Bizottság Oktatási, a város Cseljabinszk

Aniskova Elena E. - tanár testedzés Maou tornaterem № 23 (Kalinyin terület)

Tól esszéi résztvevő: „Hogyan látja a jövőt az iskola?” „Azt hiszem, hogy a tanárok nyitottnak kell lennie minden új, megérteni gyermekpszichológiai és jellemzői a diákok, a jó ismerete a témáról. A feladat a tanár -, hogy segítsen a gyerekek, akik a jövőben, a függetlenné vált, kreatív és magabiztos emberek. Érzékeny, figyelmes és érzékeny a diákok érdekeit, nyitott minden új tanár. Csak azt próbálom, hogy a munkájukhoz. "

Szeretek dolgozni az iskolában, hogy részt vegyenek a folyamat alakításában a jövőben az országban. A „A tanár tanítani másokat, amíg ő a tanulás” lehet tekinteni az én pedagógiai hitvallásának.

Hobbijaim: olvasás könyvek, tánc, röplabda, kosárlabda, síelés.

Én részt a versenyben „Pedagógiai debütáló”, mert ez elősegíti a terjedését a kapott oktatási tapasztalat munkatársak közötti, és a megszerzett új képességek és készségek lehet használni a gyermekek oktatását.

Belousov Natalia - Matematika és Számítástudomány tanár MBOU lycje № 120 (Traktorozavod terület)

felfedezések és találmányok, aki tudja, hogyan kell használni őket a mindennapi életben, a képesség, tervezésére, kivitelezésére, milyen módon eredményeket elérni. "

Szeretek kommunikálni a gyermekkel, valószínűleg, úgyhogy elmentem dolgozni az iskolában. Pedagógiai hitvallása Hiszem, hogy a kifejezést: „Menj, és tegyen meg mindent a szeretet.”

Szeretem a költészet, megyek táncolni, síelés.

Azért jöttem, hogy a verseny, hogy megosszák gondolataikat másokkal, amit tanítani másokat, és mindenekelőtt, hogy tanulni valamit a többi résztvevő.

Gatiyatulin Catherine Rinatovna - tanár testedzés MBOU SOSH № 39 (Traktorozavod terület)

Tól esszéi résztvevő: „A gyermekkori álom - tanár lenni. És lettem nekik. És most azt mondhatom, nem tévedtem kiválasztásában életmódjuk. Pride szakmájukban elnyomja rám. Azt szeretnénk, hogy egy tanár, amelyben a diákok emlékeznek egész életemben. És én még mindig a pályája kezdetén. Hogy lehet, hogy új és érdekes! Megelőzve a jövőben, ahol élek és dolgozom.

Minden a legjobb - a gyermekeknek. Ez a kifejezés nem csak szavak. Minden diák fogja találni valami, ami iránt érdeklődik. Nem lesz unalmas órákat. Minden lecke - egy belevetik magukat a speciális tudás világa és szórakoztató. A tanulás elengedhetetlenné vált, nem pedig egy unalmas szükségszerűség. Minden lecke itt a nyitó, minden diák egy ilyen osztály képes megjeleníteni képességeit, ő lesz a vágy, hogy kifejezzék magukat, úgy érzik, hogy ő az a személy, hogy magától értetődő, hogy ez érdekes. "

Nagyon szeretem a „jó tanár, hogy jó versenyző.” Úgy vélem, neki egy pedagógiai hitvallásának. Én magam is nyilvánvaló, hogy az iskola - ez az élet, nincs ideje unatkozni!

Nagyon szeretem a harcművészetek, röplabda, játék KVN.

Azért jöttem, hogy a verseny, hogy megosszák tapasztalataikat a kollégákkal.

Dezhurov Oksana - tanár történelem és a jog iskola száma 100 MOU (Leninsky kerület)

Mindig találtam érdekesnek, hogy beszéljen a gyerekekkel, rájön, hogy tanítani, hogy ne csak a téma, hanem az életről. Minden, amit tudni magam, meg kell adni a gyermekeknek. A tanítványok meghaladja a tanár tudása - ez a jelentése ennek a pedagógia „Mester, aki képzett a diák, hogy volt, aki majd tanulni.”

Pedagógiai hitvallása Hiszem, hogy a kifejezés. „Ki, ha én nem”

Nagyon szeretem a rajz, túrázás, tánc.

Azért jöttem, hogy a verseny „Pedagógiai debütált” a szakmai növekedés és fejlődés.

Zhikina Anna V. - angoltanár Sfax líceum № 37 (Leninsky kerület)

Tól esszéi résztvevő: „A legjobb módja annak, hogy tanulni - ez csak egy példa, nem tanítás. A jövő iskolai tanár legyen az érdeke, hogy a diákok, hogy lépést tartson az összes új, és nem hátra, hogy elsajátítsák a modern információk átadása, az új technológiákat hatékonyan, kreatívan megközelíteni a kérdést a képzés, az elven alapul, individualizáció és prirodosoobraznosti”.

Azt akarom, hogy a gyerekeket tanítani, hogy minden ismert és tehet önmagában nem bizonyítja, vonzó oldala az angol nyelv és csepegtetni érdeke a tanulmány. Ebben a tanulmányban azt próbálja követni a kifejezést: „A tanár, ami a megvilágító fény én égő szív, ne csak bölcs, közömbös tanár, hanem a legjobb barát az egyes fiúk.”

Hobbim: «kézzel készített» kézművesség, modern koreográfia, korcsolyázás, síelés, fitness.

Úgy vélem, hogy a fő feladata a győztes a verseny „Pedagógiai debütáló” - közvetíteni az egyes fiatal tanár dolgozik egy iskolában, a gondolat, hogy a kreatív, valóban lenyűgözte a munkáját, mint egy tanár. lehet elérni bármilyen magasságban.

Kalabugina Catherine Andreevna - Matematika és Számítástudomány tanár Maou SOSH № 154 (Kalinyin terület)

Honnan versenyző esszé: „Szeretném látni az iskola, különösen a fiatal tanárok, energikus, kreatív, gondolkodás kívül a doboz, hogy elkerüljék a minták ismert igazságokat, és kereste. Azt akarom, hogy működjön együtt a gyermekek örömet minden oktatáshoz és képzéshez elengedhetetlenné vált nem csak a gyerekek és a tanárok, hanem a szülők, a társadalom és az állam. Ahhoz, hogy a gyerekek kényelmesen az iskolában.

I - a tanár. Ez az ötlet nagyon hízelgő: tanítok és gyermekeket felfedi a lelküket. De mennyi ez a felelősség! Ne bántsd, ne túlreagálni. Döntéseket minden helyzetben segít, a tanári filozófia. "

Tanári szakma - elsősorban a hivatás. Örülök, hogy azt a lehetőséget, hogy kreatív, hogy észre magát, mint egy ember, és lehetőséget biztosít a gyermekek számára, hogy úgy érzi, sikeres. Különben is, én szeretem a dinamikus ritmus az élet az iskolában.

Nagyon szeretem Napóleon mondás: „A jólét és tökéletessége matematika szorosan kapcsolódik a jóléti állam.” Ez a kifejezés azt tartom én pedagógiai hitvallásának.

Kopilova Natalia - angoltanár Maou SOSH № 153 (központi terület)

Tól esszéi résztvevő: „a jövő elképzelése iskolában, azt kiemelni néhány alapvető pontot, amelyek véleményem szerint nagyon meg kell változtatni: az állami iskolák, a gyermekek egészsége, a kapcsolatok a diákok egymással és a tanárokkal. És akkor az iskola a jövőben mindenki boldog lesz, és sikeres. "

Nem lépést a helyszínen!

A tudósok számára menni!

Velem végig! "

Ezeket a sorokat, úgy vélem, az én pedagógiai hitvallásának.

Nem számít, mennyire elcsépelt hangzik, de tanár lettem, mert szeretem a gyermekekkel folytatott munka. Úgy vélem, hogy nincs taníthatatlansága tanulók minden lehet tanulni valamit!

Hobbijaim: sport, divattervezés, kosárlabda, röplabda, atlétika, síelés, tánc.

Részt vesznek a verseny, úgy döntöttem, mindenekelőtt annak érdekében, hogy teszteljék erejüket annak bizonyítására, hogy a képzési program fejlesztettem pozitív hatást gyakorol az idegennyelv-tanulás a gyerekek.

Catherine A. Malikov - angoltanár Sfax líceum № 35 (Kurchatov járás)

Tól esszéi résztvevő: „Azt hiszem, hogy most itt az ideje, hogy valóban egy új iskola, ahol a tanulók több ezer kérdést:” Miért? „A válasz mindig egy nappal tovább, amelyben minden nap - felfedezés és teljesítmény tanár és diák ?. Úgy vélem, hogy ez az együttműködés segít az együttműködést a termelés az új ismeretek, a társ-teremtést, született projektek fejlődés és a jólét hazánk, a megtestesült kreatív ötletek, kombinált együttműködési képességek, erőfeszítés és megnyilvánulásai elme és a tehetség, a empátia kudarcok, ezek elkerülhetetlen kísérői kreatív tudományos, sőt erkölcsi küldetés megőrizve a legjobb, hogy lehet, hogy egy ember életében. "

Mindig is érdekelt a gyermekekkel dolgozó ... Ezért tanár lettem. Albert Einstein egyszer azt mondta: „Igyekezzetek nem a siker érdekében, és biztosítsák, hogy az élet értelme.” Úgy vélem, hogy ez a kifejezés hűen tükrözi a pedagógiai hitvallásának.

Szeretem, hogy házi készítésű szappan készítés, úszás, tánc, ének.

A fő feladat az egyes résztvevők a verseny, azt hiszem, a kreatív kifejezés.

Marcsenko Alain A. - kémia tanár Maou SOSH № 74 (kohászati ​​terület)

Hobbim: kötés, úszás, túrázás, tánc.

Alexander Melnikov - a matematika tanára, a tudomány és az IKT Sfax iskola № 73 (Kohászati ​​járás)

Tól esszéi résztvevő: „cseppenként kialakítva a fejemben a kép a tanító a jövő, ez sokoldalú. A tanár mint építő, épít a legösszetettebb és a legértékesebb dolog a világon - a belső világ a személy; mint mérnök - kiválasztja a megfelelő technológia; tudósként - vizsgálja a legbelsőbb titkait személyiség; mint egy orvos - segít megtalálni a nyugalmat, bizalmat; mint író - képeket hoz létre, amelynek segítségével a gyerekek megtanulják az élet értelmét; mint művész - ösztönöz, bátorítja a kifejezés a tehetségüket, képességeiket. "

Ezért dolgozom egy iskolában? Szeretek adni tudás fejlesztése, nevelése, tanácsot gyerekek. Mindig elmondom én és a gyerekek, „Ne hagyd abba.”

Őszintén hiszem: „Ha tudja, hová megy, bármilyen szél lehet véletlen!”

Érdekli a zene, mozi, síelés, ének, játék KVN, szeretnek utazni.

Verseny „Pedagógiai debütáló”, véleményem szerint, lehetővé teszi, hogy értékelje a szakmai készségek, hogy megértsék a helyét alattvalója a tanulási folyamatban.

Rogov Andrew Y. - Maou tanár SOSH № 153 (központi terület)

Tól esszéi résztvevő: „Mit kell változtatni bármely témában? Először is, mi nem illik nekünk most. Ezért úgy vélem, hogy minden változás az iskolában a jövőben járó legyőzése a hiányosságokat a mai iskola. És míg a gyerekek, az emberiség jövője, nem akarnak változtatni, igazán nagy változás, mi lesz messze az új iskola. "

Munka az iskolában jár nagy mennyiségű kommunikáció, amely lehetővé teszi gazdagítja a tudás, hogy megoldja a sok szokatlan helyzetekben, hogy más megközelítést igényelnek. És ami nagyon érdekes.

Van egy nagy mondás: „Ahhoz, hogy a szél kedvezően alakult, azt kell tudni, hogy az irányt, amelyben mozogni.” Úgy vélem, ez az én pedagógiai hitvallásának.

Imádom a focit és élvezi gitározni.

Minden résztvevő „Pedagógiai debütáló” bizonyítani a szempontból, hogy milyen a modern mester, annak bizonyítására, hogy a tanulók fejlõdését - ez valami, amely bizonyítja, kompetencia és tanár szinten.

Sadykov Anna Alekszandrovna - tanár fizika és angol MBOU líceum № 11

Tól esszéi résztvevő: „A tanulók és a tanárok, hogy a mobil. Egy olyan világban, ahol a gyors döntéshozatal fontos szerepet játszik, és néha bizonyos esetekben egymásra, a másik, a tanuló és a tanár választási lehetőséget kell biztosítani mindent, és elsődleges célja a kiegyensúlyozott döntés minden oldalról. Senki sem tudja eldönteni, egy másik, és a jövőben az iskola köteles alternatívákat minden résztvevő számára az oktatási folyamatban. "

Nagyon szívesen dolgozom egy iskolában, ahol tudok javítani, önképzésre, fejlesztése - valójában a legkiszámíthatatlanabb, innovatív és csak a pozitív gondolatok a fejében a gyerekek ...

Saját pedagógiai hitvallása: „tanulok magam - és másokat.” Az életben nincs helye lehetetlen, törekedni kell nézni az utat, hogy a hibákat, esik, kelj fel újra, és megy, hogy a választás, nyitott bontatlan, hogy ismertesse a megmagyarázhatatlan, hogy megvárja az ismeretlen, remélve, hogy a legjobb, hogy képezzük magunkat.

A fő feladata a győztes, véleményem az, hogy azt mondják, hogy a fiatal, képzett tanárok, hogy a munka a szakma legjobb és méltó élet céljait.

P. Hope Fortygina - tanító MBOU SOSH № 131 (szovjet terület)

Tól esszéi résztvevő: „A tanár - a szakma különleges. Nagysága az, hogy a jövőben az emberi evolúció. Szerelem a tanár hozott a gyermek szív, az elme, a tanárok kialakult a fejében a diákok, tanárok hiedelmek határozzák meg a hitét a tanulók, a tanárok munkáját, hogy megteremtse a legnagyobb érték a Földön - férfi.

Számomra nagyon fontos, hogy kezdeni minden leckét a következő szavakkal: „Hello! Örülök, hogy látlak. " Mosolyog, és kap egy mosolyt cserébe, hogy képes legyen beszélni a gyerekekkel. Fontos megérteni, hogy a tanító nem a „tanítani”, de ahhoz, hogy segítsen nekik felnőni, és vált igazi emberek. Ez az én mély meggyőződés. "

Szabadidőmben én részt vesz a kötés és sakkozik.

Ez a verseny lehetővé teszi számomra, hogy versenyképesek legyenek az oktatási környezetet. Legyen a tanár szakmai, pszichológus és kutató, hogy hozzon létre magát, mint egy ember, és tanítványa

Shagieva Irina Rinatovna - matematika tanár Maou tornaterem № 93 (Kurchatovsky terület)

Honnan versenyző esszé: „A modern iskola sikeres asszimiláció a tudás nem csak információt igényel, hanem visszajelzést azoktól, akik adja meg. Néhány diák árnyalatok nehéz elsajátítani a saját, így segítségre van szüksége tanár. Mit mondhatunk a tanárok szerepét az oktatásban. A mai mobil világban, ahol a szülők gyakran nehéz ellenőrizni a gyermek naplóját, mert „működik”, nagy hatással van a gyermekekre van egy tanár. Ő mindig készen kell állnia, hogy támogassa a tanuló, állítsa be a gyermeket, hogy az oktatás és a pozitív gondolkodás. "

Dolgozom az iskolában, mert nagyon szereti a gyerekeket. Ezen túlmenően, az iskola ad egy csomó lehetőséget önkifejezés és a kreativitás. Mottóm mindig egy kifejezés: „Ha valamit a lélek.”

Hobbijaim: sport, túrázás, költészet, utazás, torna, sziklamászás.

Azt gondolja, hogy a verseny elősegíti a magasztos küldetése és célja a tanár.

Oksana Shevchenko - Sfax biológia tanár iskola № 15 (szovjet járás)

Tól esszéi résztvevő: „Nagyon szerencsés voltam. Az első helyen, mert rögtön az érettségi után jöttem az iskolába, ahol egy erős, kreatív csapat a tanárok, ahol találtam érzékeny, figyelmes oktatók, akik tudják, hogyan kell meggyújtani ötleteit. És most dolgozom, mint egy tanár. Az álmom vált valóra. Helyett a tanulás jött munkanap. De ez nem monoton munkában. Minden lecke - „zárt könyv”, és megjósolni a kimenetelét gyakran nem lehetséges. Rájöttem, hogy csak alapos felkészülés minden lecke lehetővé teszi, hogy a fény a fények a szemében a gyermekek. És ez olyan szép, hogy valami új, ismeretlen a fejében a gyerekek, és még szebb, ha képesek használni ezt az információt, hogy megoldja a nem szabványos feladatok igyekszem minél gyakrabban használja a tantermekben. "

Mindig megpróbál mindent az új. És az iskolában mentem dolgozni megvalósításához kreatív képességek és a képesség, hogy kommunikálni a gyerekekkel.

Hobbim: fito és megoldása Sudoku.

Őszintén hiszem, hogy a „minden gyermek tehetséges.” És ez az én hitvallása.