ismét hóvihar hajtott ...
Odamentem, és megkérdezte: „Van-e lehetőség az orosz?” A lány, szerencsére a jó hangulat, és én nem „visszapattant” száz méter, ő nem „cut off”, és azt mondta:
-
És, hogy ez lehet beszélgetni normálisan, míg él abnormális társadalom?
Akkor ahelyett, hogy „cool” mondani „csodálatos”, „bájos”, és így tökéletesen. E. De ez lesz a képmutatás, mert nem lehet azt mondani a disco, akkor finom. Ez nem tökéletes. Ez vicces. Itt a Tretyakov Képtár, akkor lehet mondani, „finom” és „finom”. És ha beszélünk az életünket, mindannyiunknak meg kell nevezni a nevük, és ez lehet őrült, hogy kiköltözik.
6. Adja az eredménye, hogy minden logikai hibákat tervez homogén tagjai (az unió homogén szempontjából jelölő szavak fogalmának általános és speciális, szavak kifejező ferde vagy nesootnositelnye fogalmak követelményeinek megszegésével egy alap osztály fogalmakat, rosszul megválasztott szakszervezeti; rossz páros vegyület homogén tagjai; kapcsolatot megsértése közötti homogén tagok és általánosító szó, stb).
A ketrecben három tigris és állat edző. A város nem volt elég üzemanyag, hanem más termékeket is. A gyárak, üzemek, ipari vállalatok tapasztal új autó kiadvány foglalkozik a kérdésekkel a zene, a festészet, rajz, kultúrával. A cross-country diák vett részt, a kémiai, az energia, és a diákok. Ez az ember mindig mosolyog, és ugyanabban az időben, sok tapasztalat. Szerint a „életrajzi” adatok - életkor, foglalkozás, családi állapot, az oktatás, és az intelligencia - ezek semmilyen módon sem hasonlít.
7. Mi okozza logikai hibák a következő mondat (mismatch Tény, hogy a jogsértés szórend, rossz kapcsolat, vagy azok részei kínál, stb.)
8. A következő példákban található a pályák és stilisztikai számok. Határozza meg a véleményüket.
9. elemzése, mit jelent a művészi kifejezés a költő használ, a következő verset. Milyen szinteken a nyelv teremti költői kifejező a szöveget?
Eljön majd a nap - szomorú! -
Ottsarstvuyut, otplachut, otgoryat -
Ostuzhev idegenek dimes -