Fiatal tanár utáni élet forgalmazás
A helyzet „az első alkalommal az első osztályban” történetesen kétszer egy életen át. Amikor a diákok jönnek az iskolába, és sok évvel később - egy fiatal tanár. Hogyan kell szedni a tegnapi hallgatók tapasztalt kollégákkal? Milyen tudás nem elég a kezdő? És miért munka után a megoszlása néhány tanár elhagyja a szakmát?
Értsd meg ezt segítette a vezető szakember a szervezeti és személyi munkáját az Oktatási Minisztérium Senyukova Valentine, vezetője a szektor szervezeti és személyzeti munka Minoblispol-kóma Svetlana Glebovich vezetője, fejlesztési Központ tanárképzés BSPU. M. Tank Alexander Pozniak, tanár, a biológia és a kémia középiskolai Ivenets Volozhin kerület Olga Land, tanár idegen nyelvek GIM nazii száma 7 Molodechno Anastasia Grishalevich igazgatója Tomášovský középiskolás, Breszt kerületi elnöke, a klub fiatal tanár „Buduchynya” Jevgenyij Grigoryev vezetője, a szakmai központ az innovatív oktatási Akadémia posztgraduális képzés Radevich Elena, a hallgató 4. természetesen BSPU. M. Anna Nikitina Tank.
„ZN”: fiatal szakemberek, akik jönnek a termelés, általában azt mondják: „Felejtsd el, amit tanult a középiskolában.” Az iskolák, hogy ugyanaz a tanácsot?
Olga Land: Mikor jött dolgozni, senki sem mondta: „Felejtsd el” továbbra is használhatja összefoglalók az egyetem, különösen a témában a „Módszerek a tanítás.”
Grishalevich Anastasia: És tartsa a gyűjtött anyagok éveiben tanulmány - vastag notebook kivonatok, tervek. Leaf rajtuk keresztül, ha azt szeretnénk, hogy egy nyilvános leckét. És a fiúk a középiskolát állásajánlat angolul, ami egykor az egyetem is.
Alexander Pozniak: A közelmúltban, a tanítási gyakorlat diákjaink kezdődik az első fogás: a diákok vesznek részt önkéntes tevékenységet obrozovanie intézményekben. További újítás - nap az iskolában, sophomores akik nem tartanak hallgatói osztályokban és iskolákban.
Svetlana Glebovich: A főiskolák oktatási tanulási folyamat volt, és még ma is a gyakorlat-ori-ted - több mint 60 százaléka órakeret elfoglalt műhelyek.
Evgeny Grigoriev: University felkészíti a tanárokat kocsi - biztosítja az alapvető készségeket, amelyek segítségével továbbfejleszteni. De minden iskola saját sajátosságait. Attól függ, hogy a terep, a források által birtokolt iskolás korú pedkollektiva, még a diákok a vallás. Fiatal tanár szembesül a probléma: hogy a dolgok tanították az egyetemen, lesz szükség ebben az iskolában? Lehetséges gyakorlat során tanulni valamit a minszki iskolában, de teljesen más lesz feltételeket a távoli vidéki területeken. Az átmenet az elmélettől a gyakorlat (ez rendszerint egy-két év), fontos, hogy támogassa a fiatal tanár segítségével mentori és egyéb munkát.
Kik az új
„ZN”: Ami a fiatal szakember könnyedén integrálható a munkaerő kollektív?
Elena Radevich: Fiatal szakember - egy képviselője az új nemzedék, amely az utóbbi időben maga is egy iskolás. Diákként, töltött időt a klubok érdeklődnek a kortárs zene. És hirtelen jön az iskolába, kénytelen változtatni a stílusát, a ruházat, viselkedés. Ellenkező esetben, kollégái nem értették. Nem kell, hogy vezessen egy fiatal tanár bizonyos kereteket. Számára a gyerekek húzta, akkor bízom benne, hogy hasonló érdekek és értékek.
Elena Radevich: Miért elrejteni, mégis talált egy elfogult hozzáállás fiatal szakemberek. Kezdte tanítani, lő. De a végzős középiskolás - az a személy, aki saját maga is-sok tanítani. Például, hogyan kell használni a Flash animáció, médiaadatokért tenni előadások, dolgozni az interneten.
Evgeny Grigoriev: Az iskola a fiatal profi fix egy tapasztalt tanár. De én egy ilyen támogatási forma a kezdő tanárok nem tetszik. Miért? A mentorok kezdenek osztani: „Ez a fiatal szakember, és ez - az én”. Kívánom, hogy újonnan érkezettek „fiai az ezred”, amely mindenki szeret, „takarmány, cipők és ruhák.” Természetesen támogatni kell a helyi hatóságok szintjén. Gyakorlati intézkedések a fiatal tanárok minden kerületben, és a Grodno régió munkát végez regionális szinten: a szervez tanfolyamokat, illetőleg országos fesztiválja pedagógiai készség „Tanár-mester - a fiatal mester.”
Elena Radevich: létrehozott csapat fiatal tanár „Buduchynya” a fehérorosz Pedagógiai társadalomban. Szemináriumok, műhelyek, tanfolyamok fiatal tanárok meghívja a legjobb tanárok és szakemberek.
Anastasia Grishalevich: Az én gimnázium is van egy iskola fiatal szakemberek. Biztosíthatom Önöket, hogy eljutottunk, hogy dolgozzanak ki a forgalmazás minden holili és dédelgetett, minden konszolidált tanár-mentor. Én még egy kicsit szomorú amiatt, hogy dolgozom a harmadik évben, így nem vesz részt minden szemináriumok és üzleti játékok kezdőknek. De volt más probléma - most felkészülnek arra, hogy részt vegyenek a „év tanára” verseny.
Evgeny Grigoriev: Mi hiányzik egy kommunikációs platform a fiatal tanár - egy hálózati megosztáson, ami kell gyűjteni normatív dokumentumok, leckeanyagokat szervezett jogi tanácsadás, methodologist. Ez most részt vesz a létrehozását „Buduchynya”.
Anna Nikitina: Csak most írásban tudományos munka létrehozására e-olvasó a tanárok, logopédusok és dolgozók feltételeinek az integrált oktatás-nevelés. Azt tervezem, hogy azt asabliva.by és weboldalak speciális iskolákban.
A saját
„ZN”: egyetemek valahogy követni a sorsa a diplomások?
„ZN”: Ha egy fiatal szakember, hogy nem teljesül az első munkahely, vagy megváltozott életkörülmények, hogy van-e lehetőség a visszavonulásra?
Valentine Senyukova: A megfelelő átcsoportosítására a specialitás szerepel az Oktatási Kódex. Ha a munkaadók egyetértenek - az egyik elengedni, és a másik, hogy a munka a saját specialitása, diplomás megy oktatási intézmény, ahol diplomát szerzett, és a Bizottság úgy dönt, hogy kiadja. Általában ez akkor fordul elő változása miatt a családi állapot, a tartózkodási hely megváltoztatása.
„ZN”: a katonai szolgálat, a szülési szabadság beleszámít a LOM?
Valentine Senyukova: Igen, de csak kérésre. Volt olyan eset, amikor a srác jött vissza a hadsereg, nem akarja elveszíteni az állapota a fiatal spe-kiegészítő fizikai réteg listán és juttatások, amelyeket fel neki. Mi már módosította a helyzet, és most a hadsereg, valamint a szülészeti ellátás benne van a távon a kívánt eloszlást.
Evgeny Grigoriev: Fontos, hogy ne csupán a bónuszok, hanem szempontjából a tudás felhalmozása. Saját tapasztalatomból tudom, hogy a hadsereg nem halad előre a tanár szakmai tervet. Fizeti ki adósságait haza, sok diplomás szeretné fenntartani a status fiatal szakember szolgáltatás után.
matematikusok, mint a cukrot
„ZN”: Milyen tanárok nem elég az iskolákban? Ebben az évben az egyetem végzős azoktól, akik tanulmányozták öt évre, és azok, akik már elsajátították a négyéves egyetemi programok. Do kettős kérdés, hogy bezárja az összes nyitott pozíció segít?
Svetlana Glebovich: Azt mondanám, nem hiány, hanem a szükségességét, hogy a tanárok. Az oktatási folyamat nem lehet kihasználatlanság és üres pozíciókat. Minden osztály a tanév, amelyek a menetrend, biztos, hogy sor kerül. Senki tanár vagy oktató - felváltja a másik. De ebben az esetben növeli a terhelést a tanárok. Reméljük, hogy ebben az évben ez segít csökkenteni a kettős kérdés. Ma felismerte annak szükségességét, nevelők minden szakterületen 2024. A legkeresettebb matematika, fizika, kémia. Növelése a születési ráta - többre van szükség, az általános iskolai tanárok, mentorok iskola előtti oktatási intézményekben. De a kérdés hiánya nyelvtanárok valójában döntött. Elég földrajztudósok, nyelvészek és történészek.
Távoli területeken személyi kérdés segít megoldani a kitűzött, amelyre az egyetem nyújt akár 40 százalékát a költségvetés helyen. Ez biztosítja, hogy miután megkapta a felsőoktatás, a fiatal szakemberek dolgoznak az iskolában öt évig. Az elmúlt két évben, a feladat a képzés és megkönnyíti a létrehozását profil pedagógiai osztályokban, ahol a gyerekek megtanulják motivált. Magukat tanárok.
„ZN”: A ház kérdés fiúk és lányok, akik munkát el a szülői házból - az egyik legégetőbb. Hogyan segíthet a tanárok?
Anastasia Grishalevich: Sok srácok akarnak maradni Minszkben, de a díj megszüntetése ház - valójában a tanári fizetés. Jövök egy rák, ülésén a Bizottság elosztási hozott személyes kérésére Molodechno. Az első ülésen a fiatal szakemberek Én kínált bérlakások. Most egy külön apartmanban fizetek csökkentett mértékben - 10 százaléka a teljes költség. Ez 13 rubel.
Svetlana Glebovich: In Minsk region kínálunk fiatal szakemberek listáit helyen szállók, de szakmai-technikai és szakközépiskola. A Soligorsk, Stolbtsy, Starobin, Zhodino pedagógusok regisztrálható, és meg kell építeni ház, mint a fiatal szakemberek kedvező feltételekkel. A Luban biztosítani bérlakás. Tavaly, ismét a támogatást mezőgazdasági komplexum felújított régi óvoda épülete, és hozzon létre annak alapján egy fiatal tanár házat, ahol állandó nyolc fiatal szakemberek. Persze, nem adja fel a visszatérítését költött a helyszíneken. Mi érdekli a fiatal káderek, így a kérdés megoldására a ház az első helyen.
Hogyan lehet pénzt az iskolában?
„ZN”: Miért, két év után a munka le némi maradnak, míg mások elhagyják az első feladat?
Valentine Senyukova: elkészült a kötelezõ forgalmazás, csupán 6-8 százaléka fiatal szakemberek elhagyják a szakmát. De ez tetszik, és hogy a tanárok, akik elhagyták a tanári munkát vissza.
Alexander Pozniak: Tehát beszélhetünk a visszatérését a presztízse a tanári szakma, amelynek tagjai sok tényező: fizetés, hogy kaphassanak a lakhatás, a szakmai fejlődés. Vannak területek, ahol a pedagógus, aki dolgozik az iskolában, etetés a család, mert van egy stabil munkahely és a munkabér.
Anna Nikitina: Néhány hónap múlva gyakornok. Tényleg én várom ezt. Nehézségek nem megijeszteni. Mert a középiskolában tanítok, és a jövőbeli kollégák tudom: Ki akar dolgozni - a munkálatok. És keres.
Anastasia Grishalevich: munka után két évig, és az ötlet az volt, hogy elmenjen. Miért? Itt a gyerekeim (tanítok német nyelvet 7 - 11. évfolyam), őshonos 9. évfolyam szerint megjelent három év. Tudomásul veszem, hogy valaki nem adnak.
Olga Land: Én dolgozom egy speciális irányba Ivenets középiskolás végzős magát. Két évvel ezelőtt, még mindig három. Párhuzamos vizsgálat levelező osztály diplomás. Oly gyakran megkérdezik: „dolgozzanak ki, és elmegy egyetemre?” Ha összehasonlítjuk a munkát az egyetemen, ahol internálták, és az iskolában, akkor én személy kényelmesen működjön együtt a diákok, sem a diákok. Ezért a következő 5-10 évben nem megyek sehova.
„ZN”: Mégis gyakran távozását a szakma a fiatalok az alacsony fizetések.
