4. szám - az óvodai nevelés, órák
Célkitűzés: bevezetni a gyermekek számát és a 4-es számú, a formáció a 4, rajz 4. számú gyakorlás gyerekek képesek megoldani a problémákat, fejlesszék a logikus gondolkodás, hogy emeljék fel a tudományos ismeretek. Tanítsd meg nekik, hogy írjon a 4-es számú, hogy dolgozzon ki a finom motoros ujját. Ismételjük meg a hatálya alá tartozó anyagok.
I. Mi a 4. ábrához hasonló.
Mentor vers így szól: Nézd, négy - egy szék,
Megfordultam.
Egy új szám - négy,
A táblázatnak
Hány lába tőle -
Egy asztal mellett a tiéd?
Gyermekek mutatnak kártyát egy képet a 4-es számú.
II. Bűvös szám. A történet a tanár.
Az ókori emberek úgy gondolták, hogy a kvartett - a jelképe a stabilitás és az erőt. Ez egy négyzet alakú, négy irányba, a négy évszak, a négy elem: Tűz, Föld, Levegő, Víz.
Mi a neve 4? Anna, Vadim, Petit, Amy, Zoe, akkor sikerül a tudomány és a technológia. Ön szorgalmas, megbízható és becsületes állni. Akkor támaszkodhat a nehéz időkben.
III. Ismerete geometriai alakzatok (vers E. Panina).
Pedagógus seb elosztja a szó gyerekekkel (3), úgy, hogy megtanulták a nauzust
Triangle és szögletes
Mentor az az ábra
Egyszer volt két testvér:
Treulnik négyzetek.
Senior - szögletes,
Junior - háromszög alakú,
Tanár: Egyszer megkérdeztem tér
Square (lassan jön a háromszög).
Miért vagy mérges, testvér?
Az élet, hidd el, olyan szép!
Bánkódol hiába.
Tanár: Ez a válasz, hogy -
Truegolnik (dühös kiabálás) Lásd:
Azt, hogy úgy nézzek ki, kövér és szélesebb.
Már csak három sarka
Megvan a négyen!
Rámutatott arra, hogy a sarkokat.
Square: Ne haragudj, öcsém,
Én vagyok az idősebb. I - négyzeten.
Azt kell, hogy barátságos.
Nem ismert, akiknek szükségük van rá.
Tanár: De az éjszaka jött, és testvére,
Nekimegy asztalok,
Junior hegymászó lopva
Vágja le a sarkokat a bodza.
Triangle (csendben eltávolítva) Kellemes
Kívánok álmokat!
Lefeküdtem - szögletes,
A felébred - nem sarkok!
Tanár: De én reggel a fiatalabb testvér
Szörnyű bosszú nem volt boldog.
Úgy nézett ki - nem tér.
Szóhoz. Álltam szavak nélkül.
Ahead tér válik Oktogon. Szögletes levelek.
Tanár: Ez a bosszú! Most testvére
Nyolc új szögeket!
Tanár: Milyen számok találkoztunk? Mutasd meg nekik.
- Mit tud mondani róluk?
1. felhívni AVX Fórumok:
Három ablak, ajtó tornácos.
Az ablak felső részében még
Ez nem volt sötét.
A házban egy macska.
2. Két gól Ani,
Két gól Ványa.
Két gól, hanem kettő. Baby!
Hányan fogják gondolni?
3. Három bolyhos kitties
Telepedtek lukoshechke.
Aztán az egyik odaszaladt hozzá.
Hány macska csak ide?
4. Négy érett körte
A gally tilt.
Két körte került Pavlusha
Hány körte maradt?
Gyermekek dönteni segítségével digitális kártya.
V. Érdekes kérdés.
a) Az akváriumban halak úsztak 4, és a többi - nem. Hány halat két tartályban?
b) Hány szarvak Van két tehened?
c) Két fiú játszik huzat 4 órán át. Hány órát játszik mindegyik?
Kéz a kézben - a repülés
Jobb szélen előre
Bal szélen előre.
Egy, kettő, három, négy!
Repültünk a gépet.
Most kapcsolja be a szivattyút,
A víz a folyóba szikla.
Bal - megint jobbra - kettő.
Víz folyt patakokban!
Egy, kettő, Tiree, négy -
Nos dolgoztunk.
a) 1 Rajzolj egy kört. Bejelentkezés (vagy hely) a megfelelő adatot alatta.
b) Döntetlen két kör alján. Bejelentkezés a szám alatt. Mennyi számának növekedése?
c) A két kört 3 rajzoljon egy kört. Milyen volt a klub? Mennyi számának növekedése? Bejelentkezés számát.
g) 4 Draw egy kört. Gróf. Mennyivel több volt a szám?
Abból, amit számos találkoztunk ma?
Hogyan juthat el a 4-es számú?
Mi az értékelést az iskola tekinthető a legjobb?
Célkitűzés: bevezetni a gyermekek számát és a 4-es számú, a formáció a 4, rajz 4. számú gyakorlás gyerekek képesek megoldani a problémákat, fejlesszék a logikus gondolkodás, hogy emeljék fel a tudományos ismeretek. Tanítsd meg nekik, hogy írjon a 4-es számú, hogy dolgozzon ki a finom motoros ujját. Ismételjük meg a hatálya alá tartozó anyagok.
I. Mi a 4. ábrához hasonló.
Mentor vers így szól: Nézd, négy - egy szék,
Megfordultam.
Egy új szám - négy,
A táblázatnak
Hány lába tőle -
Egy asztal mellett a tiéd?
Gyermekek mutatnak kártyát egy képet a 4-es számú.
II. Bűvös szám. A történet a tanár.
Az ókori emberek úgy gondolták, hogy a kvartett - a jelképe a stabilitás és az erőt. Ez egy négyzet alakú, négy irányba, a négy évszak, a négy elem: Tűz, Föld, Levegő, Víz.
Mi a neve 4? Anna, Vadim, Petit, Amy, Zoe, akkor sikerül a tudomány és a technológia. Ön szorgalmas, megbízható és becsületes állni. Akkor támaszkodhat a nehéz időkben.
III. Ismerete geometriai alakzatok (vers E. Panina).
Pedagógus seb elosztja a szó gyerekekkel (3), úgy, hogy megtanulták a nauzust
Triangle és szögletes
Mentor az az ábra
Egyszer volt két testvér:
Treulnik négyzetek.
Tanár: Egyszer megkérdeztem tér
Square (lassan jön a háromszög).
Miért vagy mérges, testvér?
Az élet, hidd el, olyan szép!
Bánkódol hiába.
Tanár: Ez a válasz, hogy -
Truegolnik (dühös kiabálás) Lásd:
Azt, hogy úgy nézzek ki, kövér és szélesebb.
Már csak három sarka
Megvan a négyen!
Rámutatott arra, hogy a sarkokat.
Square: Ne haragudj, öcsém,
Én vagyok az idősebb. I - négyzeten.
Azt kell, hogy barátságos.
Nem ismert, akiknek szükségük van rá.
Tanár: De az éjszaka jött, és testvére,
Nekimegy asztalok,
Junior hegymászó lopva
Vágja le a sarkokat a bodza.
Triangle (csendben eltávolítva) Kellemes
Kívánok álmokat!
Lefeküdtem - szögletes,
A felébred - nem sarkok!
Tanár: De én reggel a fiatalabb testvér
Szörnyű bosszú nem volt boldog.
Úgy nézett ki - nem tér.
Szóhoz. Álltam szavak nélkül.
Ahead tér válik Oktogon. Szögletes levelek.
Tanár: Ez a bosszú! Most testvére
Nyolc új szögeket!
Tanár: Milyen számok találkoztunk? Mutasd meg nekik.
- Mit tud mondani róluk?
IV. Feladatok vers
1. felhívni AVX Fórumok:
Három ablak, ajtó tornácos.
Az ablak felső részében még
Ez nem volt sötét.
A házban egy macska.
2. Két gól Ani,
Két gól Ványa.
Két gól, hanem kettő. Baby!
Hányan fogják gondolni?
3. Három bolyhos kitties
Telepedtek lukoshechke.
Aztán az egyik odaszaladt hozzá.
Hány macska csak ide?
4. Négy érett körte
A gally tilt.
Két körte került Pavlusha
Hány körte maradt?
Gyermekek dönteni segítségével digitális kártya.
V. Érdekes kérdés.
a) Az akváriumban halak úsztak 4, és a többi - nem. Hány halat két tartályban?
b) Hány szarvak Van két tehened?
c) Két fiú játszik huzat 4 órán át. Hány órát játszik mindegyik?
Kéz a kézben - a repülés
Jobb szélen előre
Bal szélen előre.
Egy, kettő, három, négy!
Repültünk a gépet.
Most kapcsolja be a szivattyút,
A víz a folyóba szikla.
Bal - megint jobbra - kettő.
Víz folyt patakokban!
Egy, kettő, Tiree, négy -
Nos dolgoztunk.
VI. Rajz feladat.
a) 1 Rajzolj egy kört. Bejelentkezés (vagy hely) a megfelelő adatot alatta.
b) Döntetlen két kör alján. Bejelentkezés a szám alatt. Mennyi számának növekedése?
c) A két kört 3 rajzoljon egy kört. Milyen volt a klub? Mennyi számának növekedése? Bejelentkezés számát.
g) 4 Draw egy kört. Gróf. Mennyivel több volt a szám?
VI. Az eredmény az órák
Abból, amit számos találkoztunk ma?
Hogyan juthat el a 4-es számú?
Mi az értékelést az iskola tekinthető a legjobb?