Játék technológiák hatékony módszer a tanítás szerint a követelményeknek a GEF
Margarita Ivanova
Játék technológiák hatékony módszer a tanítás szerint a követelményeknek a GEF
Játék technológiák hatékony módszer a tanítás szerint a követelményeknek a GEF
Ezen technológiák segítségével lehetőséget biztosít a pozitív szocializációs gyermek személyes fejlődés, a fejlesztés a kezdeményezés és a kreativitás együttműködve a felnőttek és társaik az ezzel kapcsolatos tevékenységeket.
Modern hallgató-központú pedagógiai irányzat, amely tükrözi a szövetségi állam oktatási standardok óvodai nevelés, kapcsolódó hozzáférést előtérbe tanuló-központú gyermek fejlődését és az önmegvalósítás különböző típusú gyermekek tevékenységét. Önmegvalósítást és egyre elégedettség a tevékenység hozzájárul a gyermek egyéni teljesítmények. Egyes tevékenységek óvodai gyermek lehet a legkönnyebben eljutni a helyzet a siker, hogy az öröm és elégedettség? Természetesen a szerencsejáték-tevékenység. legmegfelelőbb óvodai gyermekkorban. Ezért a leghatékonyabb módja annak, hogy dolgozzon ki egy óvodás - gazdagítása a játékélményt. Integráció játékok más típusú gyermekek tevékenységét.
Ma meg fogja vizsgálni a játék technológiát.
Szerencsejáték-technológia - az alapja minden óvodai nevelés. Játék pedagógiai technológiák - ezek a különböző oktatási játékok, amelyek egyértelműen meghatározott célja az oktatás és a megfelelő eredményt. A cél a játék a technológia - nem változik a gyermek, és nem változtatja meg, nem tanítani neki néhány különleges viselkedési készségek, és adja meg a lehetőséget, hogy „élő” a játék izgalmas a helyzet teljes figyelmet és empátiát felnőtt.
Célok szerencsejáték-technológia:
Oktató (személyes gazdagodás, kognitív tevékenység, a formáció a bizonyos készségek szükségesek a gyakorlatban a készségek fejlesztése);
Fejlesztése (fejlesztési figyelem, az emlékezet, a beszéd, a gondolkodás, a képzelet, a fantázia);
A függetlenség, a szabadság, a formáció a morális, esztétikai és ideológiai pozíciók, oktatási együttműködés, a csapatmunka, társas;
Socialising (bevezetés a normák és értékek a társadalom, az alkalmazkodás a környezeti feltételek, a kommunikáció és a képzés al.).
Végrehajtása játékhelyzetekhez az oktatási folyamat játszódik le az alábbi területeken:
- didaktikai cél a gyermekek a formájában a játék feladat;
- tevékenységének figyelemmel a játékszabályokat;
- oktatási anyagot használjuk, mint a segítségével;
- A tevékenységek bevezetése a verseny elemét, amely lefordítja didaktikai feladat a játék;
- A sikeres végrehajtása a didaktikai kapcsolatos feladatokat a játék eredménye.
Játék technológia van kialakítva holisztikus oktatás. Ez magában foglalja a sorozat:
- játékok és gyakorlatok, hogy létrehozzák a képességét, hogy osztja az alapvető jellegzetessége tárgyakat. összehasonlítani, hasonlítsa össze őket;
- Csoport játékok az általánosítás tárgyak bizonyos jelek;
- csoportos játék emelése önuralom, a sebesség válasz a szó fonetikus tárgyalásra, élesség, stb .;
- csoportos játék, mely során a gyermeknek képes elválni a fantáziát a valóságtól.
Így a játék technológia szorosan kapcsolódik valamennyi fél az oktatási és nevelési munkát az óvoda és a döntést a fő céljait. Ha a gyerekek részt vesznek a játékban terápia rendszeresen, megszerzik a képességét, hogy ellenőrizzék a viselkedése, akkor könnyebb átruházási korlátozásoknak, rugalmasabbá válnak a kommunikációban és kevésbé öntudatos, akkor könnyebb együttműködni több „tisztességes” expressz harag, megszabadulni a félelem.
Szerencsejáték-technológia segítségével ösztönözzék a kognitív képességek és a fejlődést bizonyos készségek és képességek. Fontos, hogy a játék érdekes maradt, eredeti, ad egy gyermeknek a lehetőséget, hogy működik.
Ilyen például az a játék, Vjacseszlav Vadimovich Voskobovich.
Vjacseszlav V. Voskobovich mérnök - fizikus. Az ő pedagógiája „led” saját gyermekeiket. Komolyan gondoltam az átfogó fejlesztése fiaikat. Bár ez nem volt széles választéka közül a játékokat, és azok a tanárok, akik újítók javasolt korai tanulási módszer. tanácsolta, hogy a játékok a hulladék anyagokból. Által inspirált művek Zaitseva és Nyikityin, Voskobovich úgy döntött, hogy hozzon létre valami teljesen új, érdekes lenne nem csak az ő gyermekei, hanem társaik.
A megkülönböztető jegye a fejlődő Voskobovich játékok:
A játék lehet megoldani számos oktatási feladatokat. Anélkül, hogy észrevennénk, a baba fejlődik egy szám vagy betű; megtanulja és megjegyzi a színe vagy alakja; tanulni számolni, tájékozódás térben; edzi a finom motoros készségek kezek tökéletesíti, gondolkodás, figyelem, emlékezet, képzelet.
Egy játék, akkor nem bonyolítja a feladatot minden gyermek számára, különös tekintettel a fejlődés következő. Minden játék, kifejlesztett egy sokféle játék feladatok és gyakorlatok. Az ilyen eltéréseket határozza játék tervezése és anyagok kombinációja, amelyből készült.
3. A kreatív potenciálját minden játék.
Oktatási játékok lehetőséget adnak arra, hogy kitaláljon és megtestesítik a terveink valóra mind a gyermekek és a felnőttek.
A kombináció a variáció és a kreativitás, hogy a játék érdekes egy gyerek hosszú ideig, és a játék a „hosszú lejátszási izgalom”
4. A szélessége használatra.
Az egyediség a fejlődő Voskobovich játékok, hogy fel lehet használni, mint egy iskola előtti oktatási intézmények, valamint, javító intézmények, a gyermekek oktatási központok, intézetek szülők.
5. A szélessége a korosztály a játékban részt vesz.
Ugyanazzal a játék is a gyerekeket, valamint három és hét év, és néha még a középiskolás diákok.
6. Sokoldalú használat
A sokoldalúság kapcsolatban oktatási programok használatát teszi lehetővé az oktatási játékok VV Voskobovich bármely program óvodai nevelés. „Gyermekkor”. "Rainbow". „Fejlesztési”, és így tovább. D.
Games fejlesztését célzó logikai-matematikai: Ez a csoport talán a legtöbb és lehetőség van arra, hogy elbírja a következő játék előnyeit. "Geokont Design", "Geovizor" és "Igrovizor", "tér Voskobovich", "Miracle-tic" és a "Miracle-sejt", "hajó" Spray-spray "Splash, Splash", "Math kosarak", " nyolc „hivatkozás színe” szirmok „és a mintákat formáit” zseblámpa „és mások.
Ez az egyszerű manipulációk gumiszalag és pont a származási bevezeti baba kezdeti geometriai ismereteket, fejleszti a szenzoros és kognitív képességeit. Tanít az úgynevezett szegmensek egyszerű geometriai formák, így minden szegfűszeg a nevét, hogy átalakítsa a bonyolult geometriai formák. Változata a játék ezzel számos előnnyel jár. Például egy gyermek is létrehozhat alakzatok a titkosítást. Ehhez, akkor csendben létre a gyermek Geokonte az alakot, és írjuk fel egy darab alfanumerikus megnevezését. A gyermek kell, vezetett a koordináták, azt tervezi, hogy újra a képet.
Egy másik érdekes játék - Puzzle - Szögletes Voskobovich vagy ahogy nevezik „Örök origami”. Ez a tér bázis szövet, a beillesztett neki háromszögek karton. Összecsukható ez a hajtogatási vonalak mentén különböző irányokba, a gyermek különböző alakzatokat.
A cél az összes játékot, egyesült ebben a csoportban az, hogy a fejlesztésére összpontosít a mentális műveleteket. A játék során a gyerekek manipulálják a tárgyak tulajdonságait. geometriai formák és a számok.
Játék ez a fajta lelki kényelem. A gyermek helyezi kiteríti, gyakorlása, kísérletezés, ami nélkül önkárosító és játékszer. Játékok mobil, sokoldalú, lenyűgöző. Játék őket, a gyermekek válnak raskrepaschennymi, magabiztos, felkészült iskola.
Oktatási játékok Voskobovich hozzájárul:
Hatékony fejlesztése mentális folyamatok (figyelem, emlékezet, képzelet, gondolkodás és beszéd). Az állandó és fokozatos szövődménye játékok lehetővé teszi, hogy támogassa a gyermekek tevékenységét az optimális zónában nehézségeket;
A gyermekek kreatív fejlődését. A játék serkenti a kifejezés a kreatív képességek a gyermek, megteremti a feltételeket a személyes fejlődés
Fejlesztése beszédet. Frissített és aktivált szótár, a helyes kiejtés van kialakítva, fejleszt koherens beszéd; sorozat játékokat sikeresen használják a fejlesztési fonetikus hallás;
Művészetoktatás. Performing minden olyan intézkedés, a gyermek gondol a szépség, az elegancia, a teljes jelentősége egy adott helyzetben, miután a kifejező beszéd és a beszéd mások. Fejleszteni kreativitás és a fantázia élénk szívből továbbítását a művészi kép.
Games Voskobovich rendkívüli előnyöket, amelyek megfelelnek a jelenlegi követelményeknek a fejlesztés az óvodai gyermek. Az egyszerűség, szerény, nagy lehetőségek kezelése az oktatási és képzési feladatok felbecsülhetetlen gyerekekkel való munka.
Technológia „játékok fejlesztésére Voskobovich” elsődleges célja, hogy fejlessze a szervezet az ilyen képzés. amely fejleszti az érzékszervi és szellemi képességek a gyermek. A „szellemi fejlődés” kifejezés magában foglalja a fejlesztési mentális képességeit. memória, észlelés, gondolkodás.
A probléma a szellemi és kreatív képességek óvodások volt és marad a figyelem középpontjába a pszichológusok és a pedagógusok, és most kifejlesztett teljesen elég. De fontos, hogy válassza ki a megfelelő technika. ami segítene megoldani a problémát, a fejlesztés az intelligencia és óvodás érdekelt nem csak a tanárok, hanem a gyerekek.
A mi óvónők használja a tankönyv „Tales of the erdő Violet.”