Anyaga a tanácsadás szülőknek, ingyenesen letölthető, szociális munkások hálózat
Az oktatás a legtágabb értelemben vett - nem csak a szándékos gyermekekre gyakorolt hatását azokban a pillanatokban, amikor tanítunk, megjegyzést figyelmét, szid vagy büntetik. Gyakran sokkal nagyobb hatása van a gyermek például a szülők, még ha azok befolyásolják nem lehet tisztában. Néhány szó, amely mechanikusan dobta között a szülő hagyja a gyermeket egy lényegesen nagyobb helyigényű, mint a sok beszédet, amelyek gyakran nem okoz neki semmi, de undor; pontosan ugyanazt a műveletet lehet, és tudván, mosoly, véletlenül dobott szó, és így tovább. n.
Az eredmények azt mutatták, hogy a gyermekek körében, akik nevelkedett súlyossága (a büntetés) a gyerekekkel, hogy oktassák finomabban (büntetés nélkül) - ha nem veszi a szélsőséges esetben - nem sok a különbség. Következésképpen az oktatási befolyása a család - ez nem csak egy sor célzott oktatási pillanatok, ez valami sokkal jelentősebb.
Mi az, sőt, még az emlékezetünkben a gyermekkorból, amikor felnőtté válunk, amikor már elfelejtett bizonyos esetekben történik velünk ebben az időszakban? Nyilvánvaló, hogy a memória van valami, hogy már kialakult az első minden: néhány különleges hangulatot a hazai, kapcsolódó sok kisebb a napi események, vagy a félelem, hogy mi tapasztalt kapcsolatban sok érthetetlen számunkra az eseményeket. Ez annyira nyugodt és vidám, élénk, tele nyugtalanságot és félelmet légkör aktusok mindenekelőtt a gyerek, a növekedés és a kialakulását, ír egy mély nyomot minden későbbi fejlődését.
Hideg, érzelmileg semleges hozzáállás, hogy a gyermek hátrányosan befolyásolja a fejlődését, gátolja azt szegényebbé és gyengíti. Ugyanakkor, az érzelmi melegség, amelyben a gyermek igényeihez, valamint az élelmiszer, nem kell kiadni a felesleges, húzza a baba súlya érzelmi benyomások, árukapcsolás őt a szülei olyan mértékben, hogy képtelenné válik elszakadni a családjától, és új életet kezdjen önálló életet. Oktatási nem válhat bálvány az elme, ahol érzések, érzelmek belépés tilos. Itt is fontos az integrált megközelítés.
Ugyanakkor nem szabad elfelejteni, hogy a család egy speciális szociális intézmény, ahol a szülők és a gyermekek nem lehet ilyen egyenlőséget közötti felnőtt tagjai a társadalomnak. Bár úgy gondoljuk, hogy ma kell biztosítani a gyermek több szabadságot, hogy több független és képes a nagyobb felelősség, de nem szabad elfelejteni, hogy a tapasztalat, a gyermek még mindig túl kevés. Ezért meg kell tudni, hogy vannak olyan területek, ahol ez szabad szabadon cselekedni, de van egy másik, amit meg kell felelniük. Azokban a családokban, ahol nincs ellenőrzés alatt a viselkedését a gyermek, és nem tudja, mi a helyes, és hogy - nem, ez bizonytalanságot, saját határozatlanság, és néha még a félelem.
Ebből következik, és véleményünk szerepének büntetés gyermekvállalás. A gyermek megtanulja megérteni sok mindent oly módon, hogy az adott tudni, hogy pontosan mi a helyes, és hogy - no: szüksége van bátorító, elismerés, dicséret vagy valamilyen engedélyt, ha jót cselekszik, és a kritika, rosszallás és a büntetés esetében helytelen cselekedetek. Gyerekek, akik dicsérték a jó viselkedést, de nem büntetik, ha rossz, tanulás általában körülbelül lassabban és nehézséget. Ez a megközelítés, hogy a büntetés már ennek igazolása és teljesen ésszerű része az oktatási intézkedések.
Ugyanakkor nem szabad elfelejteni, hogy a pozitív érzelmi élmény felett kell állnia a negatívak a folyamat a gyermeknevelés, így a gyermek által gyakran dicséretet és ösztönzik, mint szidják és büntetése. Erről a szülők gyakran elfelejti. Néha úgy érzik, hogy rontja a gyermek, ha ismét dicsérni valami jó; jó cselekedetek úgy vélik, valami szokásos, és nem látni, milyen nehéz kaptak a gyereket. És a szülők a gyermek büntették egyes, rossz jegyet, vagy megjegyzéssel hozta őket az iskolából, míg a sikeres (legalább relatív) nem veszik észre, vagy szándékosan figyelmen kívül hagyják. Tény, hogy kellene csinálni, éppen ellenkezőleg: minden gyermeknek meg kell dicsérni a siker, és megpróbál nem észrevenni hibáit, ami történhet vele, nem túl gyakran.
Ezután a kérdésre a büntetés nem szabad elfelejteni, hogy követnie kell azonnal a bűncselekmény. Ha a gyermek nem tudja, hogy miért is büntették, és a büntetést, amit nincs értelme, és azt is hogy a gyermek kárt.
Természetesen a büntetés soha nem lehet olyan, hogy megtörte a kapcsolatot a gyermek és a szülők. Fizikai büntetés, hanem szimbolikus pofonok nagyon fiatal gyerek, nem szabad használni, gyakran bizonyítják impotencia oktató. Fizikai büntetés hatására a gyermekek egyfajta megaláztatás, szégyen és nem járulnak hozzá a fejlesztési önfegyelem: a gyermekek, akik büntetik az ilyen módon, mint általában, a tanulékony csak felnőtt felügyelete mellett, és nagyon eltérően viselkednek, amikor nem közel hozzájuk.
Tudatos Evolution inkább hozzájárulnak büntetés „pszichológiai”: ha adunk a gyermeknek megérteni, hogy nem ért egyet vele, hogy legalább egy bizonyos ponton, akkor nem számíthat a szimpátia, dühösek vagyunk vele, és így a bűntudat .. ébrenlét minket a gyermek, amely egy hatásos viselkedését, és ha a gyermek marad felnőtt felügyelete nélkül. Meg kell jegyeznünk, hogy a bűntudat és a túl erős lehet, készítés kezd szenvedni minden olyan tevékenységet, a gyermek. Bármi legyen is a büntetés, ez nem lehet a gyermek az érzés, hogy elvesztette a szülei, a személyiség megalázzák, és elutasította. Tehát azt mondhatjuk, hogy bár a büntetés és szerepet játszik a gyermeknevelés, meg kell használni, nagy óvatossággal.
A gyerekek általában nagyon hűen ábrázolják a viselkedését a szülők és az egész család éghajlat a jellemző helyzetekben a mindennapi családi élet. Néhány srác a javasolt téma: „Family Vacation vasárnap,” rajzoljon egy vázlatot családi nyaralás, ahol mindenki boldog, és kézen fogva. Más gyerekek bemutassanak egy család együtt ült az asztalnál, ahol mindenki elfoglalva dal. A téma a többi gyerek festményei megnyilvánulásai kölcsönös durvaság a családtagok, legyőzve és fenyegetések. Nem ritka, és rajzok, ahol egy gyerek mutatja egy magányos, elszigetelt egész nép, vagy a rajzokon, ahol az emberek nem léteznek, ahol az otthoni üres, úgy néz ki, mint valami penzió, ahol az ember csak aludni.
A kapcsolat a testvérek. Család, egy gyermek előtt volt, kivéve őt ezek a családok nagyon. Bizonyos szempontból könnyebb emelni a gyermeket, a szülők neki több időt és erőfeszítést; A gyermek is, nem valaki megosztani a szeretetet a szülők, akkor nincs ok arra, hogy féltékeny. De másfelől, az egyetlen gyermek irigylendő helyzetben: hiányzik egy fontos iskolai élet tapasztalat, amely csak részben ellensúlyozza a kölcsönhatás a többi gyerekkel, de nem lehet teljes mértékben helyettesíteni.
Problémák általában akkor keletkezik, amikor a szülők indokolatlan gyermekekhez képest egymással, és azt mondják, hogy az egyik gyermek jobb, okosabb és szebb, és így tovább. N. Nagyon gyakran veszekedés testvérek között, a szülők próbálják megoldani, hogy a felelősséget értük általában hibáztatta egy idősebb gyermek, aki, hogy véleményük szerint ésszerűnek kell lennie, vagyis az egész, nem számít, mi történik, a hibás. Ha a gyermek egész idő alatt, és nem a saját javára, mint az ő testvére, ha a hibás folyamatosan hibáztatta őt, ő egyfajta igazságtalanság, keserűség, harag ellen, aki kezeli őt is.
Ugyanakkor figyelemmel kell kísérni, és annak biztosítása, hogy a felelősség rendelt idősebb gyermekek, akkor van ereje, és nem kárára más osztályokba érdekes dolgok. Az idősebb gyermekek, összehasonlítva magát a barátaival, gyakran kikötő neheztel fiatalabb testvér, akit ezek a „drag maga mögé”, és egyedül hagyta, és ők is árt nekik. A fiatalabb gyermekek ebben az esetben a bosszú kezdenek ordítani hangosabb, mint máskor, panaszkodik, minden kis dolog.
A szülők, akik meg kell oldani kisgyermekek viták kell viselkednie diplomatikusan. Meg kell figyelni, hogy a gyerekek és az a tény, hogy néhány kellemetlen mellékhatásokkal járó létezését testvérek, kompenzálja számos jótékony szempontból. A legrosszabb az egészben, persze, ha a vita a gyerekek alakulhat konfliktus a szülők között, akik most kezdik hibáztatni egymást a képtelenség, hogy túl engedékeny hozzáállás, hogy a gyermek, ennek eredményeként az ellenséges frakciók keletkeznek a családon belül. Blame a személy, hogy ő rossz csinál valamit - ez azt jelenti, hogy idézi egyfajta keserű vagy erős reakció a részéről, hogy általában nem vezet semmi jóra. A szülők, akik képesek élni békében és harmóniában, a legjobb modell közötti jó kapcsolatok a gyerekeknek. Így a családi kapcsolatok tanítani a gyermeket a képessége, hogy megtalálja a módját, hogy együtt élni másokkal szellemében a barátság és együttműködés.
A szerepe a nagyszülők nevelik gyermekeiket. Család - nem csak a szülők és gyermekek. Kisebb vagy nagyobb szerepet játszott ez gyakran a nagyszülők, és néha más rokonok. Függetlenül attól, hogy együtt él a család, akár nem, ezek hatása a gyermekekre nem lehet figyelmen kívül hagyni.
Nagyszülők mindig a képesség, hogy a gyermekek a frakció érzelmi gazdagság, ami néha nincs ideje, hogy a gyermek szülei, vagy azért, mert időhiány, vagy azért, mert a éretlensége szerepel. Azt mondják, hogy az öregek és gyerekek is van néhány „misztikus kapcsolat”: a mese, hogy elmondja nagyapja, sokkal érdekesebb, mint az azonos, azt mondta az apja. Nagyszülők elfoglalják a gyermek életét, és ezért olyan fontos, hogy nem igényel, ne büntesse vagy szid, de mindig vele megosztani a lelki gazdagság. Ezért ezek szerepét a gyermek részére a baba tagadhatatlanul fontos és igen jelentős. Azonban ez nem mindig pozitív.
Mindenesetre, együttélés generációk egy iskola személyi érettség, néha durva és tragikus, néha -, hogy öröm, gazdagítja az emberi kapcsolatok. Több bárhol is legyen szó, az emberek itt tanulnak a kölcsönös megértés, a kölcsönös tolerancia, tisztelet és szeretet. És a család, hogy sikerült leküzdeni a nehézségeket a kapcsolatot az idősebb generáció, így a gyerekek egy csomó értéket a szociális, érzelmi, erkölcsi és szellemi fejlődését.
Modern Family nagyon eltér a család múlt. Sok ma beszél a bizonytalanság, kiszolgáltatottság, válsághelyzetben. Túl gyakran, a mai családok szétesik, és azok között, amelyek maradnak, sokan tapasztalják a belső konfliktusok és a konfliktusok. Természetesen a befolyása a családi konfliktusok, a családok szétesése, hogy a gyermek nagyon erős lehet, különösen, ha a szülők nem képes megvédeni a gyermeket a veszekedés és a kölcsönös neheztelés. Gyakran lehet hallani, hogy ma a család túlélte hasznosságát, és hogy kell valamit cserélni.
Azonban ez lehetetlen átadni a súlyos erkölcsi kárt a gyermek állandóan veszekedés, durvaság, vádak, vádaskodás szülők. Minden költséget tartani a család egy gyermek - ez nem mindig a legjobb megoldás a gyermekek számára. Válás a megállapodás a kölcsönös kapcsolat a szülők a gyermek lehet egy ésszerű kiút a nehéz helyzetet, és a gyermek gyakran az ilyen esetekben, ez lesz nyugodtabb. Mielőtt hiányos család vagy egy család, amely módosításra került ügyekben az oktatási nehezebb probléma, sok probléma van, mivel nem merült fel. De ha sikerül létrehozni egy nyugodt környezet a gyermek számára, hogy megfelel a legalapvetőbb érzelmi igényeit, akkor a család nyújthat neki, hogy ne csak a boldog gyermekkor, hanem lenne egy jó példa a megfelelő szülői, hogy ő majd jól jöhet a jövőben az élet.
Jelenleg képzési feladatok egyre bonyolultabbá vált. A tény az, hogy minden területen a hirtelen változásokat ma. Az emberek életmódja teljesen megváltozott egy generáción belül. Ha korábban a szülők gyermekeik kezébe való belépés egy olyan világban, hogy tudják is, ami ugyanaz volt, mint az egy éltek, amelyek maguk is ugyanazok a törvények és előírások, a mai szülők gyermekeik kezébe be az életre hogy nem lehet tisztában a követelmények, amelyek nem rendelkeznek nyom. Ez nem elég ma, hogy a gyermekek egyedül kész tudást húsz vagy harminc év, akkor valószínűleg nincs értéke; ojtott a készség és képesség, hogy segítsen ki is valószínűtlen, mivel gyökeresen megváltoztatja a teljes termelési és egész életmódot; Alig segítsen nekik és az engedelmesség - akit hallgatni, mint a felnőttek?
Úgy tűnik, hogy csak egy kiút: tanítani a gyermek korai életkortól kezdve önálló, kreatív gondolkodás, segít, hogy új megoldásokat az új helyzetekhez, hogy tanítsa meg neki, hogy a kritikus mások nézeteit és véleményét, hogy toleráns, mások, de az elvi és igényes magát . A figyelem a gyermek ma vált valamivel több, mint egy egyszerű átadása kész ismeretek, készségek és magatartás stílusban. Valódi oktatás ma - egy állandó párbeszédet a tanár a gyermek az, amelynek során a gyermek egyre fejleszti a képességét, hogy önálló döntéseket, ami segít neki, hogy teljes jogú tagja a társadalomnak, akkor töltse élete értelmét.