Terv összefoglaló órák nyelvi fejlődés (előkészítő csoport) egy vázlatot a fejlesztési beszéd

Célkitűzés: Emlékeztesd a gyermekeket orosz népi skazki.Poznakomit egy orosz népmese „Nikita Tanner.” Segít meghatározni mesés jelenetek a mesében.

1. Tisztázni és gazdagítják a képviseletét gyermekek orosz népmesék. Biztonságos a gyerekek azon képességét kitalálni a leírást a hős.

2. Oktatási adási mese szerkezete révén szimuláció (áramkörök), hogy ismételje meg a szöveget mese egymást.

3.Uchit magyarázza a szavak jelentését; gyakorolja a kiválasztási szinonimák és antonimák. Aktiválása szószedet gyermekek melléknevek (mágikus, csodálatos, vicces, tanulságos, szellemes, okos, érdekes, kedves, titokzatos, szokatlan, boldog, bölcs).

1. fejleszteni a képességét, hogy együttesen jelentkezik.

2. Fejleszteni beszéd, emlékezet, képzelet, a fantázia, gondolkodás, figyelem.

3. Ki kell dolgozni egy közös motoros készségeket.

Tápláljátok érdeklődés és szeretet a szóbeli népművészet.

Módszerek: A játék, a verbális, logikai, problémát magát.

Felszerelés: kártyák a hősök a tündérmesékben, mágnes, mágneses tábla, medálokat.

Fogadások. Művészi kifejezés, ami megmagyarázza, biztató, ujj, csukló gyakorlatok, fizminutka.

Tárgy: Reading-orosz népmese "Nikita Tanner."

Az előkészítő csoport

Célkitűzés: Emlékeztesd a gyermekeket orosz népi skazki.Poznakomit egy orosz népmese „Nikita Tanner.” Segít meghatározni mesés jelenetek a mesében.

1. Tisztázni és gazdagítják a képviseletét gyermekek orosz népmesék. Biztonságos a gyerekek azon képességét kitalálni a leírást a hős.

2. Oktatási adási mese szerkezete révén szimuláció (áramkörök), hogy ismételje meg a szöveget mese egymást.

3.Uchit magyarázza a szavak jelentését; gyakorolja a kiválasztási szinonimák és antonimák. Aktiválása szószedet gyermekek melléknevek (mágikus, csodálatos, vicces, tanulságos, szellemes, okos, érdekes, kedves, titokzatos, szokatlan, boldog, bölcs).

1. fejleszteni a képességét, hogy együttesen jelentkezik.

2. Fejleszteni beszéd, emlékezet, képzelet, a fantázia, gondolkodás, figyelem.

3. Ki kell dolgozni egy közös motoros készségeket.

Tápláljátok érdeklődés és szeretet a szóbeli népművészet.

Módszerek: A játék, a verbális, logikai, problémát magát.

Felszerelés: kártyák a hősök a tündérmesékben, mágnes, mágneses tábla, medálokat.

Fogadások. Művészi kifejezés, ami megmagyarázza, biztató, ujj, csukló gyakorlatok, fizminutka.

Gyermek ül szék a szőnyegen.

- Tanár: tutor felhívja a figyelmet, hogy a gyerekek egy labdát (vagyis ahonnan találkozni és hallani róla). Szeretné bonyolódni vezetett minket egy tündérmese.

Srácok, ma fogunk tenni lenyűgöző utazás az utakon a tündérmesékben. Ön várja a munkát el kell végezni annak érdekében, hogy folytatják útjukat. Végén az út talál egy mesés meglepetés.

És segít az utazás a varázslatos labdát. Pedagógus tart egy labda, gyermek letekert

Kész! Az út! csukja be a szemét, belélegezni a levegő és a kilégzés orrát. És most azt mondják kórusban: „Egy, kettő, három, egy történet, amit szeretnék eljutni oda!”.

- És itt vagyunk egy bulin egy mese, de ahhoz, hogy egy jó hallgatni, és mesélni kell kinyújtani a vidám yazyok.

Articulating torna (álló)

Volt egyszer egy nyelv. (Nyelvnyújtás.)

Úgy döntöttem, hogy járni a nyelv, a lovára, és elvágtatott. (Flip nyelvet ló és a folytatásban.)

Vágtató nyelv táncolt és találkozott egy kígyó. (Sharp nyelv kinyúlik és visszavételi).

- Játsszunk együtt - javasolta a kígyó nyelvével.

És úgy döntöttek, hogy egy kört a hinta. Kutch-Kutch-Kutch. (Ref. Ex. "Swing".)

És aztán úgy döntöttek, hogy játszanak a homokozóban. Mi volt a lapát (art.upr. „A penge”), és elkezdett ásni (emelni a hegyét a nyelv széles és tartsa 2 másodpercig, többször megismételjük.)

Ők focizni. (Korlátozott az éles nyelv az egyik arcát, majd a másik.)

Az órájára nézett. (Exercise "egy órát.")

Narvál kosár gombával. (Hold a nyelvet, már ragadt az ég felé.)

És lovagolt haza. (Snap nyelvet.)


- Szokás mese kezdődik? Milyen szavakkal? (Once upon a time, ez történt a hosszú idő, egy nap az erdőben, egy királyság ... stb)
- És milyen szavakat a mese vége? (Éltek boldogan, ez egy mese vége, és akik hallgatták ... jól sikerült, stb)
- Srácok, mi általában azt mondta a tündérmesékben? (A kalandok az emberek és állatok, a titokzatos és varázslatos események). Tales mindig tanulságos.
Gondozó. És mit lehet elmondani a történetet, mi ez?

Gyermek. Varázslatos, csodálatos, vicces, tanulságos, szellemes, okos, érdekes, kedves, titokzatos, szokatlan, boldog, bölcs, és így tovább. D.

- Gondozó. Hallgassa meg az első feladat:

Körülöttünk itt-ott
Különböző Tales élnek.
A tisztás vannak rejtvények
Találd rögtönzött
Hívás mertek
Ezek a mesés barátok! (Azt hiszi, a puzzle, és a gyerekek otgadku képet és mutasd meg)

1.Krasna szomorú lány,
Ő nem szereti tavasz.
Her nap nehéz,
Könnyek szakadó szegény.
szűz

2.Po nyomvonal séta fürgén,
Maguk vizesvödrök?
A Pike

3.U Alyonushka-testvér
Brother elvette a madarakat.
Nagy a repülő
Far néznek
libák

4.Letela nyíl, és beleesett a mocsárba,
És ebben a mocsárban elkapta valaki.
Ki elköszönt zöld bőrt.
Ő lett a kedves, szép, csinos?
béka hercegnő

5.Posadil nagyapja a szakterületen
A nyár egy egész nőtt.
Ez húzta az egész családnak
Ez nagyon nagy.
Repka

6. A tejfölt volt Mechain
Az orosz kemencében sült.
Találkozott az erdei állatok
És ment gyorsan tőlük.
Gingerbread Man

7.Zhili-hét gyermek volt
Fehér kis gyerekek.
Behatolt megtévesztés szürke házban.
A kecske akkor talált rá,
Lehet kijátszani őt.
És minden gyermek mentve.
A farkas és a hét gyerek.

Gondozó. Minden rosták és kitalálta a karakterek mind elemzi.

Finger torna „kedvenc mesék”

(Gyermekek felváltva hajtogatott palchiki.Na utolsó sorban tapsolnak.)

Feltesszük ujjak,
Nézzük mese hívják
Kesztyű, Teremok,
Gingerbread Man - rózsás oldalon.
Ott Maiden - szépség,
Három medve, a farkas - Fox.
Ne felejtsük el, Sivko Bourke,
A prófétai kaurku.
Mintegy Firebird tündér know
Répa elfelejtjük
Tudjuk, Wolf és a gyerekek.
Ezek az elbeszélések mindenki örül.

Gondozó. Miért népmesék hívják?

Gyermekek: Mert azt írta az orosz nép.

- Ki nyerte meg a csatát?

- Hogy a javasolt kígyók Nikita Kozhemyako?

- Mi ért véget a mese?

„Voltak sportolók Oroszország-hősök, akik egymaga legyőzni a kígyót. És nem a dicsőségért, hanem, hogy segítsen a várost, az országot. "

- Mit gondolsz, van egy mágikus, képzeletbeli, valótlan pillanatok a mesében?

- Van egy furcsa mesét, hogy ha a szó?

- A mese azt mondja, hogy az emberek féltek. Milyen szavak egymáshoz közel, abban az értelemben azt lehet mondani, a nép? Mik ezek? (Megrémült, gyáva, félénk, félénk).
- Pick ezek a szavak szavak ellentétes jelentésű (félkövér, bátor, bátor).
- A szeretettel ismert a hercegnő a szülők? Apa, anya.

-Milyen szavakkal lehet választani, hogy „erőt” a szó? erős, sportoló, óriási előnye, erős, erős.

Fizkulturnaya minute "Tales"

Egér gyorsan fut (kocogás helyett)
Egér farok csóválta (mozgás szimulációs)
Ó, tojás csökkent (meghajlítani, „emelni a tojás”)
Nézd, tört (mutassa meg a „tojás” karnyújtásnyi)
Itt rakjuk (könyök)
És a víz öntötte (mozgás szimuláció)
Répa nő jó és erős (feloldódni a kezét a felek)
Most húzza (mozgás szimuláció)
És ki a fehérrépa zabkása főtt (étkezés utánzat)
És mi lesz a karalábé egészséges és erős (mutassa meg a „erőssége”)
Mi egy szép családi gyerekeknek
Szeretjük ugrani és ugrás (ugrás a helyszínen)
Szeretjük futni és játszani
Szeretjük tompa szarva. (Pointer mindkét kéz ujjaival mutat „szarv”)

Tanár: - Jól tudjuk, hogy sok a tündérmesékben és a karaktereket. Ezen utunk véget ért lehunyta a szemét, zihált a levegő az orr és a kilégzés. És most azt fogja mondani kórusban: „Az óvodában, meg kell, hogy ott van.”
- Srácok, hol vagyunk a meglátogatott?
- Mit csináltál?
- Mi legszívesebben?
- Ez az, amit ma veletek Alaptívány, pat magad a hátán, és azt mutatják, hogyan birkózott meg a feladattal (mutat hüvelykujjával). Legyen ujjal veszi medál barátságos, hívják fel a mosoly (vidám és szomorú), hogy kiválassza a mosoly, hogy megfeleljen a hangulat, miután a mai utazási mesék.

Amíg a következő alkalommal barátok.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Az elméleti fejlődésének beszéd az előkészítő csoport a témáról. a film „Három hősök” Vasnetsov

Bemutatom nektek egy összefoglaló azonnali oktatási tevékenységeket az előkészítő csoport (6-7let) a „Három hősök”. Ezt az anyagot megemelését célzó esztétikai értelemben sredst.

Tervezzen egy vázlatot a fejlesztési beszédet az előkészítő csoport Charles Perrault mese „Hamupipőke”

Az elméleti fejlődésének beszéd az előkészítő iskolában, hogy egy csoport „Utazás a tenger”

Célkitűzés: Fejleszteni a szókincs és fejleszteni vizuális és auditív észlelés, figyelem, gondolkodás, emlékezet.

, Összefoglaló terv fejlesztésére beszéd a témáról: „Olvasás az orosz népmese” Mása és Medve „a második fiatalabb csoport

, Összefoglaló terv fejlesztésére beszéd a témáról: „Olvasás az orosz népmese” Mása és Medve „a második fiatalabb csoport.

Áttekintés a fejlesztési beszéd az előkészítő csoport, amelynek témája: „beállítva a film” In the Wild North "

Áttekintés Ltd. fejlesztése beszéd az előkészítő csoport, amelynek témája „mondom a film” In the Wild Észak”.

Az elméleti fejlődésének beszéd az előkészítő csoport a témában: Making leíró elbeszélő a képet Levitán „Arany Ősz”.

Az elméleti fejlődésének beszéd az előkészítő csoport a témában: Making leíró elbeszélő a képet Levitán „Arany Ősz”. Célkitűzések: A gyerekeket tanítani egy leíró elbeszélés kilátás.

Kapcsolódó cikkek