Szervezése logopédiai hogy segítse a gyermekek Oroszország, önálló honlap mintegy dadogás

Hazánkban segít dadogás gyermekek biztosított szakosodott irodák vagy intézmények az egészségügyi rendszer és a közoktatás.

Az első esetben, ezt a munkát végzik logopédiai szoba gyermekek klinikák, szakkórházakban a pszichiátrián, polustatsionary, óvoda, szezonális és állandó idősek otthonában. A közoktatási rendszer segítségével dadogás gyermekek speciális óvodákban vagy speciális csoportok tömeges óvodák, logopédiai pontokon rendszeres iskolák és a speciális iskolákban beszédet.

A fent említett intézmények vagy dadogó gyermek rendszeresen jár speciális osztályok heti 2-3 alkalommal (járóbeteg-viszonyok), vagy megy egy bizonyos ideig állandó felügyelete alatt a szakértők, amelyek számára a szükséges orvosi és pedagógiai hatása (egyensúlyi állapot).

A szülők részt osztály, közvetlen résztvevői ezek a megbeszélések. Itt tanulnak a helyes megközelítés, hogy a gyermek a technika elsajátításában korrekciós beszédében kap a szükséges konzultáció. Mindez hozzájárul a fejlesztési egy egységes és megfelelő megközelítés a gyermek és az irodában és otthon.

Ezen túlmenően, a járóbeteg kezelésére dadogás és számos hiányosságot, amelyek negatívan befolyásolják a kezelés hatékonyságát. Ez különösen érvényes azokra a gyermekekre-hallgatók. Gyermek jár logopédiai osztályok iskolai oktatási időn kívül, rovására a többi. Tapasztalatból tudjuk, hogy ezek a gyerekek gyakran meglátogat, vagy akár zenét. vagy az iskolai sport. Ezen kívül, meg kell találni az idő, hogy részt vegyenek a tanórán kívüli tevékenységek és feladatok elvégzésére iskola otthon.

Ezek a megfigyelések hagyjuk L.G.Paramonovoy következtetni, hogy a járóbeteg-iskolás gyerekek gyakran nem adnak beszédet jelentős javulás. Így ezek a tevékenységek azokat csak felesleges sérülés vagy a bizalom hiánya a lehetőséget felépülés dadogás.

Megfigyelések az elmúlt években, így a vizsgálat a kezelés hatékonyságának a dadogás a járó- és fekvőbeteg-ellátásban, arra utalnak, hogy jelentős előnye az utóbbi.

Tapasztalataink szerint, a legjobb eredményt a kezelés dadogás gyerekek a kórházban, egyrészt az izolálása gyerekek a kórházban otthonról, gyakran kedvezőtlen körülmények között. annak lehetőségét, hogy a békés és zökkenőmentes lebonyolítását minden tevékenység középpontjában, nehéz nap adagolásban. Másrészt, állandó felügyelet az orvosi és a tanári kar a gyermekek számára lehetővé teszi a fokozott együttes hatása mindegyik. A kórházban, akkor lehetséges, hogy a teremtés a gyermekek beszéd mód, bővítése pszichoterápiás keretek, orvosi és fizikoterápiás, snoterapii.

Stacionárius állapotok kezelésére gyermekeknél és serdülőknél, akik dadogás másképpen kifejezve a nemzeti oktatási és egészségügyi rendszerek. Az első esetben, kísérleteket tettek, hogy segítse a gyermekek speciális beszéd óvodák, bentlakásos iskolákban. Itt egyesítik képzési program tömeges óvoda vagy iskola, logopédia ülés.

A beszéd óvodák elfogadott dadogás gyermek két év. Logopédus biztosítja számukra a napi tevékenységet, amelynek eredményeit rögzíteni kell a tanárok képzésének és továbbképzésének programját az iskola-előkészítő intézményekben az általános típus.

A beszéd iskola támaszkodik speciális osztályon a gyermekek számára, akik akadhat. általános iskolai program itt át kell adni, 5 év (egy év korrekciójára irányuló beszéd), és a következő négy - évről évre. A tömeges iskolai ezen az osztályon is rendelkezik részleges változás a tanterv (beírt logopédiai osztályokat, ritmus, megnövekedett az órák számát az orosz nyelv és így tovább.) Módosítása a lecke időtartama 1 osztály (30 perc helyett 45), kisebb számú diák egy osztályban, a jelen állami egészségügyi személyzet: neuropsychiatrist, gyermekorvos, gyógytorna oktató, nővér.

Elterjedt jelenleg szervezet segítséget dadogás gyermekek egészségügyi kórház nyitotta speciális hivatalok gyermekkórházak és klinikákra. A fő feltűnő jellemzője ennek a támogatási forma az a képesség, hogy maximalizálja a terápiás hatása a gyermek dadogás általában. Egy átfogó tanulmány a széleskörű orvosi eszközök kombinálva logopédiai technikák lehetővé teszik, hogy a gyakorlatban leküzdéséhez szükséges dadogás egészségügyi és oktatási létesítmények.

Gyermekek kezelésére logopédiai a kórházban átlagosan 3-4 hónap. Ez idő alatt a napi megfelelő kezelés és felügyelete alatt logopédus és a személyzet ráfordítási beszéd osztályok. Ezen kívül a kezelés alatt az iskolás korú gyermekek számára a saját, és a segítségével egy logopédus és pedagógusok vesznek részt összhangban iskolai program. Természetesen a mennyisége és minősége az átadott tanítás anyag nem felel meg kellőképpen a program követelményeit. Mindazonáltal az edzések a kórházban (leszámítva azt a tényt, hogy ők segítenek elvégezni konszolidációja helyes beszéd és a gyermekek viselkedését közeli őket anyag) egy bizonyos mértékig csökkenti a gyermekek orvosi kezelésre tudásszakadék képest társaik.

Összehasonlítva a kétféle stacionárius állapotokat a gyermekek számára, akik akadhat (egy bentlakásos iskolába, és a kórházba), azt látjuk, jelentős különbségek nem csak a formája ezeknek az intézményeknek, hanem az alapvető megközelítés a problémák a fő feladat -, hogy megszabaduljon a gyermeket dadogás. A bentlakásos iskola ezt a feladatot próbálják eldönteni, hogy némileg módosítja az iskolai tantervbe. Az orvosi kezelés a nagy kórházi pedagógiai komplex javítását célzó intézkedések és kezelésében test dadogó gyermek idegrendszere, a psziché és különösen a beszéd funkció. A tanterv is zajlik, de ugyanakkor van az alapvető értékeket.

Az utóbbi években hazánkban kifejlesztett egy viszonylag széles szervezet a szezonális (nyári) logopédiai szanatóriumok és úttörő táborok szanatórium típusú gyermekek számára, akik akadhat. Előnyük a viszonylag egyszerű a szervezet (hazánkban szerveznek a nyári ezer nyári táborok gyerekeknek), valamint az a tény, hogy a dadogás iskolás kezelés alatt nem jön le az iskolából, és egyesítik a kezelés és pihenés. Itt lehetőség van, hogy a széles körben használt a kezelés idegrendszeri és fizikai felület gyermekek éghajlati és környezeti tényezők.

Ismerete a munka speciális szanatóriumok és nyári táborokban a szanatórium típusú mutatja, hogy az első esetben, kísérleteket tettek, hogy megszervezze a komplex kezelés gyermekek minden formáját dadogás. A második esetben, és ezért az egészségügyi tábor szerkezete (hiányzik a szükséges számú szakemberek és orvosi berendezések) nem rendelkezik elegendő kapacitással integrált kezelésére hangsúlyos esetben a dadogás. Ezért, hogy az ott dolgozók táborok átfogó helyreállítási célok megerősítésére idegrendszerre, megelőzése és megszüntetése az enyhe dadogás és megismétlődését.

Ha a jelzés kezelésére szezonális szanatóriumok a gyermekek jelenlétében akadhat, különböző mértékben, akár a legösszetettebb, és a dadogás együtt más nem súlyos beszédhiba, akkor az egészségügyi táborok irányított gyermekek: 1) a tanfolyam után a dadogás kezelés szakosodott irodák vagy kórházak; 2) enyhe dadogás; 3) egyéb rendellenességek, a sima és az arány a beszéd (késleltetett fiziológiás habozás battarizm, tachyphasia, bradilaliya) és más beszéd rendellenességek.

Ellenjavallatai ajánló egészségügyi táborok gyerekeknek, akik akadhat a következők: 1) dadogás közepes vagy súlyos és komplikált más beszédhiba, 2) a hirtelen tárgyalásra rendellenességek; 3) beszéd rendellenességek központi eredetű (Alalia, afázia, összetett alakok dezartrii 4) ellenjavallat hagyományos gyermekek egészségügyi intézmények (bőrfertőzések, szerves elváltozások az idegrendszer, vizelet-inkontinencia, stb) ..

A fentiek alapján nyilvánvaló, hogy annak ellenére, hogy a hasonlóság a két szervezeti formák a nyári munka dadogó gyerekek. van néhány különbség, mind a szervezeti forma, és a fő kihívások őket. Nyaralóhellyé és tábor gyerekeknek, akik akadhat, nem csak nem zárja ki, hanem kiegészítik egymást.

Milyen típusú szakosodott ügynökség választani kezelésére dadogás egy gyermek, egy szakember úgy dönt, amely minden esetben a komplexitás a dadogás, a gyermek életkora, a feltételeket, amelyben él, a távoli lakóhelye, és végül a sajátosságait a logopédiai intézmények. A tapasztalat azt bizonyítja, hogy ez nem minden esetben szükséges, hogy törekedjen csak kórházba, beszéd óvodába vagy bentlakásos iskolába. Gyakran ambuláns körülmények elegendőek ahhoz, hogy megszüntesse a dadogás gyermekeknél, különösen a kisgyermekek.

VI Seliverstov „akadozás gyerekek”

Szerint R.E.Levinoy, nincs sérti a beszéd maga, mindig feltételezi a személyiség és a lélek egy bizonyos egyén minden tulajdonságával velejárói. A szerepe a beszéd hiánya, a fejlődés és a sorsa a gyermek függ a hiba jellegét, annak mértékét, valamint, hogy a gyermek kapcsolódik a hiba.
Megértése a beszédhiba, sikertelen próbálkozás, hogy megszabaduljanak tőle a saját, vagy legalább elfedésére emelkedése dadogók gyakran bizonyos pszichológiai jellemzői: akár félénkség félénkség, vágy magány, recheboyazn, egyfajta elnyomás és állandó tapasztalatok beszédét. Néha épp ellenkezőleg, diszinhibíció látható lazaság és az élesség.

Akadozás megnyilvánulásai nagyon heterogén betegség. Naivitás lenne azt hinni, hogy csak a beszéd funkció. A megnyilvánulásai dadogás felhívják magukra a figyelmet idegrendszeri rendellenességek dadogás. a fizikai egészség, az általános és a beszéd motoros készségek, a megfelelő beszéd funkció jelenléte pszichológiai jellemzői. Ezek a variációk a pszicho-fizikai állapotát dadogás gyermekek a különböző esetekben másképp jelennek. Mindazonáltal, szorosan kapcsolódik más, táplálkoznak egymással, bonyolítja az egyik felsorolt ​​eltérések elkerülhetetlenül súlyosbítja a másikat. Ezért, amikor a megszüntetése dadogás van szükség arra, hogy ne csak a beszéd dadogás, de a személyisége és a motoros készségeket, az idegrendszer és a test egészére. Impact ellentétes oldalán a test, a beszéd és a személyiség dadogás és különböző eszközökkel kapta a nevét hazánk, átfogó egészségügyi és pedagógiai megközelítés leküzdeni a dadogás.

Ennek alapján az általános elveket a rendszer megközelítés a pszichológiában (Vigotszkij, S.Ya.Rubinshteyn, Leontiev, AR Luria, BF Lomov, A.V.Petrovsky, P. Galperin , V.D.Nebylitsyn, El'konin stb), és a saját megfigyeléseink azt próbáljuk vizsgálni a modell megjelenése és fejlődése a állandósága a jelenség szempontjából a szerves kölcsönhatása a mentális folyamatok, állapotok, tulajdonságok és tevékenységek dadogók. Az érvényességi ezt a megközelítést, különösen támogatja az eredmények összehasonlító tanulmány serdülők lefolytatott mi felügyelet G.I.Angushevym. Ez a tanulmány lehetővé tette annak megállapítását, hogy a különbség a dadogók és folyékonyan kifejezni az első helyen nem a hatásfokát egy tevékenységet, és a specificitás annak előfordulása. Ez a sajátosság nyilvánul sem egy adott funkció, de az összessége mentális folyamatokat.

Masszázs azért van, hogy oldja a feszültséget és a merevség beszéd és az arc izmait, és fordítva, hogy növelje a hang a gyenge és petyhüdt izmok. Enyhíti a feszültséget a személy pihenni tudja használni az úgynevezett self-masszázs. Itt nézd meg kétféle is: a higiéniai és a rezgés.
Higiéniai masszázst végeznek simogatta, aktivált közel a bőrt idegvégződéseket. Ez a masszázs kettős szerepe van: oldja a feszültséget és merevsége arc és az arc izmait és növeli a hang ezek az izmok, ha gyengék.

Jó előadásmód - alapján a világosság és a beszéd érthetőségét. A világosság és tisztaságát kiejtése függ az aktív és megfelelő működését csuklón (beszéd) készülékek, különösen a mozgó alkatrészek - a nyelv, az ajkak, a szájpadlás, állkapocs és a torok. Annak érdekében, hogy tisztaságát kiejtése, meg kell, hogy dolgozzon ki a csuklós szerkezet segítségével speciális gyakorlatok (artikulációs gyakorlatok). Ezek a gyakorlatok segítenek a neuromuszkuláris hátteret a készítmény pontos és koordinált mozgást szükséges hang teljes hang, világos és pontos előadásmód, hogy a rendellenes fejlődése a mozgás artikuláció, valamint a felesleges feszültséget artikulációs és az arc izmait, dolgozzák ki a szükséges izommozgások a folyékonyan és vezérlés alkatrészek artikulációs szervek.

A legtöbb dadogók a folyamat verbális kommunikáció tapasztalható szorongás, a bizonytalanság, a félelem. Jellemzőjük megsértésének ravnove-Sia és mobilitás gerjesztése és gátlása között, rózsa-súlyozott emócionalitást. Bármilyen, akár kisebb stresszhelyzetek feleslegessé vált, hogy az idegrendszert, ami idegi pl feszültséget és növeli a tünetek a dadogás. Ismeretes, hogy sok dadogók szabadon beszélni, amikor nyugodt. A nyugodt állapotban főleg által biztosított közös izomlazító. Ezzel szemben, a lazább izmok, mélyebb állam békét. Érzelmi izgalom csökkenti kielégítően teljes izomlazító.

A relaxáció a nyakizmok
A kikapcsolódást a nyaki izmok reflexszerűen ellazítja az izmokat a nyelv.
Gyakorlat 1
Lassan simogatta a nyakát, fentről lefelé a torkán kezével, majd jobbra, majd balra a kezét.
2. gyakorlat
Lassan simogatta a nyakát, míg a tenyér, mindkét kezét a tetején a fültőmirigy terület az arc oldalsó felületek a nyak a hónalj.