Stenden egyetem
A probléma alapú tanulási módszer (Problem Based Learning, PBL) - ez képzési formában, amely gyakorolta a középiskolákban és a hagyományos előadások és szemináriumok. Hollandiában PBL volt az első, hogy alkalmazza a Stenden University of Applied Sciences (Stenden University of Applied Sciences) a közepén a XX század.
Az eljárás célja - tanítani a diákok önállóan megoldásokat találni a szakmai problémákat. A tanár határozza meg a feladat-csoport, és ad teljes cselekvési szabadságot, ami korlátozza a szerepe aktív megfigyelőként. A diákok szabadon dönthetnek, milyen információkra van szükség, hogy végezze el a feladatot, hogy hol, és hogyan kell alkalmazni.
PBL módszer a University of Stenden
PBL tanulmányait a University Stenden tartott egyszer vagy kétszer egy héten, 12-15 embercsoportok. A probléma megoldása oszlik hét lépésből áll:
- 1. lépés: A tanulmány az elmélet kérdése tankönyvek multimédia könyvtár az egyetem és az interneten.
- 2. lépés: Határozza meg a probléma természetének és a kívánt eredményt.
- 3. lépés: Brainstorm. A hallgatók megvizsgálják a problémát minden oldalról, és megoszthatja ötleteit, hogy kezeljék azt.
- 4. lépés: az ötleteket a vizuális formában, hogy egy listát a lehetőség a probléma megoldására.
- 5. lépés: bemutató és listája tanulmány eloszlása a csoport önálló munkát.
- 6. lépés: egyéni tanulmányi lehetséges megoldásokat az interneten, és az egyetemi könyvtár osztályok között PBL.
- 7. lépés: az információcsere és a kiválasztás az optimális megoldást a problémára. Ugyanezen az ülésen, a diákok egy új munkát, és menjen az 1. lépésre.
Az eredmény: minden diák tanul valami újat, megkapja a tapasztalat megoldásában szakmai problémák és a tanulás csapatban dolgozni és önállóan, ami segít felkészülni a pályaválasztás.
PBL egy nagy mellett az alaptanterv és számos egyetem Hollandiában, kínál programot kizárólag az ezzel a módszerrel.