Előadás a leckét a képzőművészeti (művészetek, Grade 6) „színes a táj -
A multimédia komponenst a Microsoft Office PowerPoint prezentáció során a leckét, amikor elmagyarázza, rögzítése és befejezése küldetéseket. Forma oktatási anyagok mastering hasonlít egy kis kutatást a problémás felvetett kérdéseket.
Színérzékelést nagyon egyéni. Jellemzők gyermek felfogása abban a tényben rejlik, hogy a vizuális berendezés a gyermek még mindig nem alakult értékeléséhez szín kapcsolatok. Gyermek, mastering a világ, a kultúra kell birkózni bizonyos szabványoknak a színek, hogy van, hogy megtanulják, hogy a világ minden különböző színek és rendszerezése, amit lát, és amelyet működtet. Ez a lecke segít fejleszteni egyfajta szín a figyelmet és összehasonlítása a szép színkombinációk műalkotások.
A számítógépes technológia az osztályteremben teszi érdekessé.
Kreatív feladatok elvégzésére a Kromatikával a Paint programot, amely fejleszti a számítógépes ismeretek. Valójában a vágy, a vágy, hogy gyakornok maga végezze el a feladatot, így a kognitív tevékenység, a kreatív jellegű. A fő cél a leckét -, hogy ösztönözze a független kísérletek a művészeti és esztétikai felfogás.
Képaláírásokat diák:
Célkitűzés: fejlesztése tájképfestészet; A fentiek alapján a koncepció szín a természetben, mint az élet és a táj művészek munkái
Célok: Bevezetés a hallgatók egy képet a természet művészek színes szerepet művészi kép; A fejlesztés esztétikai felfogás, számítógépes ismeretek, kreatív képességeit; Érzésének, a szépség, a természet tisztelete, művészi ízlés.
Az alapvető kérdés: Hogyan látják a világot a természet művészek? Problémás kérdések: Tud-e a művészek munkáit, hogy nekünk egyfajta szépség, a jóság, a patriotizmus, a természet tisztelete? Hogyan színe befolyásolja az érzéseinket?
Mi a szín? Íz: Van Gogh "Red Vineyard" derűs öröm szomorú II Levitán „örök nyugalomra” 1894 Shishkin II „Eső a tölgyes” 1891 és más
Következtetés: A színezés feltárja egy színes gazdagságát a világban, érdemes művész közvetíteni a hangulat a képet.
Íz: meleg Corot „Tájkép tó” sötét fény II Levitán "Volga" Isaac Levitán. "Este Bells" (1892). Cool II Levitán „tó. Rus "
Következtetés: A kép a táj függően változik, hogy milyen sorrendben a színezés művész írta meg a munkát (konvergencia, kontraszt, hideg, meleg), és van kedve dolgozni.
Vessük össze a táj Cézanne P. "A tenger Saint-Marie Van Gogh" Olive Grove "Corot" Honfleur. Kálvária partján Grasse 1830 "
Következtetés: Látjuk, hogy az alapja minden munkát a művész - egy igazi természetét, de vannak különböző képeket, mert a lényeg - ez az egyéniség a művész. Húz nem minden esetben a természetben, és továbbítja a belső állapotát a festés, így minden művész kedvenc színkombinációk, módszerek, egyéni megközelítés színe.
Színérzéke - egy nagyon értékes ajándék PÉLDA élénk színű kifejezést művészek: F. Malyavin „Forgószél” Több festményét világos színű. Vrubel "Pearl" Artist előnyös szürke-kék színű. Repin „Keresztapa Felvonulás a Kurszk tartomány” 1883-ban az ő festmények, írta egy meleg arany-sárga-piros színekben.
A színezés kulcsfontosságú eszköz az átviteli nemzeti jellege, természete, az emberi élet. Ennek példái a munkálatok Saryan: „hegység” 1923 Street. Dél van. Konstantinápoly 1910
Következtetés: A festészet - a művészet szín és a fény kapcsolatok; táj műfaj nem csak beszél a végtelen változatosság és a természet szépségét a különböző évszakokban, különböző éghajlati viszonyok, napfény és a holdfény, hanem közvetíti az a hangulat; Alkotásokkal, hogy nekünk egyfajta szépség, a jóság, a patriotizmus, a természet tisztelete.
Mi hatásának vizsgálata szín I. Goethe szerette tekintetében az ugyanazon táj az ablakon át a zöld, sárga, piros és más színű, és nézni, ahogy ez megváltoztatja az észlelés és az érzelmi állapotot. Ezért kérjük, hogy érez zöld színű zárt jóság, béke, képes megnyugtatni a szem és a lélek, kék érzését kelti a hideg, piros és megfélemlítő aktusok
A színérzékelésünket grafikai tevékenység: serkentő, melegítő, vitalizáló, aktív, energikus, meleg, élénkítő, vidám, vonzó, vidám, boldog, tüzes, kedves komoly, szomorú, melankolikus, érzelmes, derűs, kellemes, csendes melankólia, szomorú, vonzó és taszító narancs, piros, zöld, sárga ibolya kék
Következtetés: A színérzékelésünket nagyon egyéni; Ember, mastering a világ, a kultúra kell birkózni bizonyos szabványoknak a színek, hogy van, hogy megtanulják, hogy a világ minden különböző színek és rendszerezése, amit lát, és amelyet működtet.
Határozza meg, melyik szín a táj? A. Savrasov „A Bástya Megjöttek” 1871-ben
Levitán "Birch Grove" 1889
Levitán „csendes tartózkodási” 1890-ben
És Levitán „Tavaszi - nagy víz” 1897-ben
A. Kuindzhi „Eső után” 1879
Feladat: 1. csoport megjelenítése táj a hideg színek. 2. csoport megjelenítése táj meleg színek. 3 Csoport megjelenítése táj contrastly - ünnepi színekben. 4 Csoport megjelenítése táj szelíd - töprengett színséma. számítógépes grafika
Alkalmazási példák munkák
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Konchsekt leckét ISO 6 osztály B.M.Nemenskogo programot.
Nyílt osztály képzőművészeti 6. évfolyamon a „Mona Lisa Smile”
Lecke ISO 6 osztály „Mona Lisa Smile” az IKT.
szinopszis minden leckét a 6.-os, „portré egy szobor”
összefoglalja a leckét: „A portré a szobor” a 6. évfolyam.
Ez a lecke folytatódik a sorozat órák, amelynek témája „Portrait” a leckét a tanulás új ismeretek. Célok: 1. alkotnak a képesség, hogy kommunikálni a képet a karakter jellemét, lelki tulajdonságok.
Előadás a leckét ISO 6 osztály, amelynek témája „Arckép”
Az előadás készül, hogy a lecke ISO 6 osztály, amelynek témája „Arckép”. Program BM Nemenskogo. Az előadás is használható interaktív tábla.
Ez a bemutató célja az integrált tanulsága képzőművészet és az irodalom. A lecke vizsgált szempontok: „Sharh”, „groteszk” példája a munkálatok NV Gogol „The Night Before Rozhdest.
Kidolgozása a leckét a képzőművészeti 6. osztályos tanító Anufrieva TV Téma: „Táj scratchboard technika” (1:00) Célok: • iskolai: megszilárdítása az ismeretek a fajta nyomatok; tanulni, hogy végre kavics.