Math leckét „nyilvánosságra hozatala zárójelben”
Célkitűzés: A koncepció a nyitó zárójelek Olvasd el a szabályokat zárójelben közzétételi; fejleszteni a képességét, hogy megoldja egyenletek; A logikus gondolkodás.
Bemutató: NY Vilenkin "Matematika 6".
Felszerelés: kártyák feladatokat, képernyő, m / projektor, számítógép.
I. Szervezeti kérdések
1. Oldjuk meg a következő egyenletet:
2. milyen értékeket a és b igaz egyenlőséget:
3. „Hány éves az apja?” - kérdezte Kohl barátja.
És te magad számít: a több éve 35 több, mint a legkisebb természetes szám. Hány éves Kolja apja?
4. Osszuk száz és egy negyed. (100. 0.25 = 400.)
5. Számolja háromszögek az ábrán.
III. Üzenet a lecke témák
- Szórakoztató mi leckét „bővül a zárójelben.” Mi ez, akkor magyarázza meg nekem a végén a leckét.
IV. Tanulmány az új anyag
1. Előkészítő munka
- Emlékszel, hogyan kell hozzáadni a számát az összeget a két szám különbség a két szám.
- Rögzítse a tulajdonság segítségével leveleket.
- Vedd levél formájában vonjuk tulajdon értékeit összege és különbsége a számot.
2. A munka az új témát
Átalakítás kifejezést tartalmazó zárójelben, hogy így kell írni zárójel nélkül, az úgynevezett nyitó zárójel.
Szabályzat zárójelben közzétételeket tulajdonságai alapján az összeadás és kivonás, amit most emlékezett.
3. A munka a tankönyv
a) figyelembe veszi az 1. példa p.214
- Olvasd el az első szabály zárójelben nyilvánosságra hozatalát. Keresse meg a kifejezés értéke:
- Annak alapján, amit a hozzáadott szám - 5,23 és 5,23? (Ezen túlmenően tulajdonság szemközti számok)
- Mi az összeget? (0)
b) Mit jelent a rekord - és? (A szám a szemközti száma is.)
- A rekord - (- a)? (A szám a szemközti szám - és a.)
- Mit számít ez? (A)
c) Find a kifejezés értékét: - (- 6 + 3)
- Először is, mi adjuk hozzá a számokat - 6 és 3, majd a számot szemben található az egyik - 3.
- Először is, azt látjuk, ez a szám, a másik kifejezés adatokat, majd adja ki ezeket a számokat.
Rögzíteni az összeget ellentétes az összeg több szempontból meg kell változtatni ezeket a feltételeket jeleket.
d) Tekintsük a 2. példa str.215.
- Olvasd el a második szabály zárójelben nyilvánosságra hozatalát.
- Így ezek a szabályok a hangot, vers formában:
Mielőtt konzol plusz költségek
Arról van szó, hogy, és azt mondta,
Mit kihagyja a zárójel,
Igen, az összes számot adnak ki.
Mielőtt tartó mínusz szigorú
Blokkolja az utat számunkra.
Ahhoz, hogy távolítsa el a zárójel,
Meg kell változtatni a jeleket.
A mínusz jel - egy nagyon alattomos, a „éjjeliőr a kapunál”, és nem hagyja, hogy az egyik, ha nem jelenik meg a „jegy”. Ne változtassa meg a jel.
A mínusz jel - tégla, út, aláír „Entrance tiltott”.
V. Fizkultminutka "Butterfly"
Aludtam virág
És hirtelen felébredtem,
Most nem akar aludni,
Elkezdtem fel, feszített,
Ő emelték fel, és repült.
VI. Csatolása az anyagot tanulmányozott
1. №1234 p. 216 (a fedélzeten, és a notebook-ok).
- Hogyan kell megnyitni a konzolok elé egy „+” jel?
2. №1235 p. 216 (a fedélzeten, és a notebook-ok).
- Hogyan rögzíti az összeget szemben összege több szempontból?
3. №1240 p. 217 (egyedül, majd ellenőrzés)
- Mit jelent az, hogy megtalálják a különbség a két kifejezés?
- Hogy hívják azt a számot kivonva? (Kisebbítendő, kivonandó különbség).
- Mit csökken, és a különbség kivonjuk az egyes esetekben.
- Hogyan kell megnyitni a konzolok elé egy „+” jel?
VII. Ismétlés az anyag vizsgált
№ 1245 (a) p. 218. (függetlenül ellenőrzi a minta a táblán).
- Helyezzük a választ növekvő sorrendben.
- Ne számításokat végezni, hogy milyen értéken x lesz egy kifejezés a legnagyobb jelentőségű.
VIII. Összefoglalva az eredményeket a leckét
No. 1254 (a, b) 219. oldalon .; №1255 (a, b) 1258 (a).
Pontozás a leckét.