Ahogy beszéltem neki ki-alalika - hogyan kell beszélni alalika

Modellezni viselkedés és tudat. Támadják, és újra el azt.

Megcsináltam. Lássuk, mi fog történni.
Folytatás. Amint azt tanították neki, hogy érzem a testem. Emelje fel a jobb kezét. Érintsd bal fülét. Ugrás a jobb lábát.

Mintegy promóció. Tartott vágott kedvenc ételét egy zárt dobozban. Apró darabokra, így vegyenek részt hosszú ideig. Ő felfűzve egy darab fogpiszkáló. Ez szinten tartott a szeme, hogy én a szemébe nézett. Ő végzett egy kis feladat a hangerő - evett. Először is, az összes feladat nagyon egyszerű és egyedi.

Minden alkalommal dicsérte, megcsókolta és megölelte.

Mindez irreális egyaránt nehéz. Son zokogva, sikoltozva, gördülő a padlón, megütött, dobott az arcomba ceruzák és könyvek. Én nem reagált. Csak az ismétlődő feladatokat, amíg teljesülnek. Tettem rá egy gyermekülésben Ikea. Ez kicsi, és a fia egy jelentős, nem tudott kijutni magát belőle.

Élelmiszer, s falánk bennem, simított én ellenük elkövetett erőszak. Mindez úgy néz ki, mint egy vonat. Az is. Nagyon nehéz nem elcsüggedt, és nem kezdenek bánni és visszavonulni.

Remélem, hogy néhány ilyen hasznos az Ön számára.

Ez a férjem jött a kifejezést. Nos, az eljárásokat, amelyek én rendezett lányom, inkább emlékeztet a botrányok, innen a kifejezés. Nagyon stresszes mindenki számára, de az eredmény abban az időben nagyon elégedett volt.

De aztán, serdülő- és késői serdülőkorban elárasztottnak :( pobochki ezt a módszert találtunk egy csomó agresszió a gyermek, és hogyan jött az egész perverz formája. Még mindig van reflektorok ezt a módszert.

Köszönöm szépen! Egészen a mai napig →

Türelmet és erőfeszítést !!
Valami, add meg, mert a kommunikációs problémák és a válasz adevatny beszéd egy adott helyzetet, és egy adott helyen. Ön fia kifejlesztett több vagy kevesebb. A beszéd legyen primitív és egyszerű. „Adj egy kanál,” nem „Engedj ki a szép fényes kanalat.” „Végy egy ceruza”, „írása”, „fel”. „Nézd, én vágott sárgarépát Ismételjük :. Anyám vágott répa”. Az Ön feladata az, hogy neki, hogy ismételje százszor ugyanazt a kifejezést, hogy ők maguk válnak a megfelelő pillanat, hogy szedje ki belőle. „Megyünk autóval”-sok ismétlést meg ezt a helyzetet. Aztán lovaglás közben az autó: „Mit tegyünk?” Felelősek. Majd azt mondják „Repeat”. Egy nap, azt fogja felelni, az első kérdés, nincs „ismétlés”.

Semmi, ne, amíg nem mond, amit akar. Először ismétlődő van, akkor magam.

Lásd vele „olvasó” (VKontakte 5 rész). A feje nagyon szépen minden fogalmak alakítják majd ki belőle. Az egyetlen, de fontos kiegészítője. Mindenesetre, ne ugyanúgy néz ki. Ülj le mellé, folyamatosan keressük a szemkontaktust, és énekelni és táncolni nénivel (gyermekek az ő izgalommal :). Ahol meg kell csinálni kézmozdulatok az olvasóteremben. Miután egy pár ismétlést, emlékezni fog a szavakat, akkor kényszeríteni, hogy énekelni veled néni. Nehéz lesz. Amikor tanulni másrészről -modell a mindennapi életben állandó ismétlés, az átmenetet a következő.

A legfontosabb dolog: kérdéseket tesznek fel, válaszolni magad, kérdezd újra. Végtelenségig. „Mi az? Hol? Mikor? Után megtanulnak válaszolni őket, menj a miért. De ez nagyon nehéz nekik.

Folyamatosan visszatér neki, hogy a saját teste, mert nem érzem. És az a hely, ahol vannak. „Én vagyok a hideg-meleg. A leves finom, meleg, víz kellemes. Cipő túl szűk, nem túl szoros. Finger fáj-nem fáj. A láb viszket. Hosszú, rövid haj. A nyírfa szép. Ez volt az éjszakai idő. Van ebéd, stb

Mindez amellett, hogy a fejlődő ismerete notebook és a könyvek.

Ugyanez történik, és most, majdnem 13 →

Azt hittem, az egyetlen, a szakértők →

Feliratkozom. Csak így, ahelyett, hogy „obereganiem →

Feliratkozom. Csak így, hanem „obereganiem a törékeny idegrendszerre és a pszichére”, vissza lehet a gyermek a mi világunkban, tanulni együtt élni ezekkel a tényekkel + gyógyszeres terápia.
Azt mondták, hogy a nyugodt, barátságos légkör és tevékenységek csodát.
„Csoda” további visszavonulás magát.
Ő húzza, sikoltozva, remegés, rámenős, át a kezét, lábát, fejét. Mielőtt a kár, hogy nem volt, biztos voltam benne, hogy ő volt a jobb (nem ok nélkül, mint kiderült), és a külföldi megtanulta, hogy ne reagáljon. Nem élek gyermek, ne félj tőlük, az ő jövője.
Mindannyian könnyebbé (úgy tűnik, néhány évvel később).
Boy készül a középiskolában. Jellemzői viselkedés hibáztatta a karakter vagy az oktatás hiánya, de ez nem annyira az a tény, hogy jelentősen észrevehetően műértő. Nincsenek barátok. Érzelmi tünetek általában ritka, és gyakran nem a téma. Ha akart, ő lett volna kitűnő tanuló. Azt akarja, de nem lesz elegendő. Ez nem lustaság. Ezt úgy kell érteni. Néha elfelejti, mert nagyon vékony vonal között, nem tudja és nem akarja, hogy az ilyen ügyekben, úgy néz ki, közel azonos, és a felügyelet. A probléma azonban, és kisimult. Ezért szükséges, hogy segítsen remegés, Oromiya „rágás” igazságokat. Kezdett vicsorog egy kicsit, örülök küzd provokál :) És akkor nézek ki, mint egy husky a vygule.Zato az edző lesz, mint egy közönséges gyermek. Oldalról úgy néz ki, mint én panaszkodnak a szokásos tinédzser :) És ez jó :)

Időnként most felháborodott, mert időnként úgy tűnik, hogy normális, és pihenek, elfelejteni. És ez veszélyes. Mert igen, akkor nem „elveszett szív, és nem kezdenek bánni és visszavonulni.” És igen, ez nagyon nehéz. És igen, ez nem reális nehéz. Nem tudom, hogyan jártam, bár nem emlékszem a fele, nem tudom, mennyire hasonló más anyukák. DE. szemében félelem, a kezében van.

Nick :) Én nem ismeri fel magát az elmúlt években itt is csak a rajtaütés.

Egyetértek szinte mindent írt →

Talányok körülbelül mesebeli karakterek piócák Ő beszerzett, értékesített Karabas, minden bűzlött mocsári iszap, az Ő nevét. (Pinocchio -. Duremar) Az Író élt és barátja volt Matroskin. volt egy kicsit együgyű, a kis kutya volt a neve.

Házi feladat. A gyermekek oktatását. Start „rajzfilm” kijelentéseket, mint a „buta Hedgehog and Bear - a hős”, bár a hétköznapi beszélgetés fia szabadon működik komplex szintaktikai szerkezetek és absztrakt módon.

Segítsen, kérem. Házi feladat. A gyermekek oktatását. Meg kell válaszolni a kérdésre. termék nevét, a karakterek alakítjuk szigorítják vagy álló tárgyakat.

A nagyapja nem beszélt egyáltalán 6 éves korig, valamint unokatestvére is alalik Van egy 1. 8 ugyanaz volt: a nagymama olvasni a sok fia, a sok vita, de ő csak az egyszerű szavakat.

És ő nem beszél. Abszolút. Az aktív szótár a két szó: „mama” és „papa” - és még a szavak is ritkán használja, és vonakodva. Ha hangosan, alaliki nem értem.

Alalia. Mint mondják, ez inspirálta. Lányok, akik a csecsemők alaliki, ami nem olyan fontos, de én mindig úgy gondoltam, hogy allaliki nem tud beszélni, nem beszél.

Szeretem a beszélgetést auta- alalika. Lehet, hogy valaki tud segíteni. A 4 éves beszédét az első, aki nem Jó napot, és elküldené nekem ajánlások kérem.

Szeretem a beszélgetést auta- alalika. Nekem is van egy autista 6 év. Úgy tűnik, mintha nem egy kemény mondás, de a különbség összehasonlítva a normális gyerekek nyilvánvaló mindegy.