Intelligencia, mint az alapja a fejlesztés az egyes fogalmak és meghatározások az intelligencia, analitika Cultural Studies
intelligencia, intelligens jogszabály spmoregulyatsiya, tevékenység, intelligencia mechanizmus
Bármilyen szellemi aktus során a tevékenység tárgyát, és a jelenléte az önuralom, ha fut. Ennek alapja, hogy pontosan a szellemi tevékenység, míg az önszabályozás csak biztosítja a szükséges, hogy megoldja a problémát az aktivitás szintjét. Ebben a tevékenységben és az önuralom az alapvető tényezők a szellemi termékek-ség, és hozzáteszi, hogy még őket és a teljesítmény.
Intelligence több mint bármely más koncepció, kiderült, hogy a tárgy a vita és a kritika. Még ha megpróbálja meghatározni az intelligencia tudósok, pszichológusok jelentős nehézségekbe ütköznek. 1921-ben a folyóirat „Pszichológiai Learning” megbeszélést szervezett, amelyen részt vett nagy amerikai pszichológusok. Mindegyikük arra kérték, hogy egy intelligencia meghatározása és hívja a módot, ahogyan az intelligencia lehet a legjobb intézkedést. Mivel a legjobb módszer a mérési szinte minden tudós nevű tesztben, míg az intelligencia meghatározása paradox ellentmondásos. Nagyon sikeres metafora ebben a tekintetben vezetett Druzhinin VN könyvében: Diagnózis általános képességeit. Azt írja: „A»intelligencia«, amellett, hogy a tudományos értéke (amely minden teoretikus neki), mint a régi cruiser kagyló, benőtt végtelen audio kimenet stvom rendes, és népszerű értelmezéseket.”
Amikor az emberek beszélnek intelligencia egy bizonyos képessége, sok tudós az első helyen alapuló adaptív jelentőségét az emberek és az állatok nagyobb. Például, B. Stern úgy gondolták, hogy az intelligencia - van néhány általános képesség, hogy alkalmazkodjanak az új állapot az élet-technológiai feltételek.
De általában, fejlett intelligencia, Piaget J. megnyilvánult egyetemes alkalmazkodóképesség elérése „egyensúly” az egyén és a környezet.
Bármilyen szellemi aktus során a tevékenység tárgyát, és a jelenléte az önuralom, ha fut. Szerint Akimova MK alapján intelligencia éppen a szellemi tevékenység, míg az önszabályozás csak biztosítja a szükséges, hogy megoldja a problémát az aktivitás szintjét. Ez az álláspont mellett Golubeva EA, azt hiszik, hogy a tevékenység és az önuralom az alapvető tényezők a szellemi termékek-ség, és hozzáteszi, hogy még őket és a teljesítmény.
Így lehetőség van arra, hogy az elsődleges intelligencia meghatározása, mint egy bizonyos kapacitása, meghatározó a teljes siker az emberi alkalmazkodás az új körülmények között. Me-mechanizmusa intelligencia megnyilvánuló problémamegoldó belsőleg dei akció ( „az elme”) a dominanciája a szerepe a tudat a tudattalan. Egy-egy ilyen definíció a ellentmondásos, mint a többiek.
J. Thompson. Úgy véli, hogy az intelligencia csak egy elvont fogalom távú, amely leegyszerűsíti és összefoglalja számos viselkedési jellemzők.
A tudósok fejlesztették ki az első intelligencia tesztek (pl Binet Simon, 1905) vettük figyelembe szélesebb körben. Szerintük az ember értelem - az, aki „helyesen bíró érti és azt hiszi,” és a „ki, köszönhetően a józan ész” és a „kezdeményezés” lehet „hogy alkalmazkodjanak az életkörülmények.”
Ezt a nézetet osztotta Wexler - úgy vélte, hogy „az intelligencia - ez egy globális képes intelligensen cselekedni, gondolkodni racionálisan, és jól tűrik az élet körülményeit.”
Hiánya kétértelműséget a meghatározások az intelligencia sokfélesége miatt a megnyilvánulása. Azonban mindannyian osztoznak valami közös, ami lehetővé teszi, hogy megkülönböztessék őket a többi viselkedési jellemzők, mégpedig az aktiválás bármely szellemi aktus a gondolkodás, a memória és a képzelet - mindazok a szellemi funkciókat, amelyek a tudás a külvilággal.
Ennek megfelelően, néhány tudós szerint az értelem, mint a tárgya mérési kifejezés azokra a megnyilvánulása emberi személyiség, amely lényeges a központ kognitív tulajdonságokkal és jellemzőkkel. Ez a megközelítés nagy hagyománya van. Azonban megértése intelligencia az a képesség, hogy megtanulják, ezért van kötve a feladatok csak egy tevékenységet. Ezen kívül vannak más okai nem teszi lehetővé, hogy a definíció az intelligencia.
Sőt, sok tanulmány kimutatta, hogy azok, mivel alkalmazásával kapott intelligencia tesztek, jelentősen korrelál sikere képzés (együttható cor-közleményekre egyenlő körülbelül 0,50, ahol a függőség nagyobb az elemi iskolában, majd csökken egy kicsit). De a teljesítmény megfontolások nem pro-tanulási folyamat, és annak eredményeként az összefüggések magukat annak a ténynek köszönhető, hogy a legtöbb intelligencia teszt, mert méri „amint az egyén szellemi képességek, hogy mester az iskolában.” De nem az intelligencia tesztek vagy évfolyamokat nem adnak lehet megjósolni, hogy egy személy lesz megbirkózni számos helyzetben az életben.
Pszichológusok még vitatkoznak a természet. Jelenleg sok elmélet az intelligencia. Az egyik kísérlet, hogy megszervezze a tárolt információ területén kísérleti pszichológiai elméletek az intelligencia és a kutatás, tartozik MA Ez hideg. Ő nyolc fő megközelítést azonosítottak, amelyek mindegyike jellemzi bizonyos fogalmi vonal értelmezése a természet az intelligencia:
Sotciokulturnyj - Intellect tekinteni eredményeként a szocializációs folyamat, és befolyásolják az egész tenyészet (Bruner J.; Cole és M. Scribner C.; Levy-L.; Luria AR.; Vygotskiĭ LS és mtsai.).
Genetikai - értelem határozzuk eredményeként a növekvő komplexitása alkalmazkodás környezetvédelmi követelmények in vivo a humán kölcsönhatás a környezet (Charlsvorz U.R., J. Piaget).
Peres-aktivitás - intelligencia látható, mint egy különleges formája az emberi tevékenység (Rubinstein SL., Brushlinskii AV.; Wenger LA., Talyzina NF.; Tikhomirov DC., Abulkhanova-KA és Slavskaya et al.).
Oktatási - intelligencia célzott termék utasítás (Staats A.; Fisher K.; Feyershteyn P.; Menchinskaya.; NA Kalmikova ZI.; Berulava GA et al.).
Információ - Intelligence úgy definiáljuk, mint a készlet elemi folyamatok az információ feldolgozás (Eysenck T.; Hunt, R. E.; Sternberg et al.).
Fenomenológiai - intelligencia, mint egy különleges formája a tudat tartalmai (Kohler B.; Dunker K.; Maily Wertheimer R. M.; Glazer, J. P.; Campion és mtsai ..).
Szerkezetileg szinten - a rendszer intelligencia raznourovnevyh kognitív folyamatok (BG Ananev.; Stepanov.; EI Velichkovski BM és mtsai.).
Szabályozó - mint egyfajta intelligencia önálló mentális aktivitás (Thurstone LL et al.)
De ez a rendszer lehet tekerni, és többet költenek az általános besorolását a meglévő megközelítések intelligencia, hogy feltárja több radikálisan különböző irányokba. Tehát G. Eysenck kapcsán három alapvető fogalmakat:
Intelligencia mint biológiai jelenség;
Intelligencia, mint a társadalmi-kulturális jelenség;
A Druzhinin hozzáad egy negyedik megközelítés, amely túllép a tisztán tudományos, de ami nélkül a jellemzői ennek a koncepciónak nem lesz teljes - ez közhely jellemzőit intelligencia.
Az alapító pszichofiziológiai megközelítése intelligencia, Galton F. mértük intelligenciát érzékszervi teljesítmény (reakcióidő, érzékelési megkülönböztetés stb). Újabb vizsgálatok az angol pszichológus Bart (1940, 1966) tovább erősítette ezt az elméletet. Az adatok szinte lehetetlen, hogy hogyan befolyásolja az átlagos intelligencia.
Fontos megjegyezni, hogy a viszonylag erős NYM szövetségese fogalmak öröklődés intelligencia mindenkor volt a józan ész hétköznapi NAB-Luden tanította, hogy „egy almát az alma nem esik messze.”
A modern megfogalmazása az elmélet, hogy az öröklődés-meghatározás kormányzati hírszerzés azt állítja, hogy alul-körülbelül 80% -a az eltérő mennyiségi szempontból, az ACT-lities (IQ) kell tulajdonítani genetikai idő Lichy az emberek között. Kifejezve mérsékeltebb nézeteket, öcsém, hogy csiga ami megmagyarázza a befolyása az öröklődés 25% -ról 65% -a egyéni különbségek intelligencia.
Háromféle tanulmányok következtetéseket levonni a hatása az öröklődés Intel-Lektor, abban a formában, amelyben azt mérjük tesztek: 1) A tanulmány alapú vizsgálata intelligencia rokonok és nevelt gyermek szintjén szellemi fejlődését a szülők (örökbefogadó szülők); 2) Vizsgálni vnutriparnogo hasonlósága szempontjából intelligencia egy genetikailag azonos egypetéjű (MZ) és kétpetéjű (DZ) ikrek geno-típusú, amely különböznek, mint a hagyományos testvérek és az SE-törlik; 3) vizsgálata a hasonlóság mértéke intelligens egyének azonos genotípusú, de hozza versengésben (az úgynevezett eljárás elválasztjuk MZ kis chil-CPC).
Jelenleg a legfontosabb követője az elmélet a biológiai intelligencia Nyugaton G.Ayzenk. Írásaiban, különösen, hogy tesz egy erős érv ez a fogalom.
Ugyanakkor az irodalomban is van egy csomó elutasítások és biológiai determinizmus intelligencia.
A szocio-kulturális koncepcióját tartja intelligencia az egyén képességét, hogy alkalmazkodni: „Az értelem - ami lehetővé teszi a hatékony-ság az alkalmazkodás, a viselkedés egy összetett környezetben.” Intelligencia meghatározása révén az adaptív tevékenység egyre több és több támogatója. Mert Piaget, J. Mint már említettük, a lényege az intelligencia jár turirovanii-szerkezet összefüggések között a környezet és a test, és annak fejlesztési nyilvánul meg egy megfelelő alkalmazkodás. Vernon azt mondta, hogy az intelligencia megfelel az összes szinten a komplexitás és a rugalmasság rendszerek viselkedési-CIÓ az egyén, egymás után alakult azokban-chenie életét.
Nyilvánvaló, hogy lehetetlen meghatározni az intelligencia a set-oldalán az egyéni interakciók a környezetével-ing. Abból a szempontból szovjet pszichológia, ez köl-kölcsönható tekintik aktív, hatékony és nem csak egy eszköz, az alkalmazkodás. „Az az elképzelés taco a második fajta, mint az intelligencia, kiderült, csupán a con tapintatlan hatékony kapcsolatot az egyes okra-zhayuschey valóság.” Ez a megértés lehetővé teszi az intelligencia kádban tekintette egy folyamat, nem eredményeként eljáró képes tanulni, képes absztrakt gondolkodás, stb Ez a megközelítés azonban megértéséhez tarthatatlan értelem, mivel ez egyesíti származó teljesen összekapcsolt komponensek nem ing -. IQ, személyiség, motiváció, és a másik vezető határokat tudománytalan elkenődött intelligencia fogalmak. Ennek az a következménye megközelítés szerint Eysenck lesz végtelen vitát, amely a paraméterek lehet tekinteni, mint a legreprezentatívabb.
SI Burns az ő szótár az orosz nyelv határozza meg a „intelligencia” az a képesség, hogy úgy gondolja, az elején a mentális emberekben. Tehát, vagy valami ehhez hasonló, értelmezik ezt a fogalmat és más szótárak. Különösen az idegen szavak szótára, szerk IV Lehina és prof. FI Petrov - intelligencia (lat. Értelmiségiek Szövetsége): az elme, a tudat, az elme, a gondolkodás az ember képes. (Ebből az következik, hogy a szó: elme, a tudat, az elme, és azt hiszem, az elme - ezek a szavak szinonimái értelmében intelligencia orosz hangzású). Általában az összes szótárak egyetértenek egy dologban: az intelligencia mentális képesség egy személy. Ez ugyanaz a képessége, hogy nemcsak megkülönbözteti férfit állatok, hanem megkülönbözteti az emberek intellektuális alapon.