Lecke a világ a témában -, ahonnan származik, és mi történik a kukába
Minden védett bolygónk,
Csak ott nincs helye a szemetet itt.
Cél: Annak érdekében, hogy egy ötlet a forrás a háztartási hulladékok és az ártalmatlanítási módszerekre.
iskolai:- képeznek a gyermekek elképzelései forrásai a háztartási hulladék és az ártalmatlanítási módszerekre;
- felhívni a tanulók figyelmét a nagy jelentőségű az életünkben kell tartania a tisztaság a házban, a város, a természeti környezet;
- bemutatni a szakma ökológus.
- fejleszteni a képességét, hogy navigálni az ökológiailag jelentős helyzetekben;
- fejleszteni a mentális műveletek, beszéd, kreatív képességeit a diákok.
- ápolják a szeretet és tisztelet a természeti környezet;
- ápolják a felelősségtudat, a hulladék ártalmatlanításával;
- ápolják szorgalom és hatékonyság;
- Ábra képpel, egy erdei tisztáson.
- Rajzok szeméttel képet.
- Két kép Ant.
- A betegtájékoztató egy képet: „Hol a szemetet otthonunkban?” - minden tanuló számára.
- Képek Spitfire-Gryazyuchki.
- Két ikon a kép egy lapáttal.
- Négy doboz hulladék válogatás.
Szervezése az idő - szlogenek.
Az iskolában meg kellett tanulni
Ne légy lusta, hanem keményen dolgozni.
Szorgalmasan dolgozunk,
Figyelj.
Nyilatkozat a probléma kérdés.
Menj 2 tanuló a ruhák és Lesovichka Szarkák.
Soroka. Szia Lesovichok! Mit oly komor ma?
Lesovichok. És amit szeretek?
Soroka. Nézd, milyen nap van ma napos és meleg idő!
Lesovichok. Úgy nézel ki, Soroca, és úgy nézel le. Humor csak elrontotta.
Soroka. Mit kaptál folyik itt? Ez elszámolási parancs volt, és most annyira törmeléket és egyéb szennyeződést.
Ahol minden jött ide? Amennyiben Ön szerzés körül mindezt a szemetet?
- Nos, fiúk, negyven Lesovichku két kérdést: hol van és mi történik a szemetet? És a mai lecke megpróbálunk válaszolni rájuk.
A tanulmány egy új témát.
- Tekintsük a kép egy erdei tisztáson.
- Mi szemetet látsz itt?
+Műanyag palack, üvegedénybe, kannák, cukorpapírokon a cukorkák, alma mag, a narancs héja.
- Hogy e lom volt az erdőben?
Az emberek kifejezetten hozta ott marad?
+Nem, az emberek jöttek az erdőbe, hogy pihenjen, és élvezze a természet, játszani a gyerekekkel a réten. Ettek és bal mindezt a szemetet.
- Mit kell tenni, miután kimaradt az erdő a természet nem szenved?
+Vacak kell venni tőle, és dobja a szemétbe.
- Nézd meg Ant. Az utolsó óra beszéltünk csokoládét.
Ant elment a boltba és vettem egy doboz bonbon. Candy evett barátaival. Elhagyta?
- Mit gondol, hol Ant eljut a doboz?
+Dobja a szemétbe.
- Előfordult már, gondoltam, hogy mennyi szemetet megy minden nap a családotokban?
- Nyissa meg a bemutató 62. o., Valamint lásd a felső ábrát.
- Mi van ábrázolva rajta?
+Dobozok, kannák, csomagolóanyagokat, üvegek:
- Annak a ténynek köszönhetően, hogy néhány ember dobja szemetet sehova, ne távolítsa el a maguk számára a hangyaboly, ahol Ant élt egyszer történt, hogy:
- Tekintsük a felső ábrán a tankönyv., 63. o.
Mit látsz ezen a képen?
+Hangyaboly, úgy tele törmelékkel. Szorgalmas hangyák eltávolítjuk a törmeléket a segítségével egy kis daru.
- Szóval, fiúk, milyen szabályokat fogunk megfigyelni, van az erdőben, a folyó mellett, egy parkban az udvaron?
+Nem fogjuk dobni a szemetet sehova, nem hagyja azt az erdőben, a folyó, és dobd a urnák, kukák, konténerek.
Gyermekek séta az erdőben
A természet figyel.
Felnézett a nap
Az sugarak melegítjük.
Pillangók repülő,
Wings hullámzó.
Tapsolnak kórusban,
Lába a tetején.
Nos sétáltunk,
És egy kicsit fáradt.
felbontása probléma helyzetekben.
a) - És hol van a szemetet otthonunkban?
- Kövessük az útját a saját darab papírt, és azt mutatják, a nyíl, mint szemetet beleesik a szemeteskocsi.
+Törmeléket a vödör belép a csúszda, és onnan a szemetet, szemetet, majd beleesik a szemeteskocsi.
b) - Srácok, olvassa el a kérdést.
+ Hol jobb, hogy vegye ki a szemetet?
A testület 3 változat válasz:
A feldolgozó üzem törmeléket.
- Válassza ki a helyes választ, és miért?
+A feldolgozó üzem törmeléket. Mert ez teszi az új csomagolás.
- A legtöbb jó lehetőség - feldolgozóüzem törmeléket. De, sajnos, nem mindenhol, így gyakran a szemeteskuka egy hulladéklerakó.
- Amennyiben a szervezett hulladéklerakó?
- Hulladéklerakó kell elhelyezni jelentős távolságra a városok, egy olyan helyen, hogy a szél nem hozta a menedéket az emberi szag. Ez a hely nem található, közel a víz és természetvédelmi területek.
- Ki látja a képen a tankönyv dumpot
+Látjuk az ismerős egy hulladéklerakó Spitfire-Gryazyuchku.
- Olvassa el, mit mond?
+Szeretem a fiúk, akik dobja szemetet sehova!
- Akarunk mi erdei tisztáson állandó Spitfire-Gryazyuchka?
- Mit kell tenni, úgy, hogy nem volt itt?
+Szükség van a rend helyreállítása érdekében erdei tisztáson.
- Amit lehet ásni, és valami köteles felvenni a különleges szeméttároló.
- Srácok, tudjátok, hogy a szemetet anyagokat tartalmaz ártalmas az emberi egészségre és a környezetre. A legveszélyesebb az üveg, főleg törött. Ez nem oldódik, és a talajban maradnak több száz éve. Veszélyes a fém és műanyag. Palack, kanna, műanyag zacskók, gumi dolog - mindez szükséges, hogy velük, és ne hagyja az erdőben. A papír gyorsan bomlik, de jobb, hogy elássa, hogy ne rontja el a megjelenést a természet.
Az élelmiszer-hulladékot (jegyzet, tisztítás, bőr) szintén nem öntött el, és ez jobb ásni.
- Mindezek ismeretében igyekszünk eltávolítani a törmeléket a erdei tisztáson.
- Amelyet el kell távolítani - eltávolítani, és mi hagyható - fedél jelölt kép egy lapáttal.
Mezei virágok nőnek
Példátlan szépség.
Ahhoz, hogy a nap rajzolt virágok
Velük húzza és te.
Előfordul, hogy a szél fúj
Csak ez nem számít.
Lean levelek,
Dip a szirmok.
Aztán felkel újra
És még mindig virágzik.
Folytatás. felbontása probléma helyzetekben.
c) „A második élet a felesleges dolgokat.”
- Sok országban a lakosok előtt dobott szemetet, sort is.
- Milyen szemét?
+Könnyebb volt, hogy újra, vagy dobja.
- Nézzük mi rassortiruem törmelék tisztítani a klíring mi „csomagolásban”.