Előadás a leckét „kreatív műhely tanár - quot, ingyenesen letölthető,
Képaláírásokat diák:
Alkotóműhely TANÁR
Egy személy lehet sok különböző hangulatok, de a lelke egy, s hogy lélekben finoman helyezi minden cselekedetében ... John Galsworthy
Kreativitás - a tevékenységet, hogy a generál valami minőségileg új, soha nem léteztek. Kreativitás - az valami újnak a létrehozása, értékes nemcsak a személy, hanem mások. Kreativitás - létrehozásának folyamatát szubjektív értékeket.
Az a művészi kreativitás általában érteni, tudományos és műszaki kreativitás. De a kreatív elemek zajlik bármilyen tevékenység: az üzleti, sport, játék, egy egyszerű gondolkodási folyamat, a mindennapi beszélgetés, mondja neves fizikus, akadémikus P.Kapitsa - ahol az ember nem jár az utasítások szerint. A lényege a kreativitás - a felfedezés, és hozzanak létre egy minőségileg új, hogy bármilyen értéket.
Természetes hajlamait kreatív képességeit rejlő minden emberi lényben. De ahhoz, hogy kiderüljön, azokat, továbbá teljes mértékben, szükségünk van néhány objektív és szubjektív feltételek: a korai tanulási, ügyes, kreatív klíma, erős akaratú személyiségjegyek (kitartás, kemény munka, a bátorság, és mások.).
A fő „ellenség”, a kreativitás - a félelem. A kudarctól való félelem korlátozza a képzelet és a kezdeményezést. Egy másik ellenség a kreativitás - túl magas önkritika, a félelem, a hibák és tökéletlenségek. Hiba - a szokásos és elkerülhetetlen kísérői eredményeit. Legyen képes megtalálni a hibákat, ugyanolyan fontos, mint megőrizni a jó a munkájában. A harmadik fő ellenség a kreativitás - a lustaság és a passzivitás. Még egy kis feladatot kell elvégezni, teljes odaadással.
A teremtés célja - önátadás, és nem hype, nem járt sikerrel. Szégyenletesen, semmi esetre sem, hogy a beszélgetés mindenki ajkán ... Pasternak
Iskola - ez a műhely, ahol az ötlet alakul a fiatalabb generáció ... Henri Barbusse
Tantermek, mint a kreatív tanár műhely oktatási környezetet, amelyben a hallgatók ápolják a hagyományokat, hogy a kultúra, lehetővé teszi, hogy észre a potenciális a tanár, aki bemutatja neki, mint egy ember őrzi hazáját, Temple. Létre ebben a templomban az öröm.
A tanár az iskolában iroda: hely adás kötelező ZUNov vagy pedagógiai helyet a saját? Végső soron az összes lehetséges kérdést, feltárása ez a probléma is csökkenthető egy: kinek a tanár létrehozza és fejleszti érdemi irodában?
Akadémiai sikere minden diák úgy kell értelmezni, nem csak növekedett a kijelölt nevelési ismeretek, de legfőképp az állandó növekedés annak oktatási lehetőségek, és az iroda didaktikus eszközök biztosítása sikere minden diák.
Nemzetközi tapasztalat az internet fejlődését mutatja, hogy a helyszínen lehet eszköze a pedagógiai interakció csoportok iskolai tanárok (iskolai helyek), és az egyes tanárok és diákok. Létrehozása oldalon megnyílik a pedagógiai tevékenység az új környezet és új lehetőségeket. Az oldalon lesz egy működő eszköz a tanárok, és fokozatosan kezd lehet használni oktatási tevékenység a szervezet kölcsönhatása oktatók, tanárok, szülők.
Személyes honlapján tanár - ez az az eszköz. amely biztosítja, hogy az ismeretek integrációs folyamat hatékonyabbá.
Miért lenne egy tanár akar személyes honlap?
Ez a tanító mindig arra törekszik, hogy legyen egy pozitív példa a diákok, és a saját honlapján is lesz ebben a nélkülözhetetlen eszköz honlap segít elérni az állami elismerésének anyagok minőségét be a helyszínen, azt mutatja, hogy hozzáértő és profi tanár hely, hogy hozzon létre egy Wikipédia a téma weboldal lehetővé teszi az érdekelt anyagok felhívni a figyelmet, hogy a téma a példák bemutatják a széleskörű használatát vizsgálták tudás az élet későbbi a webhely lehetővé teszi az, hogy példát mutatnak az egyéni megközelítés a diákok a tanulási folyamat, a saját pedagógiai megállapításait és a felfedezések azt mutatják, a saját szintjén a műveltség területén a tudomány és a kultúra
Oktató munkát nem alkotó nem ez a helyzet. és nem lehet, mert a gyermek egyedi körülményeket. a személyiség a tanár, és a tanár minden olyan megoldást kell származnia, ezek mindig nem szabványos tényezők. Ha a tettek embere, a gyermekekkel dolgozó, nem tartalmazza ezeket a funkciókat. munkája már túl. azt mondják, a „normál”.
Creative tanár - „az egyetlen, aki nyit, hogy bölcs, és biztató” Roerich tanár. fejlődő kreatív n otentsial hallgatók. és ezáltal elősegítik a kreatív képességeit.