Kiterjedt olvasás és az LMS
Ahogy jön a az idegen nyelvek ismerete?
Talán, több alapvető módon, hogy használjuk, és az arány, amely függ a kor nyelvtanulók és a tanulási környezet.
Először is, metodista szakértők beszélnek merítés a nyelv, ahol a tanulók szerezzenek nyelvi, találkozás (hallott és olvasott), gyakran öntudatlanul, számos különböző példát nyelv, ami érdekes számukra, és a munka csak azért, hogy képesek legyenek megérteni. Ennek során az ilyen tevékenység ami a nyelv, „pick up” tudatlanul beszéd, kifejezés, szerkezet, kifejezéseket, stb Ez hosszú időt vesz igénybe a mester.
Az is ismert, hogy csak merítés nem elég, főleg a felnőtt tanulók. Mi ugyanúgy kell figyelni, hogy tanulmányozza a formáját a célnyelv (kiejtés, nyelvtan, szó jelentését). Természetesen együtt a fenti szükséges használni nyelven kommunikálni és szocializálódnak.
Talán tapasztalatok megosztása és a föld a fogalmakat különböző technikák és kombinációk megközelítések, hogy végre mondani, hogy a nyelvi akvizíció történik.
Véleményem útmutatók, vezető kiadók, hogy egy csomó lehetőséget, hogy tanulmányozza a nyelvtan, szókincs, fejlesztése alapvető nyelvi készségek. Téma van megválasztva, hogy ritkán hagy senkit közömbösen, és nem motivált, hogy kölcsönhatásba lépnek, és kommunikálni. tankönyvek az ilyen munka, bizonyos mértékig, és megvalósítsa a merítés a nyelvet. Azonban, mint korábban említettük, ez magában foglalja merítés feldolgozása (feldolgozás) nagy mennyiségű anyag megfelelő szintre a nyelvet tanuló. Hogyan lehet elérni, ez a nyelvi környezet?
Az egyik módja, hogy fontolja meg széleskörű olvasás és zenehallgatás. És én összpontosítani extenzív olvasás, melynek során általában több, mint az olvasás hosszabb szövegeket (történetek, cikkek), ahol a folyamat az olvasás tudja olvasni néhány nagyon óvatosan, a másik pedig csak azért, hogy megértsék az alapvető értelme.
Célszerűnek kezdeni ezt a munkát a középiskolában, amikor a diákok már bizonyos mértékig saját oktatási készségek és a fejlett ahhoz, hogy megtanulják a nyelvet. De hol kap annyi ideje, hogy ellenőrizzék az extenzív olvasás? Kérjen segítséget LMS (Learning Management System), a tanulási rendszerek. Például, mindenki tudja moodle platform, azaz a vállalat honlapján online tutori www.dist-tutor.info, és ahol az aktív tanárok a lehetőséget, hogy megvalósítsák oktatási projektek.
Működik a diákok, azt a következőképpen szervezett:
El kell ismerni a rendszert tökéletlenség. Része a feladatok értékeléséhez szükséges manuálisan. Százaléka azonban az ilyen munkahelyek kicsi.
A vizsgálatok elsősorban az interaktív és magukban foglalják az eseményeket a rend helyreállítására, igénylő kérdések rövid választ állítások igaz / hamis kérdések megfelelés, kérdések feleletválasztós válaszok, a válasz formájában szöveget. Az egyes vizsgálatokban mintegy nyolcvan kérdés, hogy teszteljék a diákok ismereteket a cselekmény, a karakterek és műveit a jelenet, valamint az ismeretek egyes lexikai egységek.
Ezek a tesztek is képes létrehozni olyan tanár, aki rendelkezik egy számítógéppel. A támogatás jöhet programok, mint HotPotatoes, Exe-learning és az LMS források magukat.
Ez a munka formájában vizsgáltuk a hetedikben. Tettem a következő célokat.
Várható, hogy ennek eredményeként a munka:
Irodalom: