asszociatív tanulás

asszociatív tanulás

Mivel az idő Arisztotelész napjainkig az alapelv a tanulás - egyesülési szomszédságban - megfogalmazása hasonló módon. Ha két esemény ismételt rövid szakaszon (ideiglenes szomszédsági), összefüggésben állnak egymással, így az esemény egyik idézi tovább. Orosz fiziológus Ivan Pavlov (1849-1936) kezdett felfedezni az in vitro tulajdonságok asszociatív tanulás. Pavlov megállapította, hogy bár a hang a harang eredetileg nem befolyásolja a kutya viselkedését, de ha rendszeresen hívják idején etetés, egy idő után a kutya egy feltételes reflex: hívja magát kezdte okoz neki nyál. Pavlov mért fokú tanulási összegének nyál megjelent a hívás, nem kíséri etetés (lásd. Kondicionált reflex). Eljárás kondicionálás alapján a meglévő kapcsolatát egy bizonyos viselkedési forma (nyáladzás), és egy bizonyos esemény (a megjelenése élelmiszer), ami miatt ez a viselkedési forma. A formáció a feltételes reflex ez a lánc közé semleges esemény (call), amely kapcsolatban van az esemény „természetes” (a megjelenése étkezés), hogy elvégzi a funkciót.

Opció assotsiatsiativnogo tanulás - módszer páros egyesületek. verbális egységek (szavak, illetve betűk) megjegyzett páronként; bemutatása az egyik tagja a pár később okoz emlékezetét valami mást. Ez a fajta tanulás akkor történik, ha az idegennyelv-tanulás: az ismeretlen szó párosítva azzal egyenértékű az anyanyelvi, és ez a pár memorizálja amíg bemutatását követően egy idegen szót nem érzékeli az értelemben, amely közvetíti a szó anyanyelvükön.

Anchor, feltételes reflex, az egyesület

A feltételes reflexek mondani, tekintettel a fiziológiai reakciókat a horgonyok - kapcsolatban az érzelmi reakciók és állapotok szövetsége - tekintettel a memóriát.

Azt mondhatjuk, hogy a horgony - ugyanaz a feltételes reflex, csak szóló bystrosozdavaemye feltételes reflex kapcsolatot. Ha a kutya Pavlov kísérletei kezdett kiosztani gyomornedv egy villanykörte néhány tucat ismétlést a „hús-és fény”, akkor hosszú, nincs rögzítve. Ha asszociatív kapcsolatokat létesítettek gyorsan, egyszerre, vagy csak néhány ismétlést, beszélni a horgonyt. Miért? Lásd. →

asszociatív tanulás

asszociatív tanulás

asszociatív tanulás

asszociatív tanulás

Kapcsolódó cikkek