Jelenések süket tudós hogyan válhat híres meghallgatása nélkül mások - társadalom, egészség

Az egyetlen siket Ph.D., végzett a moszkvai Műszaki Fizikai Intézet, mondta a történetet

Miután a nyári szünet az iskolákban aktívan végrehajtja a befogadó oktatás. A kérdés, hogy, hogy a gyermek legyen a speciális igényű rendszeres oktatási intézményben, még mindig ellentmondásos hazánkban. Helytelen lenne agitálni felvételét, - elvégre ez egy személyes ügy. De nyomán ilyen beszélgetések „MK” úgy döntött, hogy beszélni az egyedülálló emberi tapasztalat, hogy annak ellenére, hogy nincs meg az a meghallgatás, sok megtörtént, miközben a meghallgatáson társadalomban.

Fotó: Ildar Ibragimov.

Műszaki tudományok doktora Ildar Ibragimov - mellesleg az egyetlen diplomás a legendás Moszkva Engineering Physics Institute, amelynek nincs tárgyalásra - mondta arról, hogy ő volt szerencsés, hogy a többségi iskolákban helyett beszállás. Scientist osztották azt a nézetet, hogy az, amit az ember feszes fül kell elviselni a nehézségeket és a sérelmek, tartózkodó azok között, akik hallani.

- Én, éppen ellenkezőleg, adott volna, csak hogy hallja mindenféle hangokat. A legfontosabb, hogy akkor kap el a zaj, de jönnek a süket - nincs. És nem találunk pozitív aspektusait hangszigetelés. A srácok, akik nem hallják a világ körül úgy tűnik, nem létezik. Ők már ebben a világban, nem figyel másokra, ne habozzon mások. Azt hiszem, ez rossz.

Süket - a legnagyobb gazember, mondta Ibrahimov. És ezek még a szovjet időkben, és most. Vak és kerekes széket használók azonnal látható és könnyebben kommunikálni velük, akkor hallani és megérteni. És próbálja megmagyarázni, hogy a süket, ha nem a saját jelnyelvet. Nem mindenki kész arra, hogy legyenek toleránsak és megszokni az ilyen kellemetlenséget.

- Véleményem szerint - ne tegye szigetelés süket gyermekkora óta. Ha a szülők a vágy és a lehetőség, meg kell vezetni a gyerekeket a rendes iskola, és ez lehetővé teszi számukra, hogy teljes jogú tagja a társadalomnak. De a társadalom egyértelműen nem áll készen az ilyen integráció, mert a szülők nem ellenzik a tényt, hogy gyermekeikkel együtt az osztályban fog tanulni, és siket gyermek. És gyermekek tárgyaláson válnak érzéki, gondozásában, ha segít a siketek, húzza arra a szintre, a többiek. Így befogadó nevelés lehet a kölcsönös előnyök minden.

A fotó: a tudós otthon a szüleikkel.

- Ahogy már tudta világosan, hogy nem hallja, Ildar mintegy két éves - mondja anya Ildar Guzel Gumerovna. - A férjem és én találtam Moszkvában tanár, aki megtanította audiológia egy speciális módszer - tanította szájról olvasás. Elmentünk hozzá, és könyörgött neki, hogy részt a fiunk staging hangok. Elvette. És minden héten Obninsk vele mentem Moszkvába a színpadon hangokat. Minden tettünk 10 évig.

Ildar Volt egy fantasztikus dajka néni sura, valami hasonló a Puskin Arina Rodionovna. Kedves, önzetlen ország nő, aki szerette Ildarushku-nap, mint egy anya. Dolgozott egy gyerek, megtanította neki a kedvesség és természetesen mesélni. És a nővér, és a tanárok, amiről több szó lesz, játszott az életében, szerepet, mondván, a sorsa a tudós.

Már 2,5 éves fiú többet tud, mint társaik. Annyira okos, hogy még a kertben, hanem a gyerekszobában, ő küldte a fiatalabb csoport. Oldottam egy egész tanács a tanárok, és az úton, jött ki egy kis kellemetlenséget az ülés alatt. Nők a Bizottság arra kérte a gyermek kérdésekre, mint „hol van szeme?”, „Hol az ing?” Ildar mutató kéz „íme a szemét”, „ez egy ing.” Amikor úgy hangzott, „ahol a bugyi?” Részletes a fiú először mutatta, majd felemelte a szegélyekhez szoknyák és a tanárok teljes komolysággal mutatni hol kell nadrágot. Miután megvolt a ingenuousness szórakozott hölgyek sietve leült a szék, az ajkak tanárok először megkongatta: „Nos, ez a jövő, professzor!”.

Amikor eljött az ideje középiskolás Guzel Gumerovna járt négy oktatási intézmények, abban a reményben, hogy gondoskodjon a fia egy osztály együtt a hallássérült gyerekek. Senki nem értett egyet. A végén, az egyik tanár döntött. Mi volt a meglepetés a tanár, amikor elkezdte ellenőrizni a tudás óvodáskorú kislány - a gyermek meghallgatása nélkül jó olvasni, írni, és többet tud, mint társaik. Azonnal éreztem, hogy anya és apa a fiú felébredt időben és alaposan vállalta a fejlesztését.

- Azt hiszem, a szülők és a gyermekek, akik úgy döntenek a befogadó oktatás, szükséges, hogy inspirálja - akkor nem fog a helyére - anya azt mondja, Ildar Ibragimov. - Van sok figyelmet nem. Ezért érdemes jobban működnek, mint mások, így nem mondhatjuk, hogy amit kölcsön valaki másnak a hely, és akkor nem kell mondani, hogy „ó, gyere ide hozzánk osztályba időt vesz igénybe, távol a diákok.” Így természetesen teszünk sokat.

A tanító, hogy magára veszi az ő Ildar, vezette a második fokozat. Ez dolgozzanak ki egy fiú három hónap, és azt mondta: „Az első osztály nem tesz semmit, hogy a magát”. Abban az időben a gyermek 6 éves volt. Az újonnan ültetett iskolás az első sorban, ahol tudott jobban megértsék a szót, olvasás szájukat. Hamarosan szinte minden városban a tanárok kezdtek egymás után, hogy jöjjön az osztályba, ahol Ildar jelen - nem hitték, hogy a fiú ír diktálásokkal hiba nélkül. Még a kerületi tanács frekventált néztek a siket gyermek, mint egy reklámfogás.

Délután volt az iskolában az osztályteremben, nem vesz le a szemét a tanárok, az esti órákban különleges gondossággal készül a házi feladatot. Hogy a tanár azt mondta, hogy lehetetlen, hogy ki az osztályban, majd olvasd el a tankönyvekben. Baba kedvez tanárok nem szigorúan megkérdezte egy par másokkal. Matematika tanár, például azonnal figyelmeztetett, hogy ha ő nem megtanulni az anyagot az osztályban, hogy tovább mélyítse velük nem.

Osztálytársaival Ildar szerencsés, ők vigyáztak rá, amennyire csak lehetett, különösen a lányok. Voltak zsarnok, kötekedik süket. De ami a legrosszabb a fiú és szülei látták a hozzáállás a felnőttek, melyek közül találkoznak durva. Néha, hogy felé biccentett siket hallgató - tudják mondani, hogy a gyermekek, azt mondják, hogy meg kell játszani a hülyét? Azt is előfordult, hogy amikor a fiú sírt, a szülei azt mondta: „Uymite a kóros gyermek.”

Triumph jött, amikor Ildar iskola elvégzése. Tanár az orosz irodalom és nyilvánosan bejelentette, hogy a tíz év alatt nem volt még tízszer hibákat. A matematikatanár szánalmasan mondta: „Jobb lesz egy száz ilyen süket diákok Ildar mint húsz hallani!”

Megjelent 1975-ben, Ibragimov úgy határozott, hogy a moszkvai Műszaki Fizikai Intézet a Kar Kibernetikai. Az a kérdés, hogy részt vehetnek a vizsga süket felperes megítélése szerint a miniszter a közép- és felsőfokú Gyógypedagógiai a Szovjetunióban. Gyakorlati oktatás ilyen hallgatók az intézet nem létezik, de még mielőtt a tiszt egy köteg alátámasztó meggyőző Ildar: jellemzői az iskola, a város bizottság komszomol és még egy ajánlást az Institute of Defectology. Ennek eredményeként, a miniszter az ügyet a saját belátása szerint az egyetem. Rector oldotta meg a problémát egyszerűen: adja át a vizsgán - kb.

- Nem lennék képes, hogy beiratkozik Engineering Physics Institute, diplomát szerzett, és a műszaki tudományok doktora, tanult egy bentlakásos iskolába, de nem egy hagyományos iskolában, - Ibrahimov mondta. - Ez az iskola határozta meg a jövő életben.

- Hogyan védik a diploma? Valószínűleg nem volt könnyű az első alkalom, hogy beszélni, mielőtt a nagy közönség, hogy válaszoljon a kérdésekre?

- Én már régóta képzett előtt védelmet. És a kérdés, amit küldött a jegyzeteket, azt előzetesen tárgyalásokat. Ezért azokat a nehézségeket.

- Hol jártál dolgozni érettségi után?

- Emlékszem, voltunk a MEPI eljött az Institute of Space Research, a Tudományos Akadémia, a Szovjetunió, és azt mondta, hogy szüksége van a három intelligens mérnöki és a matematika. Tudományos témavezető hívott, és két másik srác, de hozzátette, hogy ő nem hallja Ibragimov. Tehát azt mondta, hogy - és ez jó, hogy nem hall, kevesebb lesz fecsegés, még működni fog.

- Szóval, akkor elment apja nyomdokait lett tudós. És nem kívánnak választani olyan tevékenység, amely nem igényel gyakori kommunikáció másokkal?

- Gyerekkorom óta szeretek rajzolni. Diplomáját művészeti iskolába. Volt egy barátom, Anton Kumankov, úgy folytatta, hogy lesz egy híres művész. Anton és festett. A szülők üdvözölte ezt az érdeklődést, és még azt akarta, hogy legyen egy művész, csak az az oka, hogy nem igényel verbális kommunikáció. Aztán egy ponton rájöttem, hogy én akartam, mint egy apa, hogy egy tudós. És ő adta fel a rajzot.

- Azt mondják, hogy van eltúlzott jóság. Megesküszik?

- Nem tudom, hogyan kell káromkodni, ne használja káromkodás, és nem érzik, hogy szükség van. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy már nem volt lehetősége, hogy hallja a gyermekkorból, vélt káromkodás. Ha úgy érzi, csalódás, azt lehet mondani, érzelmileg, de csak magukat. Visszaélés, rendezte meg mások nagyon veszélyes, mert ez nem okoz visszafordíthatatlan károkat, tönkreteszi a lelki bőr emberek. Azonban úgy vélem, hogy a visszaélésszerű kifejezések maguk például megengedett, az irodalom, a beszélgetések, ha nem irányul senki.

- Ön kifejezetten kerülendő a „vak”.

- Random járókelők néha elviszi egy külföldi, mert a különös hangsúlyt. Ez kínos?

- Azt mondanám, hogy az első félénk beszélni valakivel az utcán. Ez valószínűleg az én hibám, de annál inkább próbálja elrejteni a beszédet. Egy ember hallja, amit mondok furcsa, és a hozzáállás más lesz.

- Mindazonáltal közmeghallgatás, nem elkerülni.

- Igen, és azt szeretném mondani, hogy szükség van, hogy törli a pszichológiai határok között egészséges emberek és a fogyatékkal élők. Vannak barátaim körében süket - egység. És én összeházasodott egy lány tárgyaláson. Azonban volt egy személyes élet nem tökéletes, és most ismét él egyedül.

Szerint a Moszkva Oktatási Minisztérium, 316 iskola a városban ma végre befogadó gyakorlat, és 10,8 ezer fogyatékkal élő gyermekek által választott utat a széles felvétel Moszkvában iskolákban (itt nem csupán a siketek). 64.000 képzett tanárok, hogy a gyermekekkel a sajátos nevelési igényű.