Alexander Veraksa - Egyéni pszichológiai diagnózis a gyermek 5-7 éves - 11. oldal
Az eredmények értelmezése módszerek
A feladat befejezése, ha a gyermek helyesen kiválasztott minden szükséges alkatrészt (lásd. Táblázat. 7). Minden probléma ér egy bizonyos számú pontot - a bonyolultabb feladat, annál magasabb pontszámot kap a teszt.
Így a helyes döntés feladat 1-4 kap 2 pontot, 5-8 - 3 pont, 9-12 - 4 pont. Tévesen úgy vélik, a döntés, ha legalább egy elem kiválasztása megfelelően. A maximális pontszám - 36.
Várható, hogy a hét éves kor gyermeke, miután a magas szintű észlelés, amely képes megoldani minden problémát, amely megfelel a 36 pontot. Hagyományosan kiosztott megítélése három szint: alacsony (maximum 8 pont), átlagos (8-25 pont) és a magas (25-36 pont). Amellett, hogy a mennyiségi értékelés és minőségi értékelés ott, de ez biztosan igényel sok tapasztalatot a technika. Ezért a legtöbb esetben kizárólagosan mennyiségi mutatókat.
A gyermekek számára a hatodik életév, az átlagos szinten van egy jó indikátora a fejlesztési észlelési modellezés. De kívánatos, hogy a hét év (azaz a felvételkor az iskolába) óvodás magas szinten érzékelik, mert ez nagyban függ a szinten kész a gyermek az iskolába (tanár teszi a gyermek olyan anyag, amely lehet érteni, csak révén érzékszervi előírások rendszerek ).
"Encryption" (D. Wexler)
Jellemzői a módszer
Ez a technika jelentése egy nem szóbeli részteszt (részét pszichológiai teszt) Vizsgálati D. Wechsler. A lemez, amellyel dolgozik egy gyerek, ábrázolt különböző alakzatokban elrendezett több sorban (lásd. Ábra. 20). Fent a számok húzott „kulcs” - egy sor számok látható egy lapon, amelyen belül a járulékos elemek (.. A kötőjelek, körök, stb) ábrázoltuk.
A kísérletvezető felhívja a figyelmet a gyermek a „kulcsot” és várja, hogy játsszon vele az első öt figura. Utána megkérdezi a téma, hogy továbbra is a feladat végrehajtásához gyors ütemben.
Teljes idő a megbízás rögzített két perccel. Idő van jelölve után azonnal az átmenetet a hatodik teszt ábrát. Ha a magyarázata az utasítást igényel több mint öt figura, ők is nem veszik figyelembe, amikor az eredmények értékelésében.
Az eredmények értelmezése módszerek
Ez az eljárás lehetővé teszi, hogy értékelje a következő tulajdonságokkal figyelem: az óvodai gyermek képes koncentrálni a feladat végrehajtása (figyelem stabilitás) és képes váltani az egyik feladatról a másikra. A gyengeség az összefonódás baba mondjuk hiányzó darabokat, és számos hibát. Az eltolódás mértékét figyelmet mutatja száma töltött alakok (azaz a feldolgozás sebessége egy bizonyos mennyiségű információ).
Minden helyesen kitöltött ez a szám a téma 1 pontot kap. Gyerekeknek 5 éves a normál mérték az eredménye 30 pont, 6 év - 35 pont, 7 év - 45 pont. A hibák száma jelzi a koncentráció mértéke. Rate kapcsoló figyelem tükröződik száma helyesen kitöltött darab. Ebben az esetben, 3 és 5 éves megengedett hibák (ábrák töltött 33) éves korban 6 - 2 (37 töltött számok), 7 s - 1 hiba (töltött 45 számok).
Módszertan "dorisovyvanie számok" (M. Dyachenko)
Jellemzői a módszer
A módszer célja, hogy meghatározza a fejlettségi szintje a gyermek képzeletét, a képesség, hogy az eredeti képeket. A készlet használt kártyák, mint anyag, amelyek mindegyikére egy alak készült (lásd. Ábra. 21-40). Mindegyik készlet 10 kártyát. A méret minden kártya egy negyede az A4-es lap.
Mielőtt a felmérés kísérletvezető azt mondja a gyermek: „Most akkor dorisovyvat mágikus számok azok mágikus, mert minden szám lehet befejezni, így megkapjuk minden kép, minden, amit akarsz.”.
Card képpel a számokat be egyenként. Fontos, hogy a gyermek a nevét rajzai - lehetővé teszi a kísérletet, hogy pontosabban felmérni a grafikus kép, és a félreértések elkerülése végett.
Szintjének értékelése a munka megszámolja nem ismétlődő képek minden gyermeknek. Tekinthető azonos képet, amelyben egy számadat dorisovyvanie fordul egy és ugyanazon elem. Például az átalakulás a tér és a háromszög a TV képernyőn tekinthető egy ismétlés és mindkét képek nem számítanak. Így, a számított sebesség rugalmasságot fantázia. Általában 8-10 különböző kép egy sorozat gyerekeknek 5 éves, 9-10 képek óvodáskorú gyermekek 6 éves és 10 kép a gyermekek 7 éves.
Akkor becslések kidolgozása a kép, azaz a részletek. Normális esetben minden gyermek 5 éves képet kell állnia 2-3 tag; 6 év - 3-4 tagjai; 7 év - 4-5 elemek.
Végül az eredeti kép határozza, amely a becslések szerint a zárványok száma az eredeti alak egy grafikus kép. Más szavakkal, az eredeti szám kell játszani a nem alapvető fontosságú elemek egy összetett képet. Egy jó fejlettségi szintjét ez a mutató a jelen két vagy három terjed ki (függetlenül attól, hogy az alany életkorát).
Igény-motivációs szféra
Három kívánság (technikája motivációs preferenciák) (AM hívek és NN Tolsztoj)
Jellemzői a módszer
Ez a technika célja, hogy értékelje a fejlesztés szükségességére-motivációs szféra gyermekek óvodai és a korai iskolás korú.
Elvégzéséhez technikák kísérletező előzőleg egy papírlapra felhívni a virág szirmai három nagy. Ezután adja a téma a következő nyilatkozatot: „Képzeld el, hogy egy mágikus virág Ő három lebeny mindkét lebeny levelet kívánság ...” A vezető technika óvodás korú gyermekek a kísérletvezető lehet kérésére a gyermek vágya, hogy kezdjenek szirmok.
Nyilvánvaló, hogy a legfontosabb kívánságokat az első helyen, ezért szükséges, hogy értékelje a sorrendben kell elkészíteni. Óvodás korú, leginkább a vágy, hogy vonják be a vezető, azaz a szerencsejáték-tevékenység.