Tisztelet a tanuló
Tisztelet a tanuló igényli, mindenekelőtt, az egyenlőség, a méltányosság, a partnerség, a tanárok és a diákok - annak ellenére, hogy a különbség a helyzetben, a szint a kultúra és az oktatás, akik nőnek, élettapasztalatok, stb Rcoh akadálya, hogy a létesítmény a partnerség objektív lény függ a tanár-diák híd - az egyik a szakmai szingularitás-ség ezek kölcsönhatása. Minél több fontos és nehéz egyidejűleg szolgálja az a követelmény, a tanítás etikai visszautasítani Xia érzés szokások, a tudatosság e kapcsolat, vagy képes legyen átlépni rajta. Egy másik nehézség abban rejlik, hogy minden modern tanító nem azt gondolja, hogy megtagadja a szerepe, és hogy tiszteletben kell tartani a tanuló személyiségét - ügyként együttes harci nyilvánvaló jele a demokrácia gondolkodás és viselkedés-CIÓ. De a valóságban ez csak egy nyilatkozat tekintetében gyakran. Pontosan mit kell nyilvánul Uwa-feszültséget az egyes diák?
Kifejezése tekintetében aktusok mindenekelőtt a bizalom. amikor a tanár látja a diákok társaik emberek azok véleményét és érdekeit, és reméli, hogy érzékeljük is. Amikor nem szimulál előttük, amikor kedvtelésből tartott „kettős életet” :. Personal - a maga és a „nevelési” - az „ők” Ez azt jelenti, bizalom.
Trust kapcsolatos érdeke, hogy az egyes tanulók, akkor lépve-másik megnyilvánulása tekintetében neki, és az adott esetben, Mr. beszél személyazonosságát még nem alakult ki, az a folyamat kialakulásának, ami különösen nehéz.
Érdeklődjön általában kezdődik tolerancia. toleráns-STI függetlensége tanuló gondolkodás, a szemeit, a tudat-külső (és néha sokkoló), gyakran rendkívüli viselkedést. A tanár, hogy megszokja a tényt, hogy ma már nem csak a haj, hanem a gondolatok serdülők nem lehet „vágni egy kaptafára”, és kezelje azt könnyű lesz. Sőt, az ő érdeke, tevékenységeket, a tanár maga ösztönöznie kell bennük a vágy, hogy gyakorolja-Saját kormányzati egyéniség és a függetlenség.
Már a múlté, míg az ideális tenyésztési ben dis-tsiplinirovanny tinédzser jön „mint mindenki más”, és ült az osztályteremben - „kezét az asztalra.” A modern tanár akar maradni Coy kell „deviáns” hallgató, akinek a nézeteit eltérhet a kilátást a tanárok és rendelkezések a tankönyv. És légy türelmes-híd tanár legtöbb „zaviralnye” ötletek és trükkös kérdés taco-edik hallgató, a szkepticizmus és a vágy, hogy „kap a végére” - nem csak a mutató egy tanár a kultúra, hanem a biztonsági formázott Bani, egy új típusú személyiség - ingyen , nyugodt és kreatív.
Az érdeklődés a tanár a tanuló személyiségét van egy másik oldala ezeknek-iai - van, hogy úgy mondjam, a „verseny” az érdeke, hogy a tanuló maga is - „érdeklődés az érdeklődését.” Végtére is, a pszichológiai alapja a tanulás és a felfogása infor-mációk az érdeklődés, és mivel az oka a mi PROFES-lenes becsület -, hogy képes hívni ezt az érdeklődést. Ugyanakkor hangsúly az érdeklődés a diákok - ez a megnyilvánulás, tisztelet nekik. Helytelen azok a tanárok, akik arrogáns, de azt mondják, nem érdekel, hogy hogyan bánnak velük Uche-hajó: „Hadd utálom, de tudják, hogy a téma. Nem kell a szerelem. " De ha a diákok úgy érzik együttérzését a betanítás lu, ez a legfontosabb, hogy az érdeklődés a téma.
A hitelesség a hallgatók egy lehetséges formája a demokratizálódás iskolai kapcsolatok tükröződnie kell a tanulók tartsák tiszteletben a véleményét tanárok. Természetesen nem arról van szó, hogy obsu várjunk a hallgató érdemi vagy hátrányairól és a pedagógusok kollégák mögött: ez nem etikus. De nyíltan érdekel a véleménye rd tanulók magáról, hogy tanulmányozza ezt a véleményt, és ez alapján állítsuk be a szakmai tevékenységek és személyes tulajdonságok - ez nem csak a létesítmény egy tanár „Turn távú kapcsolat” a diákok (bár ez is), hanem egy bizonyos nevelési pillanatban, a forma a bizalom bennük.
Akkor például, a végén egy tanfolyam vagy tanév költeni pis-menny névtelen kvíz, kérve a diákok választ egy sor kérdést, mint például: „A hozzáállás a témához? A legtöbb érdeklődés nye és legunalmasabb téma? Az Ön értékelése, észrevételeit és javaslatait, hogy a tanár? „A válaszok a hallgatók ezekre a kérdésekre jelzik, és a felelősségérzet és az önbecsülés, és hálájukat a tény, hogy a tanár érdekes véleményük, és természetesen tartalmazza értékeléseket, észrevételeket, tippeket, amelyek később lesz a Neocene-nimym „útmutatás” neki.
Tovább megnyilvánulása a tiszteletben tartása a tanuló végzi elfogadhatatlansága személyes megaláztatás Uche-nick. A banális ez a követelmény egyértelmű. Azonban a gya-kullancs igen gyakran elromlott, és csak ritkán - spe-ügyi, pontosabban gyakrabban - észrevétlenül a betanítás A, hogy úgy mondjam, megszokásból, akkor még rosszabb. Mi használják, hogy megalázzák a tanulók - nézd, hang, gúnyos, kiabálva. Creek tanár, rendreutasít vagy kötele-aspiránsok és az előtét jogsértő fegyelem, sajnos, az iskola továbbra is gyakoriak. És mindez - nem „rosszindulat”, és jóhiszeműen, és ez mindig mentség, mondván, hogy „hozott”, „repedezett”, „nem bírta”, stb Eközben sikoltozó gyerekek - jel azt jelenti, a saját pedagógiai tehetetlenség (azaz más módon befolyást már nem több), így provokáló tiszteletlenséget neki, és ezzel egyidejűleg, hogy megmutassák a megvetés a diákok számára.
Ugyanakkor tiszteletben nyilvánul nemcsak az a tény, hogy „soha nem dörzsöli a rossz irányba.” Ez fejeződik ki igényeit a diák, ami lehet a következő: tanár vagyok, tisztelem a véleményét, és a tudás, úgy vélem, az erejét és képességeit, és ezért szükség van tőle. Vannak olyan etikai „követelményeknek igényeket.”
- Exactingness tanár objektíven kell célszerűségi távú, azaz elvégezni a feladatot kellene lenni szokott -, az asszimiláció az új anyag, az ismétlés, a tisztaság és rend az iskolában, de semmiképpen nem lehet büntetés, vagy ami még rosszabb, azt mutatja, Niemi -Teacher zsarnokság.
- ragaszkodás legyen barátságos és kifejezte inkább formájában poluvoprosa, polusoveta és nem egyértelmű sorrendben.
- A követelmények egyértelműnek kell lennie, és azért, mert a diákok mindig meg kell magyarázni, hogy miért, és mit kell tennie, de a nevét a munkát, és hogyan lehet a legjobban csinálni.
Több erkölcsi kultúra a tanár, és olyan módon-ség, hogy tartsák tiszteletben a diákok abban nyilvánul meg, a munkaerő-felmérése tanítási-schihsya. Tanár teszi a jelet, vagy a hivatalosan „magának” - minden esetben értékeli a diákok, a viselkedés, a tudás, képességek, majd a pontszám egyébként végez egyszeri index hozzáállása a diákok.
Minden téma ebben a szakaszban:
SZAKMAI Etika az alkalmazott etika TUDÁS
Szakmai etika - egy sor szabályok és előírások, ren-oszcilláló viselkedést specialista alapján univerzális mo-eral értékeket, figyelembe véve a sajátosságait a szakmai
figyelemmel a munka és a felelősség a tanár
A pontos részletek a szakmai etika tanárok, egyediségét és exkluzivitás határozza elsősorban a téma ne
Multifunkcionális jellege pedagógiai tevékenység
Ez egy másik sajátosságait. Persze, minden tanár először egy szakértő a területen, mert az alapja a pedagógiai tevékenység hibátlanul
A kreatív jellege pedagógiai tevékenység
Első pillantásra ez a funkció ellentmond pro-oktató munka reprodukciós, a relé szempont: úgy tűnik, egy kis kreativitás lehet a tanár, amikor megszorította a satu tankönyv
ETIKA TANÁR KAPCSOLAT munkája
Tekintettel az összetettsége és sajátosságát az oktatási Dey Áramlási sebesség, az első követelmény a szakmai etika pedagógiai hektáros szabályozó ő hozzáállása a munkáját,
JELENTŐS interperszonális kapcsolatok a tanárok és a diákok
Az alapvető tényező a modern iskola újra alakja az alapelveket, a demokratizálódás gumaniza-CIÓ. És ez természetes. Mi készül a gyermekek számára egy új élet, Mr.
Tájékozódás a pozitív hozzáállás és érzelmek
Az arány a tanárok a diákok attól függ Izenave-gében célkitűzések és célok. Ha az erkölcsi értékeket határoz, Paet összpontosítani tárgya alá kapcsolata Dr.
A tudás a fő típusai beszélgetőpartner pedagógiai kommunikáció.
A kapcsolat a tanár és a diákok, mint a feltétel rea-CIÓ elveinek demokratizálódás és emberivé, a tanár nagyon fontos, hogy megtanulják, hogy az érdeklődés és jellemzőinek ismerete tanulók - th
KULTÚRA ÉS TANÁR „korlát” az ő kommunikáció a diákok
Az általános rendszer tanári szakmai kultúra CCA-harc fontos az erkölcsi és lelki compo-nents amelyek együttesen alkotják a jelenség, hogy „biztosítsák, leves
Általános szabályok és elvek erkölcsi szabályozás a szolgálati viszony
Az alapvető normák és elvek erkölcsi szabályozás, azt feltételezve, hogy a tantestület, mint bármely más, rendelkeznie kell számos tulajdonságait. Ezek a következők: - cl
Sajátosságai erkölcsi szabályozás a nevelőtestület
A pedagógiai csapat együtt általános szabályok mo-ponti szabályozás fontos jellemzői a pro-szakmai pszichológus, hogy a alfaktort projektív
ETIKA hivatalos kapcsolatok „vertikális”.
„Vertical” etika a szolgáltatás-menedzsment és szabályozza a kapcsolatokat az alárendeltség, a megkülönböztető jegye a Coto ryh - aszimmetria, az egyenlőtlenség, a függőség egy ember a másiktól. az
Általános követelmények a fej
Úgy véljük, hogy a támogatása „up”, döntéshozó pozícióban, hogy segítsen a következő minőségi feltételeknek: - a képesség, hogy működjön együtt az emberek; - a kockázatvállalási hajlandóság
Megoszlása „szerepet” és felelősségi
Annak érdekében, hogy a magas rendelkezésre állás és az optimális th morális és pszichológiai légkör a csapat nagyon fontos a megfelelő feladatok elkülönítése és bízzák rá. „Helyesen” ez
Feltételeinek megteremtése pozitív motiváció a munka
Korábban azt is megjegyezte, hogy a sikeres produktív munka egyes szakértők, köztük a tanár, kell polo-zhitelnuyu motiváció. Milyen tényezők járulnak hozzá a kilenced kelt és mentett
Monitoring és értékelés a pedagógiai munka
Controls - az egyik legfontosabb feladatokat, meghatározott osztódó, mint az állandó összehasonlítást, hogy mi milyen kellene. A minőség-ellenőrzés céljaira -, hogy ösztönözze aktívan
Erkölcsi elvek és szabályok a nevelőtestület menedzsment
Mint a csapat tagja, és egy tisztességes ember, a menedzser kell először felelnek meg az általános etikai paraméter viselkedési normák és a kommunikáció egy csapat „a horizonton-ott.” Azonban, amikor teljesítő
Magatartási szabályok „az igazgató
• biztosítja a munkavállaló, nem rohan a tápot, amíg az összes többi eszközt kimerítettek; • megfigyelések nem alárendelt jelenléte DC kétoldalas; • kritika tárgyává stb
Magatartási szabályok „a beosztottak
• fegyelem, udvariasság, egyfajta alárendelés; • kezdeményezés és döntéshozatali függetlenségének; • bátorságot és határozottságot védelmében saját véleményét; • érvénytelen
KÖZLEMÉNYE AS erkölcsi értékek: jellege és célja
Minden erkölcsi kérdések - szakmai és obschechelo-vecheskie, „nyitott” és „zárt” - merül fel manifesztálódnak és megoldani (vagy nem megoldott) kommunikálni az emberek minden Drew
A koncepció és a lényege a kommunikációs kultúra
Kommunikációs kultúra - egy normarendszert, elvek és szabályok a kommunikáció, valamint a technológia azok végrehajtásáról, fejlett áthidaló vecheskim közösség optimalizálása érdekében a hatékonyság és com
Erkölcsi és proto „hibák” a kommunikáció
A magasabb szintű erkölcsi kultúra a személy, annál nagyobb a kommunikációs kultúra, és fordítva: az alacsony szintű erkölcsi kultúra - erkölcsi „proto” generál DEF
Morális és pszichológiai „korlátok” kommunikációs
„Barrier” kommunikációs - a különleges körülmények között az élet, és akadályozzák a teljes közösség. A tanár kell, egyrészt, hogy képes legyen számolni ezeket az akadályokat,
Társadalmi-kulturális „akadályok” és a marginalitás kommunikációs
Továbbá, lelki és erkölcsi okokból akadályozva-nek a kommunikáció, a tudás és a megértés a másik, az egyik sa-Mykh komoly társadalmi-kulturális akadályok. Egy különleges hely vö
A jelenséget az erőszak kommunikáció
Az erőszak - újabb megnyilvánulása elleni kultúrák közötti párbeszéd igen közeli, mint a marginalizálódás formailag és tartalmilag. Nasi-Lia közösségben nyilvánul az elutasítás a jobb párt
Etikai kommunikáció virtuális valóság.
Kommunikációs kultúra nem létezik az absztrakt, „tiszta”. Ez valósul meg, és nyilvánul meg a különböző területeken az élet vecheskoy homlokú, konkrét helyzetekben az élet. Között az új erkölcs
Ifjúsági szubkultúrák: erkölcsi kérdéseket KOMMUNIKÁCIÓ
Között a „nyitott” morális problémák a tanár, az egyik legnehezebb kapcsolódó spec Coy szakmai munkája - az úgynevezett problémamentes én Ifjúsági
Etikett és funkciói
Kommunikációs kultúra, amely nagymértékben függ a otno-syatsya minket körülvevő - a kollégák és diákok, megfigyelésén alapul bizonyos szabályok, az úgynevezett etikett. Ezek-ket
Eredete és fejlődése az európai etikett
Alig tanult meg gondolkodni, tanult ember: erőt, hogy egy koherens-vel a saját fajtája. És annak érdekében, hogy élni és együtt küzdenek, Com-Dilos összehangolják érdekeiket másokkal, hogy alárendelt kb vezető, megtanulják, hogy megértsék
A történelem az orosz etikett
Mintegy szláv szokások, normák és magatartási szabályok GGSN-naetsya már az első írásos források. A „Mese a változók BPE-év” a krónikás azt mondja, hogy „a törzsek már a saját szokások és törvények, és mielőtt
Modern etikett
Ismerete a történelem etikett kultúra Európában, Ameri-ki Oroszország és általános tanulságok megfogalmazását, ka-sayuschiesya és modern etikett. History megerősíti, hogy az etikett nem köt
Alapvető szabályok és elvek a modern etikett
Etikett kultúra - egy kifejezés az általános erkölcsi kultúra az emberi tenyésztés, a belső kapcsolat mások bizonyos elvek és szabályok az etikett
Köszöntő, a kezelés, a szerelem
Privetstviyaobuslovleny „egyenlőtlenség”, a etikett, így én emlékeztetni kell arra, hogy az első kötelezettség welcome: mo-lodye - idősek tartalmaz - jelen, retardált-nek
Gesztusok, arckifejezések, testtartás
Köszöntés alatt, kapcsolatok és ötletek férfi mutatja bizonyos viselkedések jellemzik-nek etikett emberi kultúra. Manery- azt od
Kultúra beszéd
Kommunikáció a nyelv, mi nem csak szavalni ca-Kie szavaival - mi beszédtovábbításban aktivitást. Beszéd aktivitás - egy sor pszichofiziológiai és a társ-qi
Szabályok hangutasítások
beszéd viselkedés szabályait (a beszélő és a hallgató és a jelen kommunikáció alatt) kifejezni szabályozó - etikai funkciót, és opred
beszéd etikett
Beszéd etikett megköveteli, hogy képesek a beszéd normák konkrét helyzetekben a kommunikáció, különösen a magatartási személyes vagy üzleti beszélgetés. etikett Be
Etikett KULTÚRA ruházat
Bár azt mondják, hogy kísérték az elme, de vannak valami ruhát! Ruházat - az egyik legfontosabb feltétele, hogy hogyan ho-roshee vélemény alakult ki rólad. Az alapja az etikett kultúra ruha
Etikett „informális” események
Kommunikációs rendszerint bizonyos feltételek mellett, amelyek három csoportba sorolhatók: a) kommunikációs szűk körben - a család, egyedül vagy egy másik kedvenc chelove-com; b) a hivatalos
A kávézó és étterem
A látogatás az étteremben - ez egy kereszt között tisztviselői NYM és kötetlen rendezvények. Jelenleg több mint egy vendég, akkor ünnepélyesség és „nyilvánosan” Obst-Novki
étkezési szokások
Szerint a szláv hagyományok egyik legélvezetesebb pillanatait az ünnepek, amikor szeretteink gyűlnek össze egy fél vagy res Tauran - frissítők az asztalnál. De néha elfelejtjük
Mit és hogyan kell rendesen enni?
Ha ez megtörténik, egy párt nem tudjuk, hogyan kell ételt, figyeld meg, hogyan teszi a háziasszony, és ugyanúgy viselkednek. De vannak közös szabályok, hogy meg kell emlékezni.