Hogyan kell szeretni algebra
Úgy gondolom, hogy ahhoz, hogy valami szeretni, meg kell állítanunk beteg kezelésében, mint egy birtokháborítási)
Próbáld megtalálni a jó matematika tanár - az egyik, hogy valóban és igazán szereti a témát. Olvasni egy könyvet a történelem, a matematika, meg érdekes kihívás, Polyubopytstvuyte milyen feladatokat * nem a matematikai és filozófiai értelemben az élet és az emberek * megoldotta a segítségével a matematika. Algebra - köztük.
Amikor megismerkednek a „matematikai iskolán kívül”, akkor lehet, hogy nem lesz egy nagy matematikus, de a elutasítása fog menni. Úgy érzi, szimpátiát algebra, és ez már elég ahhoz, hogy meg tudjanak birkózni az iskolai tananyag)
És akkor - majd meglátjuk. Ha már kiderült * rajong a matematika - jó. Nem - ne aggódj) Nem minden boldog ember, hála Istennek, matematika)
Csak nekem személyesen egyértelmű, hogy az iskola a tudás, hanem a szeretet az iskolában - így magad. Különben is, minden, amit tudok, találtam magam - vagy az iskolából, vagy annak végén.
Szerencsére semmi nem ér véget az iskolában))
Először azt hittem, az iskola, az algebra nem az erősségem, de ez nem akadályozott meg. Éreztem, hogy valami nem volt önmagában nem fogható fel, és hogy én valami „nem doobyasnili” nagyon gyakran változott a tanár a tetején. Jómagam akkor a gyermek agya úgy döntött, hogy algebra szükséges ahhoz, hogy ez a szokás. Megkérdeztem anyámat, hogy azt (és ez volt a végén a 70-es évek - minden túlzás) zadachnik Skanavi. És én, mint razvlekuhu jelenleg elrendezve. Úgy döntöttem, úgy döntött, úgy dönt, ha valami nem érthető, címzett tankönyvek újra és újra, hogy megértsék. Jöttem hirtelen koromban is vicces, hogy valami zavaró lehet. Következtetés: Fontos, hogy öntevékeny tanulni ebben a témában, nyomódnak a kürt, mint mondják, és végtelenül gyakorlatban. Megértés és tisztelet erre tudomány jön hirtelen és csodálatosan szép.
Az emberek különbözőek. Az egyszerű igazság, de az iskolában is, mint én nem emlékszem. Van egy program, és vezetett. Úgy véljük, hogy a gyermeknek meg kell adni időt bárhol és bármikor. És bár ez soha nem derül ki, továbbra is követelni.
De az emberek különbözőek, és egy kreatív személyiség, ott a humán, matematika ott. Jellemzően a téma, amelynek van egy olyan tendencia különösen szeretik nem szükséges - akkor könnyen adni, és ezért szeretem őt ő ott van. Nos, ha zavar a másik, ha „Ez matematikai fejedben nem mászik.” csak meg kell próbálni, hogy nem csúszik a őszinte kielégítő, és átélni az iskolai napok. A végén, a számítási terület a szoba a javítás a legtöbb ember, hogy szembenézzen, és amikor a motívum teljes, az interneten talált minden, amire szükség van a képlet, és kiszámítja a költségeket tapéta és laminált))
Beleszeret semmilyen tárgyat (nem csak algebra) lehet csak egy módon -, hogy megtanulják, vegyenek részt, és arra törekszenek, hogy znaniyam.Nelzya szeretni, amit nem ponimaesh.I nem szeretem a témát, ha nincs kapcsolat a tanárral.
Emlékszem az iskolában, 6. osztály, volt egy tanár matematiki.Zvali neki Faith No Sergeevna.Davno életben, de az attól való félelem, még mindig emlékszem! Minden lecke kezdtük a vita a gyermekek személyes nedostatkov.My tanult magamról, hogy akkor az egész leckét, és csak gondolni a frizura, ruha, mentális képességek és még a szülők!
Vizsgáljuk meg az egész osztály írta a két, és csak három ember az osztályban, a legintelligensebb a „három” és a „négy”. Egy egész osztály hülyék!
Megmentettem a szomszéd párt Serezha.On volt „okos”, és adott nekem írt le :))
A 7. évfolyam költöztünk egy másik területre, és elmentem egy másik iskolába.
Lélegzet-visszafojtva várta a tanulságokat algebra (és geometria már) .És amikor az első lecke hirtelen rájött, egyszerre, és még azt mondta a fórumon, miután megkapta a „kvartett” Én hihetetlenül meglepett! Fiatal, vidám, szellemes tanár mindent megmagyarázott így most úgy érezte, hogy minden Lobachevskimi.Zvali Svetlana (ő mellesleg, árva volt, hozta fel egy árvaházban, és nagyon jól tudta, mi volt, mint az idősebb testvér!)
`És 3 hónap után hirtelen küldött az olimpia algebra, ahol ismét váratlanul találkozik egykori szomszéd párt, Serezhu.Udivleniyu nem volt vége!
Ez az, amit a személyiség a tanár! Tehetséges tanár „szerelmes” a maguk, illetve azok predmet.A már ott szeretne többet megtudni, és így tovább.
Mindannyian emberek. Ez azért történik, hogy vannak kapcsolatai sem a tárgy vagy a uchitelem.Dumayu, hogy ne pazarolja az idejét, és várja, hogy az egy év alatt -, majd poymesh.Za az évben is elmarad, így a fogási ekkor nevozmozhno.Ischite „ő „uchitelya.Togo aki megérti, könnyen érthető, könnyű megmagyarázni bonyolult.
Ebben az esetben az alapja a szeretet világosság és az öröm a kis győzelmek.
Ne siess, hogy futni előre, mélyen elsajátította a teljes arzenálját elmúlt anyag.
Meg kell mélyen megérteni a legalapvetőbb dolgokat, hogy ne siessen, és ami a legfontosabb, hogy élvezze minden legkisebb győzelem és folyamatosan dicsérik magukat.
Például rájöttem, hogy valami egyszerű és alapvető, egyszer Hurrá! itt van az első győzelem!
És akkor - több.
Fokozatosan képeznek az elméjükben a szenvedély sport és íze leküzdeni.
Ja, hogy ez az primerchik - jól látni, ki nyeri az osztott I kedvesem például a dió - nincs szerzés körül - akkor lesz a trófea.
És a legfontosabb dolog! Játékosan kell megoldani!
Algebra kell megjelennie a tudatban, mint egy izgalmas játék, és ez volt az izgalmas játék könnyen tetszik!
Ha igazán szeretni algebra, akkor szükséges, hogy hozzon létre egy speciális egy speciális technikával a munkahelyteremtést komplexek (ez függ a szinten alapismereteket algebra), amely akkor elvégzi a napi 1,5 óra alatt. Egy időre a sikeres feladatok végrehajtása akkor kezd, mint az algebra, hiszen akkor kezdődik, hogy a bizalmat, hogy képes lesz megoldani minden feladatot meg az oktatás, sőt, ha kitölti az összes hiányzó ismeretek és megtanulják, hogy megértsék, emlékezni, és alkalmazza a képletet, majd Ön meglepő módon - algebra tűnik lenyűgöző tudomány. Egy különleges technikát, hogy először meg kell vizsgálni tudásod, és használja őket, mint a kiindulási pont: munkahelyeket létesítmények, így az első feladat eldönteni, majd a asszimilációja a javasolt új anyag, munkahelyváltás, és légy másik összetettek.
Nincs „emberbarátok”, és a „Számítógépfejek.” Az emberi agy úgy van kialakítva, pontosan ugyanúgy, mint a többiek, de idővel a beállított ismeretek és fogalmak kezdenek egymástól. Szeretni matematika, mint bármely más tárgyat, akkor legyen könnyű megérteni. Valószínűleg észrevette a jelenséget a „örökletes szakemberek”. Logikus azt feltételezni, hogy a készségeket nem továbbított genetikailag, és így az ok abban rejlik valami mást. Ez nagyon egyszerű, egy személy örökletes gyermekkori felnövő kereskedelmi környezetben, és szerzett egy csomó tudás. Szerette a munkáját is, jön a szakma, mint egy felnőtt?
Ez ugyanaz a tudományok. Minél többet tud, annál érdekesebb lesz, hogy többet. Matematika - egyike azoknak a tudományok, amelyek tanulmányozni kell sorrendben, ha kihagytam néhány téma, akkor lehetetlen lenne megtanulni rendesen. Ha a matematika nem szerepel a 7. évfolyam - így vannak hiányosságok ismeretében a program 5-6 évfolyam. Sokkal jobb, hogy konzultáljon egy tanár, aki segít a hiányosságok és kijavítani azokat. Tekintettel arra, hogy az orr nyár, ez egy nagyszerű lehetőség, hogy felzárkózzon! Sok oktató nem komoly kedvezményeket azoknak, akik jönnek a nyári tanfolyamok.
Semmi. Én az iskolában nem tetszik a téma. Ezután kiválasztják, hogy hol megy a főiskolára keres, így nem volt matematika egyáltalán, de ez nem található. Beiratkoztam turizmus irányítási és magasabb volt a matematika csak fél évvel - ez volt a pokol.
Még mindig emlékszem borzongott.
Oroszországban nincs tanulási koncepció a gyermekek számára. Mindannyian tanítani egy 9 vagy 11 osztály, és meg kell értenünk, hogy minden gyermek utáni vágy bizonyos témák, és ez nem lusta, és nem szeretnének tanulni ebben a témában.
Meg kell, hogy kövesse a példáját civilizált országokban. Gyermekek aránya az osztályban képességek 5. Azok, akik előszeretettel nyelv, annak érdekében, hogy az 5. osztályba A, ahol a meredekség adni a nyelvet. Azok, akik előszeretettel matematika, annak érdekében, hogy az 5., stb
Én nem értem, hogy miért az iskolák kénytelenek tanítani képletek, tételek, amelyeket az élet nem kell? Miért nem magyarázza el, hogyan kell használni őket?
Remélem, hogy egy napon Oroszország jönnek erre. Több gyermekkori gyermekeknek és kevesebb stressz.
Ahhoz, hogy a szeretet és hogy érdekel a téma az én különböző dolog. Ezért fogok beszélni az oktatás az érdeke, hogy az algebra vagy hogyan ne veszítse el a kamatot. Algebra kezdik tanulmányozni a 7. osztályban, de az érdeklődés a matematika lesimított junior magas. Van egy pár éve tanít hetedik osztályosok és mondhatjuk: a gyerekek, akik jó matekból tanítják 5-6 osztály könnyedén felszívja az anyagot 7 algebra osztályban. Ez azt jelenti, hogy ezek a gyerekek minden esetben nem lesz közömbös rá.
Általában, elvileg minden hetedik osztályos kelthet érdeklődést a téma. Csak meg kell dolgozni rendszeresen velük, és hozzon létre egy lánc „sikert a gyermek.” Anyaga algebra ad sok lehetőséget erre.
Talán ennek eredményeképpen ez a munka néhány gyerek az osztályban nagyon szeretlek algebra (és még a matematika). Itt egy lány szerelmes)))