fiatal szakértői vélemények és a tapasztalatok az első évben az iskola
Ez az anyag a tanároknak, akik még csak most kezdődött el, vagy a diplomások, hogy csak lesz egy tanár
fiatal szakértői vélemények és a tapasztalatok az első évben az iskolában
Így végül 5 év izgalmas egyetemi élet, tele különböző hallgatói helyzetekben. Kezd a felnőttkort. A férfi, aki végzett a Filológiai Kar és az érzés, a hivatását, hogy egy tanár, hogy iskolába menjen. Amit meg is tettem. Elvégre, statisztikák szerint, ma a tanárok az országban mintegy 1,5 millió. Az elmúlt 10 év alatt csökkent a 100 ezret. Man. A tanulók száma ugyanebben az időszakban csökkent a 8 millió, azaz: - 1 tanár kiesett a 80 nyugdíjas gyerekek. És én nagyon akartam emelni a lécet legalább egy humán egységet. Elmentem dolgozni poselkovskuyu iskolában. Ismét adok néhány részletet: egy kicsit több mint egyharmada tanárunk - a falusiak (39,3%), harmadik működik a városban több mint egymillió és a regionális központok, tret- kisebb városokban.
Sokan úgy vélik, hogy a rosszul fizetett tanár munkáját, de ez nem igaz. Igen, az elején, ez tényleg nem egy nagy összeg, de egy idő után ez közel van az átlagbér az országban. De ez a pont ezt a cikket. Végtére is, a legfontosabb kihívás a fiatal szakember, aki szintén lesz az osztályfőnök is:
2) terhelés tanulók szülei
3) a munka a diákok maguk.
Kétségtelen, hogy néhány ember könnyen együtt dolgozni az összes 3 csoporttal, ami nem működik nekem egyszerre. Minden jön időben. Valóban, sok függ a körülményektől és az a hely, ahol dolgozik.
A legalapvetőbb tippeket most kezdett velük:
1) Ne lekicsinyelni, de nem emeli a méltóságot. Egyszerűen fogalmazva, meg kell beszélni egy kicsit arról, hogy mit képesek mellett a munkaköri feladatok, bizonyítani, hogy ő abban az esetben;
2) Ne távol maradnak a különböző fesztiválok, legalább alkalmanként poprisutstvuyte nekik, hogy segít, hogy megismerjék egymást jobban informális környezetben, és ott, és nézd, ők megosztják a tapasztalataikat, meghívott óráik. Én például, az egyik ilyen a szabadság megtanulták a lelkesedés sok tanár, azt találták, hogy a fele focizni, valamint én;
3) Ne tagadja azokat a segítséget, például cseréjekor a leckét, de nem hagyja, hogy a „üljön a nyakán,” mert akkor használja őket minden alkalommal;
4) Néha azt mondják, hogy „nem”, ezt a tanácsot származik tanács száma 3;
5) Kérjen segítséget, tanácsot kérve lesz, hanem az, aki egész idő alatt fog támaszkodni csak magukat, hogy adja át a csapat férfi büszke és arrogáns.
Térjünk át a csoport №2: «szülők. Itt vannak a szabályok, hogy tettem magamnak, ha velük dolgozni:
1) A munkahely a szülőkkel, mindig és mindenhol. Ha megfelel a szülők a hallgató egy boltban, beszélni a legjobb minőségű a hallgatói és hogyan van együtt képesek fejleszteni őket;
2) Van nekik „hallani”, és te „hallani” őket. Ne mondj semmit, csak a lényeges, a legérdekesebb és a vonatkozó;
3) Ne hagyja, hogy a szülők beszélnek és viselkednek ismerősen van, és rámutatnak, ahogy ezt a munkát, például amelyek azt az értékelést. Az első évben a munkám (és nem működik a specialitása, és az általános iskolában) egyes anyák diákok nevezett, jöjjön, amikor a gyermek kapott két-három, és azt akarta, hogy azonnal korrekt értékelést;
4) Minden alkalommal (főleg a szülői értekezletek) nem csak szidja őket, hanem dicséret, elvégre a dicséret létrehoz egy vágy, hogy segítsünk egymásnak, dolgozni egymás mellett. Észrevettem, hogy ha az elején és végén a szülői értekezlet dicsérni az együttműködést a szülők és a tanulók, az a hozzáállás kapsz sokkal jobb;
2) Legyen nyugodt és türelmes a gyerekekkel, bár az első és az azt követő években fog hallani és durvaság, hisztizés, és obszcén nyelvtanulók számára. Ha a diákok úgy érzik a laza, akkor mindig használni, hanem mondjuk el másoknak. „Ne veszítse el a türelmét”;
3) Legyen a felnőtt tanulók másik segítő, hanem hagyja, hogy úgy érzi, valami megkülönböztetése a „tanár” és a „hallgató”;
4) Ne bánt, és nem az erőszak ellen a hallgató valaha, mintha néha nem akar. Jobb mentálisan számoljon tízig, és ismételje meg: „Ez csak egy gyerek, aki nem kap manipulálni.”
5) Gyakran használják és az osztályban, és a szünetben, és különböző képzési órák, játékok, ötperces elismeréséről szóló egymással és a világ jobb. Ez sokat segít közelebb.
Én, mint egy fiatal szakember, az első évben tett egy csomó hibát, de azt hiszem, hogy ez nem fogja megakadályozni senkit. Ne félj beismerni a hibákat, és biztos, hogy rögzítse azokat, valamint a gyerekek szeretete, a szeretet a témát, és úgy érzi, hogy az iskola - ez az ideális hely a munka és hogy egy tanár - ez a legérdekesebb és legfontosabb szakma a világon!
Fontos, hogy ne vonja vissza önmagukba, nem „újra feltalálni a kereket”, és megosztani a problémáit kollegami.Daleko nem mindenki akar emlékezni, még kevésbé, hogy megosszák a tapasztalatokat. Ön önálló, kritikus és nagyon világosan rámutatott a „buktatókat” a munka a tanár. Sok sikert kívánunk, és eredményes munkát. Az akkor jön egy nagy mentor a fiatal tanító).
Korábban a zeneiskolában került kiválasztásra, és a hegedű és a zongora különleges otbor.Teper nagyon nehéz volt együtt dolgozni: a gyermekek hihetetlenül buta, a szülők úgy viselkednek, mint a piacon, és nem tartja a távolságot, én nagyon nehéz elviselni a gyermekek és a nem tárgyalni roditelyami.Eslib volt egy pénzügyi szempontból, és a csepegő ped tapasztalat azt csak dolgozott kísérője. Eltűnt a megértés és helyes hozzáállás, hogy a tanár, csak annyit kell gőgicsélés a magán- reppeetitorom, és ha megpróbál egy kis lökést, ha szükséges, és nem az eredmény a mozgó a szülők látják, mint egy durva kapcsolat a gyermek. hadd az iskolában, amikor Konso a fejét nyomja a könyv 10 év a félig tanult szöveget és zárva 04:00 tenni, és semmi él egészséges.