Disclaimers óravázlat a világot maguk körül (4. fokozatú) szóló lecke a témában - „a föld - egy nővér -

Azt ellenőrzi a házi feladatát.

Test „A föld alatti vagyon”

  1. Keressétek ki ásványi lerakódások.
    a) régészek;
    b) geológusok;
    c) építők.
  2. Az ásványi anyagok.
    a) tégla, beton, gáz;
    b) eszközök, vázák, olló;
    c) az olaj, gáz, agyag.
  3. Az építési használni.
    a) Tőzeg, vasérc, drágaköveket;
    b) a homok, agyag, gránit;
    c) a márvány, szén, malachit.
  4. Fémek nyert.
    a) a szén, a sárga és a kréta;
    b) gyöngy, mészkő, tőzeg;
    c) vasérc, rézérc.
  5. A rendszer segítségével a fúrótornyok kivonat.
    a) olaj és földgáz;
    b) kálium-só, gyémánt;
    c) a márvány, gránit.
  6. A bánya termel.
    a) mészkő, kagylós mészkő, gránit;
    b) bitumenes szén, antracit, vasérc;
    c) közönséges konyhasó, gyöngy, grafit.
  7. A kőbányák bányásztak.
    a) mészkő, homok, agyag;
    b) az arany, malachit, márvány;
    c) olaj, tőzeg, lignit.
  8. Ásványok, amelynek gyulladási határ tulajdonság.
    a) gyémánt, mészkő, grafit;
    b) vasérc, só, kréta;
    c) a szén, antracit, tőzeg.

II TEST TEST.

III. Tanulmány az új anyag.

- Nevezhetjük földünket kamra? De a kamra, amely tartalmaz ásványi anyagokat, van a téma címében a leckét.

- Találd meg a puzzle, és tudni fogja, mit fogunk beszélni ma.

Megvert, lüktető, csavarva és fordítva van vágva,
Azt elviselni mindent, és jó fizetés. (Föld).

- Igaz, a témája a leckét, „Föld - a nővér.”

- Ma megtudja, miért a föld az úgynevezett „nedves nővér”.

- Ne felejtsük el, mint az úgynevezett felső réteg földet. (Upper őrölt réteg az úgynevezett talaj)

- Tekintsük talajmintákat az asztalon. Mit látsz? (A továbbra is a régi száraz levelek. A továbbra is a régi fű. Kis pálca. A továbbra is száraz rovarok.)

- Milyen színű a talaj? (Sötét színű talaj.)

- Nézzük meg, mit tartalmaz a készítmény a talaj.

b) A gyakorlati munka

- Vegyünk egy pohár vizet, és vidd a labdát a földre. Mit látsz? (A talaj buborékok.)

- Mit jelent ez? (A talaj levegő van).

- Végy egy papírtörlő, tedd rá egy kicsit a talaj és erősen tömöríteni. Rázzuk le a talajt a tálcába. Mi marad a betét? (Nedves a foltot.)

- Most nézzük meg, mi történt a pohár, ahol dobott egy darab földet. (A vizet a pohárba zavarossá válik.)

- Mit látsz az a pohár aljára? (Legalján témához homokszemek, és a tetején - az agyag.)

Amit kötni? (A kompozíció a talaj tartalmaz homok és agyag.)

- Melegítsük fel egy kicsit a talaj. Mit látsz? (Föld felett füst, és úgy érezte, kellemetlen szaga.)

- Miért történik ez? (Ez égő régi levelek, a továbbra is a fű és rovarok.)

- Úgy ég humusz, amely alakult a maradványai a növények és állatok. Úgy hívják humusz. Amit kötni? (A kompozíció a talaj egy humusz - humusz.)

- Most fogok egy pár csepp vizet üvegből, ahol volt egy darab föld, és helyezze az üvegre. Üveg melegítjük tűzön. Mit látsz? (Egy üveg képződött fehér filmet.)

- Ki sejtette, hogy mi ez? (Ez a só).

- Ez így van, ez a só - a szükséges tápanyagokat a növények számára. Hogy a következtetést. (A talajban van const.)

A gyakorlati munka volt az úgynevezett rendszer „a talaj.”

- Nézzük még egyszer felsorolni azt a részét a talaj.

- Mit gondolsz, a talaj mindenhol ugyanaz?

- A természetben sok fajta talaj. Attól függ, hogy a hely az országban, a készítmény a talaj.

- Mit gondol, hogy a talaj termőképességének függ? (A mennyiségű humusz.)

- Térjünk megismerjék a talajok. Hazánkban azonosítani többféle talaj. A leggyakoribb ezek közül:

Tundra, podzolos, erdő, fekete föld, a mocsári és réten.

- Minden természetes terület megfelel a talaj típusától.

- Milyen típusú talaj jellemző a tundra? (Tundrovaya).

- Milyen típusú talaj gyakori a tajga és vegyes erdők? (Podzolos).

- Milyen típusú talaj a lombhullató erdő? (Szürke fa.)

- A természeti területen - fekete föld? (Steppe).

- Hol vannak réti talajok? (Meadows).

- Melyek a tipikus mocsári talaj? (Swamp).

- Hazánkban a legelterjedtebb podzolos talajok.

- Hasonlítsa össze az adatokat a talajminták. Milyen a talaj típusát, az Ön véleménye szerint, a legtermékenyebb? (Black Earth, van egy csomó humusz).

- Milyen talaj régiónkban? (Mind).

- És milyen típusú talajt elterítjük a Tajmír félszigeten? (Tundrovaya).

- Mit gondol, hogy lehet-e nevezni termékeny? (Nincs.) Miért?

- Találkoztunk a talajtípusok, azok tulajdonságait, de nem válaszolt a kérdésre, hogy „Miért van a föld az úgynevezett nővér?”

- Hallgassuk meg a történet a bűvös szekrényben.

- Hadd meséljek el egy történetet a mágikus szekrényben. Tedd egy maroknyi gabonát - kap cserébe száz marokkal. Hide burgonya - sok húzza. Ő a lábunk alatt. És ez az úgynevezett - a föld. Igen, de ő volt a kedves és nagylelkű, amikor az emberek kedvesek vele, és amikor ők kezelik ügyesen leszállni: szántott, trágyázott, öntözött. És ez így van rendjén. Hogy van ez: minden uzemli venni, és vissza semmit adni? Igen, van egy flash üres kamra. És a bűvös szekrényben. Régóta táplált emberek a Föld-anya. De az emberek nem mindig kitalálni, hogy mennyi vagyon hordoz magában. Abban az időben, amikor az emberek nem tudják, hogyan kell szántani és vetni, akkor vette csak amit a föld maga is vár rájuk: a bogyók, gyökerek, nedvdús szárral. Aztán az emberek felismerték, hogy lehetséges, hogy a növény a gabona gyűjtött házban. Így úgy tűnt, az első mező az árpa, búza, rozs. És így lett a föld a kedves és nagylelkű, hogy az emberek gazdag termés.

- Az úgynevezett mágikus kamra? (Föld).

- És miért? (Vesd maroknyi gabonát és összegyűjti marék száz, stb)

- Mi már régóta, hogy a Föld-anya? (Föld táplálja az embereket. A nő a növények, hogy valaki eszik.)

- Igen, és nem csak az emberi etetőrét. Rovarokat, madarakat, állatokat. Hogy hívhatja a Földet? (Föld hívja a nővért.)

- Mindannyian felfedezték, hogy miért a Föld nevű nővér. A termékeny talaj, a magasabb hozamot. De ez - a nővér - a védelemre szorulnak. Végtére is, egy centiméter talaj képződik jellegű 250-300 éve!

a) A munka a tankönyv és a munkafüzet.

b) A előállítása az emlékeztető.

  • Megfelelő használatát termőtalaj az építőipari és bányászati;
  • növényi mezővédő;
  • hogy tartsa a hó megtartása;
  • a jogot, hogy szántani;
  • mérsékelt öntözést és a műtrágya-felhasználás.

- Ismét a talajvédelmi előírásoknak.

- Te jól működik az osztályban, és most szeretném tudni, hogy megtanulta az új anyag.

- Hazudsz a pultok tesztek és levelek. Kezdje a munkát.

Test "Föld-nővér" (talaj)

  1. A jellemző talajok régiónk.
    a) fekete talaj;
    b) podzolos talajok;
    c) tundra talajok;
    g), szürke erdőtalajok.
  2. Fekete talajok uralkodnak.
    a) tundra;
    b) az erdőterület;
    c) a pusztákon;
    g) a sivatagokban.
  3. Talajtermékenység mennyiségétől függ.
    a) a homok;
    b) a humusz;
    c) az agyag;
    d) sók.
  4. Humusz alakult hatása alatt a mikroorganizmusok.
    a) víz;
    b) a levegő;
    c) a kövek;
    g) só.
  5. A maradványok elhalt növények és állatok alakult hatása alatt a mikroorganizmusok.
    a) a homok;
    b) az agyag;
    c) a humusz;
    g) il-csoport.
  6. A készítmény a talaj tartalmazza.
    a) a szén-dioxid, mészkő, a levegő, a víz;
    b) a víz, a levegő, homok, agyag, humusz, sói;
    c) a közös só, homok, agyag, víz és a levegő.
  7. Hogy megvédje pochvyna szükséges mezőket.
    a) eke, szennyezettség, elpusztítani a káros rovarok és állatok;
    b) faültetéssel, öntözés bőven, alkalmazni peszticidek
    c) elvégzi a hó megtartása, ültetési mezővédő, jobb szántás, mérsékelt öntözés és műtrágya-felhasználás.
  8. Egy centiméter talaj képződik a természetben.
    a) 100-150 év;
    b) 5-10 év;
    c) 250-300 év;
    g) 1-2 év.
  9. Mi izvyskazyvany igaz?
    a) ha egy nagyszámú mérgező vegyi anyagok, a talaj elveszti termékenység;
    b) bevezetése a talajba nagy mennyiségű műtrágya felhalmozódásához vezet a nagy mennyiségű só, növeli a termelékenységet;
    c) az alapot, amelyre nincs növényzet, nem vízzel mossuk, és nem gyengült el a szél.

- Most ne ellenőrizze a munkájukat, csere tesztek és ellenőrizze az értékelésnél.

- Ki nem tett hibákat?

- Emelje fel a kezét, aki elvégzett munka a „4”, aki 3-4 hibákat? Set jelek a naplóba.

VII. Összegezve

P. 171-174 o. m. o. 53-54

Az 1. csoportba tartozó: VáLASSZ találós, közmondások a földön.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Lecke multimédiás támogatást, amelynek témája: „Land-nővér”, 4-es fokozatú

Az előadás áll 25 diák. Kapcsoló - kattintásra vagy használja a gombok. 2 slide - puzzle. Az első klikk és a szöveget rejtvények a következő - a.

teszt "Land-nővér" (a leckét. "Pochva.Ohrana talaj")

A teszt a konszolidáció a leckét „Pochva.Ohrana talajt.”

Teszt a külvilág „Föld-nővér”

a külvilág teszteli, hogy ellenőrizze a diákok ismereteit, amelynek témája »Land-nővér«. Az „orosz iskola” class 4.

Lecke a következő témában: „Föld - a nővér.”

Az anyag egy technológiai leckét kártyát.

Áttekintés a leckét külvilág „Föld - a nővér” a 4. évfolyam

Lecke célja: Educational: bevezetni a gyermekek a különböző talajtípusok és összetételére, környezeti, emberi tevékenységek fejlesztése: fejleszteni a kognitív tevékenység, ana készség.

Előadás a leckét a világ, amelynek témája „Kenyér kosár”

Előadás a leckét a világ 4. osztály a témáról: „Land-nővér”.

Feladatok a világon mintegy 4 osztály a témáról: „Land-nővér”.

Az anyag tartalmaz egy keresztrejtvény, hogy ismételje meg a témát „ásványok” és a feladatok a külvilág számára a 4. osztályban a témáról: „Kenyér kosár”. Az anyag formájában a munkalapon.

Kapcsolódó cikkek