Áttekintés csomópont fejlesztése beszéd közepén a csoport a „mint a nyúl várja vendégeit”
Marina Radzevich
Áttekintés GCD fejlesztésére beszéd közepén „mint egy nyúl várja vendégeit” csoport
Áttekintés GCD fejlesztése beszéd közepén a csoport „mint egy nyúl várja a vendégeket.”
Anyag. játékok. nyuszi, baba bútor (asztal, szék, ágy); étkészlet (csésze, bögre, pohár, vágott egy munkadarabot a papírforma kruzhechek, ecset.
- Srácok ma reggel a Óvodánk találtam egy nyulat (mutatja a játék). Leült, és sírt, mert mindenkinek megvan a maga házába, és ő (a nyúl) - nincs. Nézzük, hogy haza? (Gyermek válasz)
Mit teszünk a szobájában? (Bútor.) Mi az? (A válaszok) gyerekek. A hely előtt a gyermekek bútorok.
-Milyen egyéb bútorok, tudod? Mik táblát? (Étkezés, konyha, asztal, kávé) Miért van szükség egy étkezőasztal? És így tovább. D.
-Melyek a szekrények? (Szekrény, egy könyv).
-Hogyan kell elnevezni egy szót asztal, szekrény, ágy? Mi ez? (Bútor).
-Mi Bunny fog enni és inni? Mivel ezek a tételek nevezzük egy szóval? (Ware).
-Mi mást tudsz? Melyek a csészéket és poharakat? Mi a különbség az üveg csésze? (Üveg átlátszó pohár - nem ;. Egy pohár - a csésze fölé) Most hasonlítsd össze az üveget és a bögrét. Miben különböznek? (Az üveg üvegből készült - üveg, fém kör - fém, üveg - átlátszó, kör - nincs, kör a csésze fölé.) Mi magasabb. vagy csésze?
- Mit esznek levest? (A lemezen.) Mit kell enni, a második fogás? Említett ételeket az első fogás? És egy pillanatra? (Mély, kisebb).
Bunny várja a vendégeket. Segíts neki, hogy az asztalt? Amennyiben nyúl fel a kenyeret. Hogy hívják azt a speciális eszközök a kenyér? (Éléskamrája.) A cukor? A saláta? Kekszet? Betét? Édesség?
- A vendégek szeretnek inni teát és kávét. Mi teszi a teát? Készítsük el a kávét? Yves mint a nyúl ad tejet az asztalra? (B tejesember).
-Ez az, amit fordult a nyaralás asztalra! Fizkultminutka „Nyuszi” nyuszi szürke mosás, látható lesz, hogy látogassa meg. Kitakarította a farkát, mosott fülét. Törölje szárazra.
Kérd meg a gyerekeket, hogy elmondja a saját, mint a nyúl várja vendégeit, és fedezte a nyaralás asztalra. Hívja a három gyerek és ajánlatot. Egy - beszélni arról, hogy a nyúl tett egy házat, és meghívott vendégei; második -, mint a nyúl készül vendégeinek; harmadik -, hogy befejezze a történetet.
Ahhoz Zaykin vendégek voltak boldogabbak és élvezetes inni teát és kávét, és segítségével Maguk szerint díszítjük az edényeket, és átadta az étel Bunny (dekorációs papír csésze). Bunny köszönhetően a gyermekek és elköszön.
Kivonat a logopédiai ülés fejlesztésére kifejezésre beszéd vezető óvodáskorú gyermekek fogadja a vendégeket »MRL« Óvoda kombinált típusú № 242 „absztrakt logopédiai ülés fejlesztésére kifejezésre beszéd a vezető előtti gyermekek.
Az absztrakt a GCD FEMP a középső csoportba „Hare Koska és kutacs» Berendezés: Card titkosított szavakkal, egy adott méretű papírra, tervek és programok esetében routing, matematikai.
Összefoglaló GCD fejlesztésére beszéd a középső csoportba összefoglalása GCD fejlesztésére beszéd a középső csoportba téma „My kedvencek” Célok: Oktatás: csatlakozik a beszéd: a tanulás a játékok olyan leírást.
Áttekintés szervezett oktatási tevékenység fejlesztésére beszéd „vadon élő állatok. Hare „” Listopadnichek „Politikai célkitűzések: a fejlesztés a nyelvtani szerkezete a beszéd: Frissítés szókincs, a gyermekek témája:” A vadon élő állatok.” Tanítani.
Az absztrakt a nyaralás közepén csoport „karácsonyi történet. Ahogy zsemle újév meghívott vendégek „a Védák. 1 Csakúgy, amikor a vendégek jönnek, úgy hangzik, mindenütt zene és nevetés kezdjük újévi ünnep, egy karácsonyfa meghívott mindenkit, mindenki. minden.
GCD fejlesztésének beszéde a vezető csoport „festett kastély élek, a kunyhójába minden vendégeinek” Előkészületek: tanulását mondókák gyerekekkel. Oktatási célokat. • ismerete tárgyak a mindennapi élet az orosz kunyhó és aktiválását.