Cikk fejlesztéséről szóló beszéd (vezető, előkészítő csoport), hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy kérje
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy kérdéseket tegyen fel?
Telepítések: vezető preschooler mutatja kíváncsiság egy szélesebb körű jelenség; kérdés merül fel nemcsak kapcsolatban a megítélése a konkrét tárgyak és jelenségek, mint volt korábban, de azért is, mert a képessége, hogy úgy tűnik, hogy megfeleljen a korábbi tapasztalatok az új, a hasonlóságok vagy eltérések, hogy felfedje a kapcsolatok és függőségek A tárgyak és jelenségek. Kérdések által meghatározott függetlenségi vágy.
A tanárok, akik kifejlesztették ezt a sorozat játékok, azonosítja három szakaszban a munka, amelyek mindegyike célja az volt megoldani egy adott problémát. Nézzük őket részletesen.
A cél - ismerős a kérdés, mint a forma információszerzés, a tudás, és aktiválja a hangalapú keresés aktivitást.
A cél - kialakulása készségek elvégzésére célzott keresést az ismeretlen segítségével kérdéseket.
Ne mindannyian látni?
Anyag. Képeket különböző tételeket chipek (gombok, kis cikkek, és hasonlók)
Mivel gondolkodási időt (1-2 perc).
Ezután a gyerekek kérdéseket feltenni. Pedagógus a folyamatban részt vevő, ha kérnek alapvetően sztereotip kérdésekre - ez történik, hogy a gyermekek megváltoztatta a megfogalmazás, és azt mutatják, hogy a tanár - a peer játékok ( „Tudok is kérdezhetek?”) Aztán mivel a kérdés megfogalmazása a képen.
A végén foglalja össze: aki kapott több zsetont, ő is nyert. Meg kell dicsérni mindenki részt vesz, azt mondani, hogy a következő alkalommal, amikor képes lesz több kérdést. Mark és azok, akik nem kérte egy kérdésre, azt mondják, hogy egy másik alkalommal, amikor sikerül.
Mi van egy csodálatos zsákban?
Anyag. Bag, egy tárgy egyszerű geometriai formák, ismert a gyermek (például egy darab szappant), egy labda vagy bármilyen más tárgy, amelyet át egy barátjának, chips.
Agyvérzés magatartás. A játék végezhetjük mellett a szakma. „A gyerekek, van a zsákban van ott valami. Szeretne kitalálni, hogy mi ez? Kitalálni, szükség van kérdéseket feltenni. És én válaszolok rájuk. Kérdések kérni fogja viszont: ki kapja a labdát a kezében, és azt kéri a kérdést. Bárki, aki feltette a kérdést úgy chip. Ne felejtsük el, hogy nem tudja megismételni a kérdést. A végén, hogy ki is több pick up chipek. Az első lépések! "
Pedagógus adja a labdát az egyik gyerek és kérjen ajánlatokat. Következő labda körül el a kört, vagy egy gyermek, aki kéri.
Ha a gyerekek kitalálni megkérdezni, hogy miért hiszem. Ha nem hiszem, a végén a játék, és így ez a tárgy van szükség annak érdekében, hogy a kezét, test, arc tiszta volt; akkor vegye fel a rejtvényt a témáról. Végén a játék számolja meg a forgács.
Anyag. Két különböző játékok, ismeretlen gyerekek zseton.
Agyvérzés magatartás. A gyerekek két csapat. Adj minden játék, és az azonos mennyiségű zsetont (10-15).
Pedagógus utasítja a gyerek: „Ma lesz egy verseny. Minden csapatnak kell gondosan mérlegelnie kell a játék hirdetmény minden részletet. Ezután a csapat cserélt játékok: az egyik fogja kérdezni egy játék, amit akar; Egy másik - a választ. Ha egy csapat nem tud válaszolni a kérdésre, veszem a chip. Nyerd meg a csapat, amely több zseton marad. " Idő megtekintésére 3-4 percig.
Ha az a kérdés jár, a csapatok szerepet cserélnek. A játék során meg kell, hogy ösztönözze a gyermekek számára érdekes kérdés ( „Jól kérdezte egy nagyon érdekes kérdés. Szóval gondolkodjon és az értelem”). Mindenesetre nem a hibás, nem is beszélve, milyen érdektelen kérdés.
Végén a játék számolja meg a forgács.
Tudjon kérdéseket feltenni.
Anyag. Kártyák szimbólumok, amelyek jelzik egy adott készítmény a kérdést, chipek, minden tárgyat, például egy gép (a téma részét kell képeznie a különböző formák, a különböző színek).
Agyvérzés magatartás. Mentor vonzza a figyelmet a gyerekek, „Nézd, mi a gép. Ma fogunk kérdezni, de nem egyszerű, és a kártyákat. Amikor megmutatom ezt a kártyát itt (mi?), Meg kell kérdezni, hogy kezdődik a „Mi van?”. Amikor megmutatom a kártyát egy háromszög hurok, meg kell kérdezni, hogy milyen formában. Amikor megmutatom a kártyát egy színes háromszög, kérdezd milyen színű? Minden kérdésre adott chip. A győztes az, aki a legtöbb zsetonnal. Mindenki tiszta? Ha elfelejtette valamit, azt emlékeztetni. "
Ezután a tanár felveszi kártyák különböző szimbólumok. A végén összefoglalja meg kell jegyezni, a siker minden gyermek számára, akkor is, ha nem voltak képesek felvenni a nagyszámú zsetonnal.
Mi az anyag?
Anyag. Kártyák szimbólumok kérdést, öt vagy hat tárgyak (egy játék, ruházat tétel, növényi, filctoll, egy kést, egy könyv), három szalvéták.
Agyvérzés magatartás. Három tárgyak lefektetett az asztalra, és mindegyiket befedjük egy szalvétát. Mentor azt mondta: „Az betét rejtett tárgyakat. Sejtettem egyikük. Csak most előtted egy nagyon nehéz feladat - a kérdést kitalálni, melyik az a téma, nem látta azt. Kérdések lehet kérni más. A lényeg, hogy ők segítettek megismerni a témát, amennyire csak lehetséges. Ez könnyű kitalálni a témát, ha előbb megtanulják, mi ez, és akkor megtudja, mi az. "
Gyermekek kérdéseket feltenni. Miután az objektum kitalálta, a betétet eltávolítjuk, az objektum azt mutatja, gyerekek. Ruhával fedett egy másik tárgy (hogy a gyerekek nem látják, akkor nekik is néhány másodpercig, hogy csukja be a szemét). Általában a játék folytatódik 15-20 percig.
A játék során a gyerekek arra ösztönzik kezdeményezés, a gyermekek stimuláljuk, passzívan manifesztálódik ( „És most feltenni egy kérdést,” „És most kérdezed,” stb), egy speciális algoritmust ösztönözte a mozgás a gondolat, „Ványa mondta, mire jó ez? Ez egy jó kérdés, akkor gyorsan kitalálni a tárgy most kérdezi már erről a témáról tulajdonságait. "
Megjegyzés. Ha kérdése van a funkciók kívánatos, hogy az első válasz nem kísértés, hogy otgadku. A következő válaszokat lehet kínálni:
Toy - játszanak;
ruhadarabot - egy ember hozza a;
Zöldség - szükséges a főzéshez, mint a saláták, levesek.
Filctoll - a hagy nyomot a papíron, felhívni;
Kés - vágott semmit;
Könyv - meg lehet tanulni egy csomó érdekes.
Kitalálni, hogy milyen elemet.
Anyag. Öt-hat tárgyak (játékok, ruhák tétel, növényi, notebook, olló, toll), három szalvéták.
Agyvérzés magatartás. Úgy tartják, hogy milyen típusú az előző játék, de anélkül, hogy a támogatást a kártyák szimbólumok kérdése.
Gondolom, hogy valóra.
Anyag. Chips, hogy fokozza tevékenységét a kérdő gyerekek.
Agyvérzés magatartás. Mentor azt mondja: „Most pedig sejtjük valamit azoktól, amelyek a csoportban. Azt kérdezted, erről a témáról, és fogok válaszolni. Meg kell próbálni kérdéseket feltenni, hogy megtudja, mi a tárgya, amennyire csak lehetséges. És ne felejtsük el, hogy mit mondtak a témában a rejtett. Ha kérdése kap zseton. De egyáltalán nem: nem adott jellemző ismétlődő kérdések és a kérdések, mint „Ez egy autó? Ez a baba? Ez rakott?”.
Aztán meghívott, hogy egy tárgy a környezet két vagy három gyerek. Mentor egyenrangú résztvevője a játékban. Érettségi után összefoglalja - megszámlálja a forgács gyermekek gyermekek, akik hajlamosak a kérdéseket mintát, bízik, hogy hamarosan megtanulják, hogyan kell kérni a különböző kérdésekre.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Hogyan segíthet a gyermek, és magát leküzdeni a negatív érzelmek? Hogyan kell tanítani a gyermeket az önuralom?
Sok felnőtt, nemhogy a gyerekek, nem lehet leírni, hogy mi történik a szívükben, mint boldogtalan. De ha valaki meg tudja ítélni a lelkiállapot, könnyebb lesz, és mások, és vele.
Az anyagok kiválasztása a héten a könyvet.
Az óvodai csoportban tartalmazza a gyermek. Ő bámulva mindent, ami körül, félénken, szinte hangtalanul köszönti és leül sután szélén a legközelebbi székre. Úgy tűnik, hogy.
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy kommunikálni az emberekkel? Manapság sok szülő emelése a gyermek otthon, megfosztva őt, hogy közölni kell vele sverstni.
Emlékeztetők tanárok és a szülők, „Hogyan tanítsuk a gyermeket, hogy ne szakítsa felnőttek”, „Hogyan segít a gyermeknek, hogy legyen udvarias”, „Hogyan elválaszt a gyermek esküszöm”
Maguk soha nem szakítsa egy gyerek! Taníts udvariasság udvariasan.
HOGYAN tanítani a gyermeket felhívni a DIGITAL, talán néhány szülő fogja tanulni
Egy nagyszerű módja annak, hogy felkelti a gyermekek érdeklődését a matematika egyidejűleg és a kreativitás - felkéri őket arra, hogy a számokat, hozzátéve, hogy a különböző vonalak. Elég könnyű, ezért egy ilyen feladat Spra.
Hogyan segíthet a gyermek, és magát leküzdeni a negatív érzelmek? Hogyan kell tanítani a gyermeket az önuralom?
Sok felnőtt, nemhogy a gyerekek, nem lehet leírni, hogy mi történik a szívükben, mint boldogtalan. De ha valaki meg tudja ítélni a lelkiállapot, könnyebb lesz, és mások, és maga elé.