Testedzéshez komponenseként fizikai képzés - természetesen projekt
Ma azonban feltette a kérdést, hogy korlátozza a növekvő feszültséget a tanulási folyamat nem reális. Meg kell tanítani a diákok az egészséges életmód, hogy megteremtse a szükséges optimális aktivitás a központi idegrendszer a test. Ha nem tudja teljes mértékben mentesíti a tanuló érzelmi stressz (és aligha remélheti, hogy ez), akkor növelni kell a stabilitást a adaptív mechanizmusok a test érzelmi stressz és ésszerűsítése karrier diák. Előnyösen egyrészt, hogy használja a szervezet tartalékai, a másik az eltérések felderítésére és hátrányait ezek a mechanizmusok időben kijavítani őket.
A közelmúltban fokozott figyelmet az egészséges életmód a diákok, amely tükrözi az aggodalom a közegészségügyi szakértők, előállított felsőoktatás fokozott előfordulását a folyamat a képzés, a kapacitás csökkentése a foglalkoztatásban. Meg kell jegyezni, hogy van egy egészséges életmód, mint egyfajta különleges életformának az életmód egészére. Van néha olyan tendencia, hogy abszolút egészséges életmód, hogy átalakítsuk azt egyfajta független jelenség eltorzítja a probléma lényegét, torzítja értelmezése az egészséges életmód megközelítések kialakulása.
Egészséges életmód tükrözi az általános szerkezet egy tipikus formája az élet a diákok, amelyet az jellemez, az egység és a célszerűség az önszerveződés és az önfegyelem, az önkontroll és az önfejlesztés, amelynek célja a teljes körű végrehajtása alapvető hatáskörét, tehetségét és képességeit. Ez létrehoz egy mikrokörnyezet szocio-kulturális identitás, olyan körülmények között, amely lehet nagyon kreatív odaadással, kemény munka, a munka és a szociális tevékenység, lelki kényelem. Ha az egészséges életmód felelősséget az egészségügyi kialakítva a hallgató munkája részeként az általános kulturális fejlődését.
Magas színvonalú képzést ezekben a napokban lehetetlen anélkül, hogy növelné a kognitív tevékenység a diákok maguk. Nevelés a tanuló magas követelményeket támaszt magának a létszükséglet dolgozni, a vágy és a munkaképesség kreatív, gazdagítják és javítja a tudás és a képesség, hogy vezet az egészséges életmód és vigyázni az egészség az egyik legfontosabb feladat a magasabb iskola. Egészségügyi nem lehet erősíteni, és megőrizte az elkövetkező években minden erőfeszítés nélkül és érzelem. Helytelen azt feltételezni, hogy a hallgató égeti származó szellemi túlterhelés vagy érzelmi tapasztalatokat. Meg kell hozni fel, hogy a munka és a tanulmányi, ő találta értelmét és a boldogságot az élet.
1.Ponyatie egészség, annak tartalmi jellemzőkkel
az emberi élet függ az egészségi állapot és a fokát pszichofiziológiai lehetséges. Az emberiség minden egyes külön kérik és keresik nem csak a lehető legnagyobb élettartam, hanem a gazdag, magas színvonalú annak tartalmát. A legfontosabb feltétel az emberi önmegvalósítás minden területen a magas szintű szervezése a pszichoszomatikus. Minden szempontból az emberi élet: a foglalkoztatás, a család, otthon, lelki, szabadidős tevékenység, az oktatás végül szintje határozza meg az egészséget.